Бүгінде жаңа технологиялар тудырған өзгерістер жер шарының түкпір-түкпірінде тұратын адамдардың өміріне елеулі әсер етті. Оқыту мен оқудың дәстүрлі процесі жаңа және жаңа технологиялармен алмастырылды. Ақпараттық технологиялар білім берудің барлық салаларына үлкен әсер етеді: оқу бағдарламасы, оқыту әдістері, сыныптағы өзара әрекеттестік және т.б.
Үйде, жұмыс орнында және мектептерде АТ қолжетімділігін арттыратын жылдам байланыс білім беруді нәтижелі етеді. АТ бүкіл әлем бойынша білім алмасу мүмкіндіктерін ілгерілетуге көмектеседі. Олар мұғалімдер мен студенттерге соңғы ақпарат пен білім алуға көмектесе алады. Тиімді оқыту мен оқу дұрыс әдісті қажет етеді. Ақпараттық технологиялар – бұл адамдарға қажетті ақпаратты ыңғайлы уақытта табуға көмектесетін құралдар жиынтығы. Біздің мақалада білім беру саласында IT-ның қаншалықты маңызды екенін, оның сабақта оқытуға әсері қандай, сонымен қатар білім берудегі ақпараттық технологияның негізгі артықшылықтары мен кемшіліктері туралы біле аласыз.
Тұжырымдама
Ақпарат – оны шығарып, өңдеп және пайдаланбайынша мәні жоқ ресурс. АТ ақпараттық жүйеге, деректерді сақтауға, қол жеткізуге, іздеуге, талдауға және интеллектуалды шешімдер қабылдауға қатысты. АТ ақпаратты жасауға, жинауға, өңдеуге, сақтауға, ұсынуға және таратуға, сондай-ақ оның барлығын мүмкін ететін процестер мен құрылғыларға жатады.
IT жеке адамға да, жалпы қоғамға да әсер етеді. Олар компьютерлік және телекоммуникациялық инфрақұрылымның аппараттық және бағдарламалық қамтамасыз етуіне берік. Ғалымдар IT-ның қарқынды дамуы мен кеңеюін оның әлеуетті қол жетімділігі мен қоғамға әсері тұрғысынан өнеркәсіптік революциямен салыстырады. Технологиядағы кейбір басқа заманауи жетістіктер адамдардың жұмыс істеу, оқу және өзін-өзі басқару әдістеріне айтарлықтай әсер ету мүмкіндігіне ие. Өнеркәсіптік революция сияқты, көптеген өзгерістердің уақыты мен бағытын болжау қиын.
IT үш технологияның үйлесімін көрсетеді: цифрлық есептеулер, деректерді сақтау және телекоммуникация желісі арқылы цифрлық сигналды жіберу мүмкіндігі.
Жартылай өткізгіш жүйелердің, ақпаратты сақтаудың және желілердің жылдам өзгеруі бағдарламалық қамтамасыз етудегі жетістіктермен бірге жаңа қолданбаларға, шығындарды азайтуға және ақпараттық технологияларды кеңінен таратуға мүмкіндік берді. Тиісінше, жаппай кеңейтілген қолданбалар оларды пайдалырақ етеді және олардың таралуын одан әрі ілгерілетеді.
Ақпараттық технологияның әсерібілім
Білім мен технологияның үйлесімі адамзат прогресінің басты кілті болып саналады. Білім технологияны қоректендіреді, ол өз кезегінде білімнің негізін құрайды. Демек, IT білім беру әдістерінің, мақсаттарының және қабылданатын әлеуетінің өзгеруіне әсер еткені анық.
Білім беруде ақпараттық технологияларды пайдалану ақпараттың үлкен деректер қорына қол жеткізуге мүмкіндік берді. Бұл тәсіл білім беруді түбегейлі өзгертеді, өйткені қазір студенттер ақпарат дискурсына қол жеткізу және құруда жасаушылар және серіктестер бола алады. Технологиялық сауаттылығы арқылы жастар заманауи ақпараттық технологияларды оқытуды түсінуден мәдени капиталды тарта алады және сол арқылы білім берудегі өзгерістерге үлес қоса алады. Дәл сол технология зерттеушілер арасында нақты тақырыптар бойынша ақпарат алмасуды жылдамдатады, осылайша ақпараттың таралу жылдамдығы айтарлықтай артады. Деректердің үлкен көлеміне қолжетімділікті арттыру студенттерге ақпаратты таңдауда, бағалауда және талдауда көмек қажет екенін білдіреді. Олар деректердің құндылығы мен дұрыстығын анықтауды үйренуі керек. Жастарды тәрбиелеудегі осы өзгерістердің барлығы педагогикалық тәжірибеге өзіндік түзетулер енгізеді.
Білім берудің педагогикалық және ақпараттық технологиялары – IT және білімге қатысты болып жатқан өзгерістердің ең жоғарғы деңгейі. Себебі оқыту технологияны сабақта қосымша материал ретінде пайдаланбай, технология арқылы жүзеге асады. ITәсіресе курстың мазмұны мен оқыту әдістеріне, сондай-ақ педагогикалық кадрларды іріктеуге және оқытуға әсер етеді. IT мұғалімдерден жаңа дағдыларды меңгеруді талап етеді. Компьютерлік технологияны пайдалану студенттердің білім беру тәжірибесін жақсартады – бұл бұқаралық ақпарат құралдарының өзі емес, бағдарламалар мұғалімдерден жан-жақты және жүйелі ойлауды талап ететіндіктен.
Білім берудегі ақпараттық технологияның дамуымен мұғалімдердің рөлі өзгеруде. Студенттерге ақпарат жетіспейді, керісінше, алған ақпаратты табу, талдау, түсіну және қолдану уақыты. Сондықтан мұғалімнің рөлі студенттерге сәйкес деректерді қалай табуға, талдауға және түсіндіруге болатынын анықтау дағдыларын дамытуға көмектесу болып табылады.
Осылайша, ақпараттық-технологиялық білім беру – білім беруді жаңғырту және дамыту процесінің маңызды бөлігі. АТ дыбыс, графика, мәтін, сандар және т.б. түріндегі ақпаратты пайдалануды қамтиды. Ақпаратты құжаттың қажетті түріне түрлендіру және оны белгіленген орынға жіберу үшін белгілі бір әдістер мен құрылғылар қолданылады.
Ақпараттық технологияны оқыту құралдары – бұл әр түрлі құрылғылар, компьютерлер, оларда орналастырылған ақпаратпен бірге қажетті бағдарламалық қамтамасыз ету және телекоммуникациялар. Олар мұғалімдер мен студенттер арасында қашықтан әрекеттесуге мүмкіндік береді.
Қашықтан оқыту
Қашықтықтан оқыту - білім алудың және консультациялық қолдаудың тәуелсіз интерактивті процесінің синтезі. Осылайша, электрондық оқытуды бірі ретінде қарастыруға боладықұралдар.
Қашықтан оқытудың ақпараттық технологиясы – студенттерге оқу материалдарының негізгі бөлігін жеткізуді және білім алу процесінде студенттер мен мұғалімдердің интерактивті әрекеттесуін қамтамасыз ететін мүмкіндіктер жиынтығы. Бұл жағдайда ақпаратты қабылдау компьютерлер мен Интернеттің қатысуынсыз жүзеге асырылуы мүмкін.
Қашықтан оқытудың ақпараттық технологиясын қолданатын білім берудің көптеген артықшылықтары бар:
- Тұрғылықты жері бойынша оқу мүмкіндігі. Провинция тұрғындарының университетке түсу үшін үлкен қалаға бару мүмкіндігі әрқашан бола бермейді. Білім берудегі қашықтағы технологиялар туған жеріңізден шықпай-ақ оқуға мүмкіндік береді.
- Еңбек пен оқуды ұштастыра білу. Барлық студенттердің жұмыстан қол үзбей білім алуға мүмкіндігі бола бермейді. Бұл әсіресе біліктілігін арттырғысы келетін немесе екінші дәреже алғысы келетіндер үшін өте маңызды.
- Жоғары сапалы технологиялар мен білім беру мазмұнына қол жеткізу. Студент тамаша сапалы материалдардан үйрене алады, мұғалімдермен өзара әрекеттеседі және бейімделген оқу бағдарламаларын жасай алады.
- Сертификаттаудың объективтілігі. Қашықтықтан оқыту технологиясы үйренген білімді үнемі бақылауды, нәтижелерді бейтарап бағалауды және процестің сапасын қамтамасыз ету үшін пара алу мүмкіндігінің болмауын талап етеді.
- Оқытудағы жеке көзқарас. Икемді кестелер, оқу мен жұмысты біріктіру мүмкіндігі және оқу материалдарын жеке оқу жылдамдығына бейімдеу.
Қазіргі уақытта қашықтықтан оқыту білім беру әлемінің ажырамас бөлігіне айналды, оның тенденциялары тұрақты өсуді көрсетеді. Қашықтықтан оқыту мүмкіндіктерін ұсынатын университеттер саны артып келеді, өйткені олар барлығына ыңғайлы.
Ақпараттық технологиялар және білім беру мақсаттары
Білім беру де, оқу да өмірлік цикл процестері, олардың қашан басталып, не тоқтау керектігін реттейтін шектеулері мен мерзімдері жоқ. Бұрынғы білім беру оқытуға бағытталғанымен, IT білім берудегі ақпараттық технологияның мақсатына әсер етті. Сондықтан қазіргі уақытта білім беру білімді құру, сақтау, біріктіру, беру және қолдану процесі ретінде қабылдануда. Білімді қабылдаудың өзі де өзгерді, ал білім бір кездері өзгермейтін ретінде қабылданса, енді оны «ревизионист, шығармашылық, жеке және плюралистік» деп қабылдау керек.
Білім беруде заманауи ақпараттық технологияларды пайдалану күннен күнге дамып келеді.
Осының негізінде белгілі бір мақсаттар бар:
- оқыту технологиясы үлгілерді жүзеге асыру, оқыту әдістері мен оқу процесі туралы ғылыми білімдерді қарастыру ретінде белгілі;
- оқыту технологиясы дидактиканы оқытудағы өзгеріс факторы мен элементі ретінде әрекет етеді.
Білім беру технологиясы бірнеше факторлармен анықталады, мысалы:
- тәрбие жұмысының тәсілдері, құралдары мен формалары;
- оқыту факторлары: мұғалім - оқушы;
- байланысбілімді алу және беру процесі;
- қазіргі технологияға арналған білім беру бағдарламалары.
Білім берудің болашағын заманауи ақпараттық технологиялар алдын ала белгілемейді. Керісінше, бұл технологияның оқу процесіндегі орны қалай құрылып, түсіндірілетініне байланысты болады. Күнделікті өмірде біз күн сайын жаңа нәрсені үйренеміз және бұл әлемге көзқарасымызды өзгертуге көмектеседі. Білім бізге оны пайдалану үшін зерттеп, өңдеуіміз керек ақпаратты береді. Білімнің барлығына және кез келген уақытта қолжетімді болуын қамтамасыз ету өте маңызды. Бұл халықтың сауаттылығын арттыруға ықпал етеді. Оқытудың ақпараттық технологиясы деректерді жеткізуді жылдамдату мүмкіндігіне ие және бұл мүмкіндік жалпы білімді жақсарту үшін пайдаланылуы мүмкін.
Білім берудегі жаңа технологиялар
Жаңа технологиялар біздің оқу әдісімізді, сонымен қатар оқу үдерісін өзгертуде. Мұғалімдер де, студенттер де нақты оқу мақсаттарын мұрағаттау үшін жаңадан жасалған білім беру технологияларын пайдаланады. Жалғыз мәселе - АТ қымбат, сондықтан төлеуге мүмкіндігі жоқ адамдар IT-ны оқыту мүмкіндіктерін пайдалануда қиынға соғады. Мысалы, кең жолақты Интернетке қолжетімділікті арттыру студенттерге қажетті ақпаратты дер кезінде алуға мүмкіндік береді. Оқытушылар бұл мүмкіндіктерді бейнелер мен графикалық иллюстрациялар арқылы академиялық деректерді жасау және жеткізу үшін пайдаланады.
Білім беру саласына жаңа ақпараттық технологиялардың енуі ұйымдастыру әдістері мен формаларын сапалы түрде өзгертуге, процесті қолжетімді және ыңғайлы етуге мүмкіндік береді. АТ кез келген уақытта академиялық ақпаратқа қол жеткізуге мүмкіндік береді. Оқушылар да, мұғалімдер де оқу материалдарын алу және бөлісу үшін АТ пайдаланады. Мысалы, мұғалімдер компьютерлер мен кең жолақты Интернетке қол жеткізуді пайдалана отырып, студенттеріне визуалды және дыбыстық деректерді оңай бере алады. Бұл ақпаратқа қол жеткізудің шекарасын бұзады, өйткені студент физикалық аудиторияда емес, виртуалды дәрісте болады. Сондай-ақ мұғалімдер арнайы білім беру форумдарында студенттерге тапсырмалар бере алады.
Оқыту мен білім берудегі ақпараттық технологияның маңызы
Бүгінде АТ оқыту дағдылары мен оқу қабілетін арттыруда пайдалы құрал ретінде қызмет етеді. Аудиовизуалды білім беруді IT көмегімен оңай жеткізуге болады. Компьютер – оқытудың барлық салаларында пайдалы құрал. Мультимедиялық технологиялар мектептерде, колледждерде студенттер мен мұғалімдер арасында пікір алмасу үшін қолданылады. Сондықтан қазіргі заманда оқыту мен білім берудегі ақпараттық технологияның орнын білу өте маңызды.
Бүгінгі таңда технологиялық білім дамыған елдердің университеттерінде беріледі. Неғұрлым озық мектептер виртуалды оқытуға секіріс жасады. Онлайн және қашықтықтан оқыту – жаңа ғасырдағы білім берудің жетекші түрлерінің бірі. 21 ғасырдың басында дамып келе жатқан оқу ортасы қоғамды білім беру иығына жүктеді.мекемелер мен олардың дәстүрлі құрылымдары білімге деген өсіп келе жатқан қажеттілікке көбірек жауапты.
Қазір біз дамыта оқыту мен тәрбиелеуде түрлі коммуникациялық және ақпараттық технологиялардың қатысуынсыз жасай алмаймыз. Студенттер ақпарат алмасу және көрсету үшін мобильді, дыбыс жазу, ойнату жүйелерін, кинофильмдерді, таспаларды, теледидарды, аудиокассеталарды, жазбаларды, оқу машиналарын, компьютерлерді және бейне дискілерді пайдаланады. Онлайн кітапхана мұғалімдер мен студенттерге көп ақпарат алуға көмектеседі.
Оқытудағы ақпараттық технологияның мүмкіндіктері топта оқытуға көмектеседі. IT оқу бағдарламасының бөлігі ретінде студенттерге компьютерлерді оқуының барлық аспектілерінде қолданылатын құрал ретінде қарау ұсынылады. Атап айтқанда, жаңа мультимедиялық технологияларды қолдану арқылы ой алмасу, жобаларды сипаттау және өз жұмыстары туралы ақпарат беру қажет. Бұл олардан хабарды жеткізу, ақпаратты иерархиялық түрде құрылымдау және көп өлшемді құжат жасау үшін деректерді байланыстыру үшін ең қолайлы ортаны таңдауды талап етеді.
Ақпараттық оқыту технологиялары мұғалімдердің кәсіби дамуының тиімді әдістерін ұсынады.
Ерекше қажеттіліктері бар балаларға арналған IT сыныпта оқыту
Мүмкіндігі шектеулі балалар кемсітушіліктің көптеген түрлеріне тап болады, бұл олардың қоғамнан және мектептен шеттетілуіне әкеледі. Мүмкіндігі шектеулі балаларға деген көзқарас, сондай-ақ ресурстардың жетіспеушілігіолардың қажеттіліктерін қанағаттандыру олардың білімге қол жеткізудегі қиындықтарын күшейтеді. Мектепке қолжетімділіктің жоқтығы – бұл жүйенің мүмкіндігі шектеулі балаларға сапалы білім бере алмауымен бірдей мәселе.
IT ерекше қажеттіліктері бар балаларды оқытуда төңкеріс жасады. Заманауи компьютерлік технологиялар көру, есту қабілеті бұзылған, қимыл-қозғалысы бұзылған және т.б. балалар үшін сыныптағы коммуникацияны ашты. Бұл көру қабілеті бұзылған балаларға Брайль компьютерлерін сабақта конспектілеу және бақылау жұмыстарын жүргізу, сонымен қатар үйде тапсырмалар мен құжаттарды дайындау үшін пайдалануға мүмкіндік береді.. Cranmer Abacus деп аталатын арнайы құрылғы оларға сандар ұғымын үйренуге және есептеулер жүргізуге көмектеседі.
Телекоммуникациялық құрылғылар есту қабілеті бұзылған студенттер үшін пайдаланылады. Басқа технологиялық құралдарға кохлеарлық импланттарды, есту аппараттарын, көмекші тыңдау құрылғыларын, жалпыға ортақ үндеу құрылғыларын, теледидар мен кинотеатрларды және осы балалардың сабақта оқу әрекетін жеңілдететін мәтіндік телефондарды қамтиды.
Гипермәтін технологиясы оқуда ақаулары бар балалар үшін пайдаланылады, өйткені олар қарапайым құрбылары сияқты оқулықты орындай алмайды. Сондай-ақ олар әртүрлі ақпаратты тыңдау, көру және іздеу үшін гипермедиа технологиясын пайдаланады. Кейде сөйлейтін кітаптар, жазбаша мәтіндер және лекциялар сыныпта мүмкіндігі шектеулі балаларды оқыту үшін де қолданылады.
Ақпараттық технологияның негізгі артықшылықтары
Студенттік жеңілдіктер:
- Өз бетінше білім алуға жәрдемдесу. Оқушылар ата-аналар мен мұғалімдердің көмегінсіз ақпаратты ала алады.
- Ақпаратқа қол жеткізу оңайырақ.
- Оқушыларды қызықты етіп оқуды ынталандыру және оқуға ынталандыру.
- Қолжетімділік және көбірек қатысу. Онлайн сабақтардың пайда болуы уақыт пен қаржылық шектеулерге байланысты білім беру бағдарламаларына қатыса алмайтын көптеген студенттерге есік ашады.
- Оқушыларды болашаққа дайындайды. Болашақ цифрлық және технологиялық болатыны енді анық. Технологияны дұрыс пайдалану студенттерге бірлесіп жұмыс істеуге, қарым-қатынас жасауға, бәсекелесуге және болашақта жақсы жұмыс табуға көмектеседі.
- Зерттеу материалдарын іздеу. Онлайнда колледж немесе университет кітапханасы бере алмайтын көптеген ресурстар бар.
- Әртүрлі жазу дағдыларын меңгеру - Интернет студенттердің гипермәтіндік дағдыларын дамытуға көмектеседі.
Мұғалімдерге арналған артықшылықтар:
- IT ресурстарды, тәжірибені және кеңестерді бөлісуді жеңілдетеді.
- Олар мұғалімдерге әртүрлі уақытта әртүрлі тапсырмаларды орындауға көбірек икемділік береді.
- IT мұғалімдердің дағдыларын, сенімділігін және ынтасын қалыптастырады және оқытудың әртүрлі әдістеріне мүмкіндік береді.
- Мұғалімдерге жоспарлауды, сабақтарды дайындауды және оқу материалдарын әзірлеуді жеңілдетуге көмектесіңіз.
- Графика, сызбалар арқылы мұғалімдер материалды қызықтырақ және тартымды етіп көрсете алады.
- Мұғалімстуденттерге сапалы материал табуға көмектесе алады.
- Студенттер интерактивті технологияларды меңгереді, мұғалім оларға бұл істе көмектеседі. Ол проблемаларды анықтап, студенттерге оның шешімін табуға көмектесе алады.
- Заманауи технологиялық құрылғыларды пайдалана отырып, мұғалімдер білімдерін кеңейтіп, кәсіби педагогикалық дағдыларын дамыта алады.
Ақпараттық технологияның негізгі кемшіліктері
Кез келген басқа бизнестегі сияқты, мұнда да жағымсыз тұстар болды:
- Білімге деген қызығушылықтың болмауы. Барлығына компьютерде немесе мобильді құрылғыларда сақталған деректер арқылы қол жеткізуге болатындықтан, оқу әдетінің жоқтығы және оқуға деген жалқаулық дамиды.
- Компьютерден әдеттен тыс нәрселерді табу - Интернет студенттерге олар үшін құнды заттарды табуға әрдайым көмектеспейді.
- Оқу жетістіктеріне кедергі.
- Қымбат – Мектептерде IT құрылғылары жоқ. Мысалы, ноутбуктердің, кең жолақты сымсыз проектордың құны мектеп бюджетінің маңызды бөлігін құрайды.
- Мұғалімдердің, мекеме басшыларының және білім беру органдарының қосымшаларды пайдалануы және АТ артықшылықтары туралы жеткілікті білімінің болмауы.
- Қазіргі ұстаздар технологияны заманауи қолдануда нашар дайындалған. Бұл мәселелерде сауатты және тәжірибелі мұғалімдердің тапшылығы көп.
- Мектептердегі, колледждердегі және университеттердегі белгіленген оқу жоспары, емтихандар мен бағалау жүйесі, қолда бар оқу материалдары мен инфрақұрылым пайдалану және оқуға қажетті қолдауды қамтамасыз ете алмайды.оқу процесінде АТ қолдану.
- Цифрлық ресурстар арқылы алынған сабақтар мұғалім мен студент арасындағы бетпе-бет қарым-қатынасты азайтып, жеке тәжірибені жояды.
Қорытынды
Білім берудің педагогикалық және ақпараттық технологиялары мұғалімдерге және олардың қамқорлығындағыларға оқу үдерісіне бірге қатысуға көмектеседі. Өздерінің ой-өрістерінің, білімдерінің шекарасын кеңейтіп, түрлі оқу іс-әрекеттерін орындайды. Технологиялардың әртүрлі түрлері аппараттық және бағдарламалық қамтамасыз ету оқу процесін қызықтырақ етеді.
Білім беруде ақпараттық технологияларды пайдалану білім беру өнімдері мен процестерін жетілдіруге үлкен мүмкіндіктер береді. Мысалы, оқытуды дараландыру, көп сенсорлық және мультимедиялық материалдарды пайдалану және әртүрлі оқу орындарын тиімді басқару сияқты. АТ жетекшілігі оқу процесін белсендірек дамытуда. Енді мұғалім жаттықтырушы немесе тәлімгер рөлін атқарады.
Бүгінде Интернет миллиондаған студенттер, мұғалімдер және әкімшілер үшін жаһандық ақпараттың негізгі көзі ретінде қызмет етеді. Демек, интернетті сыныптарда, сондай-ақ әкімшілік аймақтарда іске қосу заманауи білім беру мүмкіндіктерін айтарлықтай кеңейтеді және адамдарға онлайн ресурстарды шектеусіз пайдалануға мүмкіндік береді.
