Адамның өмірін айналасындағы адамдармен үздіксіз ақпарат алмасусыз елестету мүмкін емес. Сондықтан тарихта атақты дәйексөздер мен нақыл сөздердің қоршауы бар. Адам сөзі ерекше күшті – ұлы шешендер, шешендер, генералдар, мемлекет қайраткерлері өз сөздерімен тұтас халықтарды шабыттандыра білген. Әрі қарай, біз мәлімдеме деген не екенін айтамыз, оның не екенін талдаймыз, оның қандай мақсаттарға қызмет ететінін анықтаймыз, барлығына және бәріне ұнайтын сөздерді қалай құруға болатынын білеміз, сондай-ақ кейбір танымал нақылдарды еске түсіреміз.
Ғылыми анықтама
Ғылым тұрғысынан ұсыныс – математикалық логика саласының негізгі (анықталмаған) термині. Көбінесе айтылым - бұл бір нәрсе туралы бірдеңені білдіретін кез келген декларативті сөйлем. Оның үстіне нақты жағдайлар мен уақыт шеңберлері тұрғысынан оның шын немесе жалған екенін қазіргі жағдайда дәл айтуға болады. Әрбір осындай логикалық мәлімдемені осылайша 2 топтың біріне жатқызуға болады:
- Шын.
- Өтірік.
Шын мәлімдемелер, мысалы, мыналарды қамтиды:
- Егерқыз мектепті бітірді, ол орта білім туралы аттестат алады.
- Лондон - Ұлыбританияның астанасы.
- Айқыш – балық.
Мына сияқты жалған мәлімдемелер:
- Ит жануар емес.
- Санкт-Петербург Мәскеу өзенінде салынған.
- 15 саны 3-ке және 6-ға бөлінеді.
Өтініш деген не?
Нақты ғылымдар саласында барлық сөйлемдер сөйлемдер санатына жатпайтынына ескерту жасау керек. Шындықты да, жалғанды да көрсетпейтін сөз тіркесінің тұжырымдар тобынан шығатыны анық болады, мысалы:
- Әлемде бейбітшілік аман болсын!
- Жаңа мектепке қош келдіңіз!
- Сізге етік пен қолшатыр алып келуіңіз керек.
Мөлшердің классификациясы
Сонымен, егер мәлімдеменің не екені нақтыланса, бұл категорияның жіктелуі әлі анықталмаған. Бұл арада ол шынымен де бар. Мәлімдемелер 2 екі топқа бөлінеді:
- Жай немесе қарапайым сөйлем – бір сөйлемнен тұратын сөйлем.
- Күрделі немесе құрмалас, сөйлем, яғни «немесе», «және», «неither», «емес», «егер…содан …», «содан кейін ғана және т.б.. Мысал ретінде ақиқат сөйлемді келтіруге болады: «Егер баланың ынтасы болса, онда ол мектепте жақсы оқиды» 2 бастауыш сөйлемнен құралады: «Баламотивацияланған» және «Ол мектепте жақсы оқиды» «егер…онда…» байланыстыру элементінің көмегімен. Барлық ұқсас конструкциялар ұқсас жолмен салынған.
Сонымен, мұндай мәлімдеме нақты ғылымдар саласына қатысты болғандықтан, қазір бәрі түсінікті. Мысалы, алгебрада кез келген тұжырым ешбір дүниелік мазмұнды есепке алмай, тек логикалық мағынасы жағынан қарастырылады. Мұнда мәлімдеме тек қана ақиқат немесе тек жалған болуы мүмкін - үшіншісі берілмейді. Бұл жағдайда логикалық тұжырым кейінірек талқыланатын философиялық мәлімдемеден сапалық жағынан ерекшеленеді.
Мектеп математикасында (кейде информатикада) қарапайым мәлімдемелер латынның кіші әріптерімен белгіленеді: a, b, c, … x, y, z. Шешімнің шынайы мәні дәстүрлі түрде "1" санымен, ал жалған мән "0" санымен белгіленеді.
Өлімдеменің ақиқаттығын немесе жалғандығын анықтауға арналған маңызды түсініктер
Логикалық мәлімдемелер аймағымен қандай да бір түрде байланыста болатын негізгі терминдерге мыналар жатады:
- "пікір" ықтимал ақиқат немесе жалған мәлімдеме;
- "мәлімдеме" - дәлелдеуді немесе теріске шығаруды талап ететін шешім;
- "дәлелдеу" - қорытынды жасаудың белгілі бір ережелеріне сәйкес басқа пайымдаулар арқылы алуға болатын логикалық және өзара байланысты пайымдаулар, фактілер, тұжырымдар мен ережелер жиынтығы;
- "индукция" - бұл пікір айту тәсіліжеке (кіші) жалпыға (жаһандық);
- «дедукция» - керісінше, жалпыдан жекеге қарай пайымдау тәсілі (бұл Артур Конан Дойлдың әйгілі кейіпкері Шерлок Холмстың пайдасына қолданылған дедуктивті әдіс болды. білім қорымен, байқағыштығымен және зейінділігімен оған шындықты табуға, оны логикалық тұжырымдар түрінде киіндіруге, дұрыс тұжырымдар тізбегін құруға және нәтижесінде қылмыскерді анықтауға мүмкіндік берді).
Психологиядағы тұжырым дегеніміз не: "Сен"-мәлімдеме
Адам санасы туралы ғылым да мәлімдеме категорияларына үлкен рөл береді. Оның көмегімен жеке адам басқаларға жағымды әсер қалдыра алады және қарым-қатынаста жанжалсыз микроклиматты жасай алады. Сондықтан бүгінгі күні психологтар мәлімдеменің екі түрінің бар екендігі туралы тақырыпты танымал етуге тырысуда: бұл «мен» мәлімдемесі және «сіз» мәлімдемесі. Қарым-қатынасты жақсартқысы келетін адам соңғы түрін мәңгі ұмытуы керек!
"Сіз" мәлімдемелерінің типтік мысалдары:
- - Сіз әрқашан қателесесіз!
- - Сіз тағы да өз ұсыныстарыңызбен өрмелеп жатырсыз!
- - Сіз соншалықты ебедейсіз болмайсыз ба?
Әңгімелесушіге ашық қанағаттанбауды, айыптауды, өзін-өзі қорғауға мәжбүр болған адамға ыңғайсыз жағдай туғызуды бірден сезінеді. Бұл жағдайда ол «айыптаушының» көзқарасын ести алмайды, түсінбейді және қабылдай алмайды, өйткенібасында жау мен жау позициясына орналастырылды.
"Мен"-мәлімдемелер
Егер мәлімдеменің мақсаты өз пікірін, сезімін, эмоциясын білдіру болса, әңгімелесушіге көзқарас табуды ешқашан ұмытпау керек. «Сізге» қысқа айыптау оңайырақ, бірақ бұл жағдайда сіз әңгімелесушінің оң реакциясына сене алмайсыз, өйткені өзара эмоционалды қорғаныс коконы оған қол жеткізуге мүмкіндік бермейді. Сондықтан белгілі бір принциптерге негізделген "Мен"-мәлімдеу техникасын қолданып көру тиімдірек болады.
Бірінші қадам - әңгімелесушіні кінәлау емес, болған оқиғаға өз эмоционалдық реакцияңызды білдіру. Басқа адам ары қарай не талқыланатынын білмесе де, интуитивті түрде ол досының мәселелеріне бейім болады және қатысу мен қамқорлық көрсетуге дайын болады.
Мысалы, мынаны айтуға болады:
- Мен мұңдымын.
- Мен ашуландым.
- Мен шатасып кеттім.
- Мен жылап жіберуге дайынмын.
Содан кейін мұндай эмоцияларға не себеп болғанын түсіндіру керек. Тағы да, біз тек "Мен" пішіні арқылы әрекет етеміз:
- Жұмыстан кешігіп келдім, бастығым сөгіс айтты.
- Сізді күтіп жүр едім, телефон соға алмадым, себебі желі жақсы ұстамады.
- Жаңбыр астында бір сағат отырдым, суланып қалдым.
Соңында, белгілі бір әрекеттің неліктен белгілі бір реакция тудырғаны туралы түсініктеме беру керек:
- Мен үшін бұл оқиға өте маңызды болды.
- Мен тым шаршадым және жауапкершіліктің ауыртпалығын көтере алмаймын.
- Мен бұл мәселеге көп күш салдымештеңе алған жоқ!
Соңғы немесе соңғы (жағдайға байланысты) кезеңде тілек немесе өтініш білдіру керек. Сезімдердің осындай егжей-тегжейлі сипаттамасынан кейін әңгімелесуші жүгінген адам одан әрі мінез-құлық үшін белгілі бір ұсыныстар мен кеңестер алуы керек. Ол оларды есепке алады ма, жоқ па - бұл оның жеке таңдауы, бұл нақты көзқарасты көрсетеді:
- Үйден ертерек шықса екен деймін.
- Келісуді ұсынамын: біз күнделікті үй шаруасымен айналысамыз.
Міндетті емес, бірақ кейбір жағдайларда қажетті тармақ сіздің ниетіңіз туралы ескерту болып табылады, атап айтқанда:
- Демалыс күндері сізге көлікті несиеге бере алмаймын деп қорқамын.
- Ұмытып қалсаң, үй тапсырмасын еске саламын.
"Мен"-мәлімдеу тұжырымдамасын ұстанудағы қателер
Сәтті диалог құру және жанжалдардың алдын алу үшін мұндай қателерді жеке қарым-қатынас тәжірибесінен алып тастау керек:
- Алымдарды шығару. Техниканың бір ғана нүктесін қолдану жеткіліксіз, содан кейін әңгімелесушіні және оның әрекеттерін: «Кешігіп қалдыңыз!», «Сіз сындырдыңыз!», «Сен заттарды шашыратып жібердің!» түрінде айыптау және түсініктеме беру. Бұл жағдайда жоспар өз мағынасын толығымен жоғалтады.
- Жалпылау. Жапсырмалар мен мөртабандарды мүмкіндігінше тез жою керек. Біз әйелдердің көлік жүргізуі, аққұбалар, ерлер бойдақтары және т.б. туралы жағымсыз стереотиптер туралы айтып отырмыз.
- Қорлау.
- Өрнекөз эмоцияларын өрескел түрде көрсетіңіз («Мен сені өлтіруге дайынмын!», «Мен жай ғана ашуландым!»).
Осылайша, "мен"-мәлімдемелер қарым-қатынасты қауіпті көрінбейтін қаруға айналдырмау үшін қорлау мен қорлаудан бас тартуды білдіреді.
Философтардың атақты сөздері
Мақаланың соңы логикалық пайымдаулар мен әмбебап психологиялық әдістерге қарағанда әр адам жеке-жеке қабылданатын тұжырымдармен байланысты болады:
- Не істемеу керек, ойыңда да жасама (Эпиктет).
- Өзгенің сырын аш - сатқындық, өз ақымақтығын аш (Вольтер).
- Егер 50 миллион адам ақымақ сөздер айтса, бұл бәрібір ақымақ (Анатоль Франция).
Философиялық мәлімдемелер адамдарға өзін және басқаларды жақсы түсінуге көмектеседі, өмірдің әртүрлі салаларында қолдау көрсетеді.
