Ресей Федерациясының білім беру жүйесіндегі Болон процесі мемлекеттен тыс жоғары білімнің қалыптасу, даму және даму тарихын ескере отырып қарастырылуы тиіс мәселе. Атап айтқанда, 20 ғасырдың соңы Ресейдің ұлттық білім беру жүйесі үшін айтарлықтай маңызды болды, өйткені бұл кезеңде сол кезде қалыптасқан жоғары білімнің барлық деңгейлерінде түбегейлі өзгерістер болды.
Еуропалық және ресейлік білімнің ортақ тұсы
Реформа процесі әбден табиғи және күтілетін болды, өйткені мемлекет өмірінің саяси, экономикалық және әлеуметтік салаларын оңтайландыру басқа қоғамдық қатынастар шеңберін қайта құрылымдауға алып келуі керек еді. Маңызды қадамдар идеологиялық деңгейде ғана емес, ең алдымен мазмұндық және әдістемелік бөлімде орын алуы керек еді. Әрине, жүргізіліп жатқан өзгерістер университеттерді басқару жүйесін жаңғыртуға, сондай-ақ нормативтік-құқықтық және заңнамалық базаға елеулі өзгерістер енгізуге ықпал етті.
Ресейдің өмір сүруі мен дамуы бойыбіртұтас заманауи держава ретінде еуропалық білім беру жүйелері үлгі болды. Ескі дүние елдеріндегі білім беру саласының қызмет ету механизмі алғаш рет 18 ғасырдың ортасында-ақ отандық жоғары оқу орындарында көрініс тапты. Бұл еуропалық мектептерге тән ресейлік университеттердегі дәстүрлердің жиі көріністерін түсіндіре алады. Ұқсастық құрылымда, даму тенденцияларында және мазмұн әрекеттерінде көрінеді.
Жаңа сыртқы саяси үдеріс білім беру жүйесін реформалауда орасан зор рөл атқарды. Ресей ұзақ жылдар бойы алға жылжып келе жатқан Болондық білім беру курсы алдыңғы қатарлы еуропалық державалар лайықты тең құқылы серіктес ретінде қабылдайтын мемлекетке сәйкес келеді.
Жаңа деңгейге көшу және Болон жүйесінің дүниеге келуі
КСРО ыдырап, Ресей мемлекетінің нарықтық экономикаға көшуімен елдің кәсіби даярланған кадрларға деген ішкі және сыртқы қажеттіліктерін қанағаттандыру жолындағы басшылықтың іс-әрекеті жанданып, сауда-саттықты құруға бет бұрды. университеттер. Тек осылай ғана отандық жоғары білім беру жүйесі қызметтердің білім беру спектрі бойынша халықаралық нарықтың басқа өкілдерімен бәсекеге түсе алады.
Ресейдегі Болон процесі ұлттық білім беру жүйесін іс жүзінде төңкергенін айта кеткен жөн. Еуропалық жүйеге тоқталмас бұрын білім беру механизмі мүлде басқаша көрінді. Мамандық сапасын қамтамасыз етубiлiм беру, мемлекеттiң бiрiншi буынның, кейiн екiншi буынның мемлекеттiк бiлiм беру стандарттары бекiтiлдi. Бұл стандарттауды орнату мақсаты ел басшылығы біртұтас білім беру кеңістігін құруды және басқа дамыған елдердің құжаттарымен білім туралы құжаттардың баламалы теңдігін орнатуды қарастырды.
Еуропалық жоғары білім беру жүйесінің архитектурасын үйлестіру туралы
Болонья білім беру процесі 1998 жылы мамырда басталды. Содан кейін Сорбоннада «Еуропалық жоғары білім беру жүйесінің архитектурасын үйлестіру туралы» көпжақты келісімге қол қойылды. Кейін Болон келісіміне кіріспе деп саналған декларацияны Франция, Ұлыбритания, Италия және Германия министрлері қабылдады.
Оның міндеті білім берудің жалпыеуропалық моделін дамытудың дұрыс тиімді стратегиясын құру және әзірлеу болды. Бұл келісімнің негізгі элементтері оқытудың циклдік сипаты, кредиттік-модульдік жүйені пайдалану болды.
Болонья келісімі
Жаңа еуропалық білім беруді құру процесі (тиісті келісімге қол қою Болоньяда өткендіктен Болонья деп аталды) әрбір мемлекеттің жеке білім беру жүйелерін үйлестіруге және біріктіруге бағытталған. жоғары білім. 1999 жылдың 19 маусымы әлемдік білім тарихындағы осы маңызды қадамды белгілеген күн болып саналады. Бұл күні 20-дан астам еуропалық державалардың білім беру саласының өкілдері мен министрлер келістіБолон декларациясынан кейін айтылған келісімге қол қою. Болон процесіне қатысушы 29 ел келісімді ашық қалдырды және қазіргі уақытта басқа мемлекеттер Еуропалық жоғары білім кеңістігіне қосыла алады.
Ресейде Болон процесін жүзеге асыру
Жоғарыда айтылғандай, посткеңестік Ресейдің білім беру жүйесі жетілдіруді өте қажет етті. Тәуелсіз тәуелсіз мемлекетке көшу кезеңінде жоғары білім беру саласы заманауи талаптарға жауап беруді тоқтатты, оның дамуында азғантай серпін де байқалмады. Ең бай ішкі резервтің әлеуеті толық пайдаланылмады. Бұл саланы реформалау елге кеңестік тоталитаризм идеологиясынан арылып, қоғамға бүкіл әлемде белсенді түрде қарқын алып жатқан демократиялық үдерісті енгізуге көмектесті.
Ресей 2003 жылы қол қойған Болон шарты Ресей мемлекетіне Еуропадағы бірыңғай жоғары білім кеңістігіне қосылуға мүмкіндік берді. Бұл салаға еуропалық стандарттар енгізілсе, еліміздің ғылыми-педагогикалық ұжымы екі лагерьге бөлініп кетуі де ғажап емес. Жаңа позициялардың қарсыластары да, жақтаушылары да пайда болды, бірақ бұл уақытта өзгерістер мен сәйкес трансформациялар күні бүгінге дейін жүріп жатыр. Болондық білім беру процесі отандық білім беру жүйесіне көбірек енуде.
Болоньяда қол қойылған декларацияның кейбір ережелерін үздіксіз күшейту қайта құруды жалғастыруға ықпал етедіРесейдің білім беру жүйесі:
- оны еуропалық мемлекеттік жоғары білім беру жүйелеріне сәйкес келтіру;
- жергілікті халық арасында университеттердің қолжетімділік, танымалдылық және демократиялық деңгейін арттыру;
- Ресейдегі жоғары оқу орындары түлектерінің бәсекеге қабілеттілігін және олардың кәсіби дайындық деңгейін арттыру.
Жоғары білім берудегі бірінші ауысымдар
Ресейдегі Болон процесі бірнеше жыл жұмыс істегеннен кейін айтарлықтай нәтижелерге қол жеткізуге көмектесті. Бұл жүйенің басты артықшылығы:
- еуропалық стандарттарға сәйкес жоғары білім беру аймағы салынды, оның негізгі міндеті жұмысқа орналасу мүмкіндігі бар студенттердің ұтқырлығын дамыту;
- басқа білім беру жүйелерімен салыстырғанда студенттерді қабылдау, мемлекеттік қаржыландыру үшін күресте әрбір жоғары оқу орнының бәсекеге қабілеттілігіне кепілдік береді;
- университеттерге Еуропа халықтарының мәдени құндылықтарын дамыту барысында дұрыс қоғамдық сананың орталық объектілері-тасымалдаушылар ретінде маңызды рөл берілген.
Сонымен қатар, соңғы жылдары қазіргілері айтарлықтай нығайып, бірте-бірте Еуропаның интеллектуалдық, ғылыми-техникалық және әлеуметтік-мәдени ресурсының жоғары позицияларына ие болуда, мұнда Болон процесі жүйесі беделін арттыруға көмектеседі. әрбір университет.
Ресейді Болон процесін қабылдауға дайындау
Қазіргі уақытта Болон декларациясын қабылдаған мемлекеттер саны жалғасуда.өсу. Бүгінгі таңда Болон процесін жүзеге асыру Еуропадағы кемінде 50 заманауи мемлекеттің міндеті болып табылады. Дегенмен, ресейлік білім беруді жаңғыртудың алдын ала тұжырымдамасына назар аударған жөн. Білім министрлігі дайындаған бұл құжатты Ресей үкіметі мен Мемлекеттік кеңес бекітті. Бұл құжат 2010 жылға дейін жарамды.
Тұжырымдамада Болон декларациясының немесе процестің кез келген басқа құжатының болмашы тұстары болмағанымен, білім беру саласындағы егемендік саясаттың іргелі бағыты болды. Бұл ретте, Тұжырымдама мәтіндерін және Болон үдерісіндегі ережелерді салыстыра отырып, айтарлықтай айырмашылықтарды табу оңай болмайды.
Болон процесінде жоғары білім бағаланатыны сияқты, Тұжырымдамада білім беру экономика мен әлеуметтік тәртіптің жаңа деңгейін қалыптастырудың ажырамас факторы болып табылатынын мойындаудың маңыздылығын атап өтеді. Шын мәнінде, мұндай құжат басқа шетелдік білім беру жүйелерімен бәсекеге түсе алады.
Алдыңғы Тұжырымдаманың сипаттамасы
Ресей білім беру жүйесінің алдыңғы қатарлы елдердің білім құрылымдарымен бәсекелестікке қабілеттілігін мойындай отырып, Тұжырымдамада қоғам тарапынан барынша кең қолдау, сонымен қатар әлеуметтік-экономикалық саясат, тиісті деңгейді қайтару қажеттігі туралы айтылады. мемлекеттің жауапкершілігі, оның білім беру саласындағы маңызды рөлі.
Ресейдің жоғары білімін модернизациялау тұжырымдамасының жобасын әзірлеу дайындық кезеңіне айналды. Ресей мемлекетінің Болон жүйесіне ену үдерісіндегі кезең. Ол кезде бұл құжаттың негізгі міндеті болмағанымен, еліміздің білім беру саласындағы жаңа жолға түсуінің белгілі бір прологы болды. Тиісті құрылымдық бөлімшелердің басшылары алдында тұрған маңызды нұсқаулардың ішінде техникалық және технологиялық мамандықтар ауқымына қатысты «Бакалавриат», «Магистратура» біліктілік деңгейлері үшін федералды мемлекеттік білім беру стандарттарының әзірленген үлгілерін атап өткен жөн.
1999 жылы Болон келісіміне қол қойған мемлекеттермен салыстырғанда Ресейдің өзі үшін қолайлы жағдай болды. Болон процесінің құжаттарына тек 21 ғасырдың басында ғана жүгінсек, Ресей Еуропа елдерінің тәжірибесін назарға алу мүмкіндігіне ие болды. Сонымен қатар, оқытудың негізгі принциптері, ынтымақтастық жүйелері және процесті жүзеге асыруды бақылау механизмі бұрыннан қалыптасқан және тіпті тестілеу сатыларынан өткен.
Болондық білім беру жүйесі бар озық мемлекеттердің қатарына қосылу үшін Ресейге еуропалық елдермен сенімді бәсекелестіктің сәйкес механизмін ұйымдастыру қажеттігі түрткі болды, ол «автоматизмге» білім беру әдістерін орнатты.
Оң өзгеріс
Ресейдің ортақ еуропалық білім кеңістігіне енуінің арқасында отандық жоғары оқу орындарының түлектері бакалавр, маман және магистр дәрежесін алуда. Болон процесінің барлық елдері мұндай құжаттарды жоғары білім алуды растайтын бірыңғай үлгі ретінде мойындады, оның ішіндежәне Еуропа Кеңесі мен ЮНЕСКО қабылдаған Дипломға қосымша. Осылайша, ресейлік жоғары оқу орындарының түлектеріне академиялық ұтқырлық бағдарламаларының толыққанды мүшесі болу мүмкіндігі беріледі.
Ресейдегі Болония жүйесінің сипатты ерекшеліктері
Болон процесінің ресейлік білім беру жүйесіне әкелген іргелі тармақтары мен ережелерінен мыналарды бөліп көрсетуге болады:
- жоғары білім беру жүйесін екі деңгейге бөлу: бакалавриат және магистратура (бакалавр дәрежесін алу үшін 4-5 жыл оқу қажет; магистрлер 1-2 жыл оқиды);
- оқу жоспарларына дәрістер, семинарлар және студенттің өздік жұмысының жиынтығы болып табылатын сағаттық кредиттер құрылымын енгізу (тек белгілі бір сағат санына есептелген әрбір пән бойынша бағдарламаны орындағаннан кейін ғана келесі оқу курсына өту);
- алған білімнің сапалық компонентін әлемдік стандартталған схемалар бойынша бағалау;
- мысалы, Ресейден көшкен жағдайда кез келген дерлік еуропалық университетте үздіксіз оқуды жалғастыру мүмкіндігі;
- жалпыеуропалық деңгейдегі мәселелерге назар аудару және оларды зерттеуге ықпал ету.
Студенттік жеңілдіктер
Осыдан шығатыны, ресейлік жоғары оқу орындарының түлектері өз елінде біліктіліктерін растайтын білім туралы дипломдар алады, сонымен қатар бүкіл Еуропадағы жұмыс берушілер арасында бағаланады. Өз кезегінде шетелдік студенттердің де осы жерден жұмыс табуға мүмкіндіктері мол. Сонымен қатар,ең табысты студенттерге ерекше ұтқырлық бағдарламалары арқылы бір семестр немесе бір жыл шетел университеттерінде оқу мүмкіндігі беріледі. Сондай-ақ, мысалы, бакалаврдан магистратураға көшу кезінде таңдалған мамандықты өзгерту мүмкін болды.
Тікелей оқу процесінің артықшылықтарының қатарында пән кредиттерінің жинақтаушы жүйесін атап өткен жөн, ол оларды екінші жоғары білім алуды жеделдету немесе шетелдің басымдылығын тереңдетіп оқыту үшін пайдалануға мүмкіндік береді тіл, университет қабырғасында да, басқа елдерде де.
Қорытынды
Болон процесінің дамуы негізінен Ресей мемлекетінің барлық дерлік өмірлік салаларын қамтыған жалпы реформалардың шарттарымен алдын ала анықталды. Білім беру жүйесінің қалыптасқан үлгісін қалыптастыру жоғары білім берудің екі бірдей ұқсамайтын мәдениеттерінің: отандық және еуропалық мәдениеттердің арасындағы айырмашылықтармен айтарлықтай қиындады. Сәйкессіздікті барлығында байқауға болады: оқу ұзақтығында, біліктілік құрамдас бөліктерінде, арнайы дайындық бағыттарында. Айырмашылықтар тіпті оқу процесінің ұйымдастырылуынан да оңай байқалатын.
Ресейдің білім беру жүйесіне түбегейлі өзгерістер енгізген Болон келісімі бір деңгейлі жоғары білім берудің екі деңгейлі жүйесіне көшуді көздеді. Келісімге қол қойылғанға дейін университеттер студенттерді 5 жыл үздіксіз оқытты. Әзірленген негізінде сертификатталған және жоғары білікті мамандар дайындалдыбілім беру бағдарламасы. Оның тәртіптік көзқарасы академиялық сағат болатын студенттер мен мұғалімдер жұмысының нақты өлшем бірлігін таңдауды білдіреді. Оқыту жүктемесінің қажетті көлемін есептеу жоғары оқу орындарының білім беру бағдарламаларына негізделеді.
