Орыс тілі планетадағы барлық тілдердің ішіндегі ең қиыны болып саналады. Біз оны дерлік жалғыз тасымалдаушымыз. Сондықтан бұл мақтаныш атаққа лайық болу керек. Оны белсенді оқу мектептен басталады: әліпби бастауыш сыныптарда игеріледі, ал одан да күрделі материал жоғары және орта буындарда игеріледі, бірақ оның жақсы білімінің өзі орыс тілін жетік білуге кепілдік бермейді.
Тіл дегеніміз не? Бұл сұраққа көп ойланбастан жауап береді: сөздер. Бұл мүлдем дұрыс болмаса да, сұраққа жауаптың бір бөлігі дұрыс. Бұл біздің сөйлеуіміздің негізін құрайтын сөздер.
Сөйлемдерге жиналып, олар ақпарат тасымалдайтын мәтіндер құрайды. Әрине, сөздердің сөйлеу мүшелері деп аталатын өзіндік ерекше категориялары бар. Олардың шектеулі саны бар: барлығы, мысалы, зат есім, сын есім және етістік туралы біледі. Демек, олардың арасында ұмытылып, шатастырылатын тағы бір сөз категориясы бар. Бұл сандар туралы. Олар бірнеше сорттарда келеді және әртүрлі тәсілдермен қолданылады. Реттік және сандық деген не туралысандар, олардың қалай қолданылатыны осы мақалада талқыланады.
Сөйлеу бөліктері
Жоғарыда айтылғандай, орыс тілінде барлық сөздер класстарға немесе сөйлеу бөліктеріне бөлінеді - тәуелсіз және функционалды. Біріншісіне контекстен бөлек мағынасы барлардың барлығы жатады: зат есім, етістік, сын есім. Бұл топқа сан да кіреді. Екінші бөлік көмекші болып табылады, ол бөлшектерді, көсемшелерді және т.б. Дәл сандарды білдіретін сөздерді бірінші топқа жатқызуға болатындықтан, негізгі сандардың жағдайлары мен реттік сандардың жынысын анықтауға болады.
Сан дегеніміз не
Сөйлеудің сан есім сияқты мүшесі бар екенін білеміз. Ол нені білдіреді? Шын мәнінде, бәрі өте қарапайым: атаудан сіз бұл сөздердің орыс әріптерін пайдаланып сандар мен сандарды жазуға жауапты екенін түсінуге болады.
Мысалы, «2» белгісі математикалық форма, ал «екі» орыс тілінің ережелері бойынша жазылған сан. Көптеген адамдар сөйлеудің бұл бөлігін пайдасыз деп санайды, өйткені араб немесе тіпті рим цифрларын қолдану әлдеқайда ыңғайлы, бірақ сөздің бұл түрі бар болғандықтан, қажет. Математикалық түрдегі сандар да сан болып табылады деген бірқатар пікірлер бар. Дегенмен, лингвистер бұл тәсілді қате деп санайды, өйткені сандар әдетте сөздерге емес, таңбалар мен белгілерге жатады, ал сан анықтамасы бойынша сөйлеудің бір бөлігі болып табылады.
Сандардың түрлері
Орыс тіліндегі сөздің кез келген бөлігі сияқты цифрлардың да өз цифрлары бар. Мектепте бізге екі туралы ғана айтты, бірақтіл мамандары төртеуін анықтайды. Олардың барлығын егжей-тегжейлі талдап көрейік.
Сонымен, бірінші түрі - негізгі сандар. Олар «қанша?» деген сұраққа жауап береді. Мысалы: алмұрт қанша? қанша жігіт? Басқаша айтқанда, олар санауды қажет ететін кез келген заттардың санын көрсетеді. Белгілердің ішінде олар тек жағдайды атап өтеді, яғни олардың жынысы да, саны да жоқ. Ерекшелік «екі» және «бір» сандық сандары болып табылады - олардың саны да, жағдайы да бар, бірақ «екі» және «бір жарым» сөздері әртүрлі жыныстарда да қолданылуы мүмкін. Осылайша, сандарды қолдану негізінен сандық түрді қолданумен байланысты деген қорытынды жасауға болады
- Екінші түріне бар болуы өте сирек естілетін осындай топ жатады - бұл ұжымдық сандар. Көптеген адамдар үшін бұл атау әдеттен тыс болып көрінуі мүмкін. Шын мәнінде, ұжымдық сандар сандық санның бір түрі. Жалғыз айырмашылығы, олар «белгілі бір соманы жинау» дегенді білдіреді, сондықтан оларды жеке топқа бөлді. Мұндай сан есімдерге мысал ретінде екі, үш, бес және т.б. Ең маңызды ескертулердің бірі - бұл форма әйел зат есімдерімен бірге қолданылмайды. Мысалы, "үш әйел" деп айта алмайсыз.
- Үшінші түрге реттік сан есімдер жатады. Олар кез келген объектілерді қайта есептеу үшін қолданылады және былай жазылады (оқылады): бірінші, екінші, оныншы және т.б. Реттік және сандықсандар регистрге қарай өзгеруі мүмкін, ал реттік пішін әрқашан сын есімнің формасымен сәйкес келеді, сондықтан кейбір тіл мамандары мұндай сандарды сөйлеудің осы бөлігіне жатқызады.
- Төртінші топ – бөлшек сандар. Бұл түр әрқашан құрама таңбаға ие және ондық бөлшектерді белгілегенде «бүтін» және «нөл» есімдерін қолдануға болады. Бөлшек түрдегі сан есімдердің аяқталуы олардың орналасқан регистріне байланысты. Мысал ретінде мына сөздерді келтіруге болады: үш-бестен; нөлдік нүкте сегіз.
Қарапайым және күрделі пішіндер
Реттелік және негізгі сандардың жай және күрделі түрі болуы мүмкін. Бірінші жағдайда олар бір сөзден, ал екіншісінде бірнеше, оның ішінде зат есімнен тұрады. Бөлшек сандар әрқашанда күрделі формада болады. Мысалы: төрт үштен (екі сөзден тұрады). Құрама формаларды әртүрлі жағдайларда қолданғанда, көптеген адамдар жиі қиындықтарға тап болады. Мысалы, бір жүз сексен төрт мың жеті жүз елу бір санын көсемше септігінде қойып көріңіз. Оны қалай жасау керектігін бірден үйрену жолы сәл төменірек жазылады.
Мәтіндегі сандар мысалдары
Бұл сөздерді қолданудың ең жарқын мысалын көркем әдебиет деп санауға болады. Классиктер сандарды белгілеу үшін мұндай сөздерді жиі қолданған, сондықтан романдар мен әңгімелердегі сандарды қолдану айтарлықтай кең таралған. Жалпы, әңгіме әдебиетінде барлық сандарды жазу жалпы қабылданған.әріптер – бұл көркем мәтінді қабылдауды жеңілдетеді және адамға ақпараттың бір түрінен – мәтіндік – екіншісіне, бұл жағдайда сандық түрге ауысуға мүмкіндік бермейді.
Әдебиетте сан есімі бар сөйлемдер келесідей болуы мүмкін: «Аулада үш шелек жер болды» - бұл сандық санды қолданудың мысалы. «Екі гусар әйгілі жаралы адамды көтеріп алып, зембілге отырғызды» - ұжымдық форманы қолданатын өрнек. Бөлшек сорттарды табу өте сирек. Осы жағдайлардың бірін Дж. Роулингтің «Гарри Поттер» кітабындағы әйгілі «тоғыз және үш тоқсан» платформасы деп атауға болады. Көбінесе біз сандарды қолданудың бас әріпті нұсқасын мектепте оқып жүргенде кездестіреміз. Мысалы, оқулықтағы «Орыс тілі. 6-сынып «Лодыженскаяда әртүрлі сандардың жазбаша нұсқалары бар көптеген тапсырмалар бар, өйткені бұл жерде «Морфология» бөліміне көп көңіл бөлінеді.
Мектеп оқу жоспарындағы сандар
Жоғарыда айтылғандай, сандар дегеніміз - сипаттамалары мен типологиясы бойынша тіпті ынталы студенттер шатастыратын сөйлеу бөліктері. Бұл «Орыс тілі» пәнінің бағдарламасында 6-сыныпта сөйлеудің бұл бөлігі егжей-тегжейлі оқытылатын жалғыз сынып болғандықтан орын алады.
Әрине, студенттер маңызды ақпаратты ұмытып кетеді, ал сандарды сөздерді грамматикалық тұрғыдан дұрыс қолдануға арналған тапсырмада Бірыңғай мемлекеттік емтиханнан табуға болады. Әдетте, мұнда сөздің бұл бөліктері күрделі түрде беріледі (жәнесөз, номинативті жағдайда емес). Емтихан қабылдаушы оның дұрыс пайдаланылғанын немесе қолданылмайтынын анықтауы керек, бұл көптеген адамдар үшін күрделі мәселе. Тапсырманы орындау үшін регистрлер бойынша сөйлем мүшелерінің септелуіне байланысты материалды жоғары деңгейде меңгеру керек, сан есімнің жалғаулары қалай жасалатынын білу керек. Мәселе жігіттердің материалды жай ғана ұмытып кетуіне байланысты, өйткені оны оқу кезінде оны бермейтіндердің пайызы нөлге тең болады. Әр адам санаттарды біледі және жағдайлар бойынша кез келген сандардан бас тарта алады, бірақ белгілі бір уақыттан кейін, жеткіліксіз тәжірибеден кейін бұл дағды жоғалады, сондықтан емтихан алдында біліміңізді жаңарту қажет.
Сандарды дұрыс қолдану
Жалпы, студенттер үшін ғана емес, көпшілік үшін де негізгі қиындықтар – сөздің осы бөлігін дұрыс қолдану. Адамдар сандардың пішіндерінің қалай көрінетінін білмейді. Сондықтан біз «бас» сандарының қайсы аяқталуларында әртүрлі цифрлар бар екенін егжей-тегжейлі талдаймыз.
Ең қарапайым формалар түбегейлі сандар: бестен жиырмаға дейін және отызға дейінгі сандарды білдіретін сөздердің тектік, септік және көсемше жағдайда -i, ал аспаптық -u жалғаулары болады. «бес» санының септелуінің мысалын қарастырайық. Сонымен, жағдайлар бойынша басайық: бес, бес, бес, бес, бес, бес. Елуден сексенге дейінгі және екі жүзден тоғыз жүзге дейінгі сандарда сөздің екі бөлігі де көлбеу болады, мысалы: елу, елу, елу, елу, елу, елудей. Жағдайда егеркүрделі сан, сөздердің әрқайсысы бөлек қабылданбайды.
Саны мен жынысына қарай өзгеретін реттік сан есімдерге келетін болсақ, олардың аяқталуы қатыстық сын есімдер сияқты принцип бойынша жасалады. Маңызды ерекшелігі – күрделі форманың жағдайларында кеміген кезде тек соңғы сөз өзгереді. Мысалы, төрт мың сегіз жүз тоқсан алты, төрт мың сегіз жүз тоқсан алты, төрт мың сегіз жүз тоқсан алты, төрт мың сегіз жүз тоқсан алты, төрт мың сегіз жүз тоқсан алты, төрт мың сегіз жүз тоқсан алты.
Бөлшек сандарды шартты түрде екі түрге бөлуге болады: бөлшектің алымы сандық түрде, ал бөлімі реттік түрде болады. Бұдан шығатыны, бөлшек санды регистрлердегі екі сөзді де ажырату арқылы өзгертуге болады.
Осы қарапайым ережелерді есте сақтау арқылы сіз кез келген қажетті пішіндерді дұрыс пайдалануыңызға сенімді бола аласыз. Аяқтаулар туралы нақтырақ ақпаратты сандар кестесі арқылы көрсетуге болады.
Негізгі қателер
Сандардың қалай өзгеретінін мұқият қарастырған соң, мұның бәрін есте сақтау мүмкін емес болып көрінуі мүмкін. Шындығында, мұнда қиын және ерекше ештеңе жоқ - принцип анық болған кезде, кейбір құрамдас формалардан өз бетінше бас тарту жеткілікті, содан кейін қателер жойылады. Ауызекі сөйлеу тілінде сан есімді сөйлемдерді жиі қолданатын адамдардың жазуда қатесі аз болатыны байқалды.тесттерді шешу кезінде сөйлеу.
Барлық бірдей тестілеу нәтижелеріне сүйене отырып, респонденттерде негізгі қиындықтар сөздерді іс нысандарына сәйкес өзгертуден туындайтыны анықталды, бұл ел халқының белгілі бір бөлігінің сауатсыздығын көрсетеді. Ауызша тестілеуде респонденттердің үштен екісі күрделі құрама сандарды айтуда қиындықтарға тап болды, сонымен қатар пішіндер де қате болып қалды.
Сандарды үйренуге арналған кейбір кеңестер
Сөйлеудің бұл бөлігін шынымен жақсы меңгергіңіз келсе және өміріңізде онымен ешқашан қиындық көрмесеңіз, осылай әрекет етуіңіз керек. Бірінші қадам - дамуға қажетті барлық материалды меңгеру. Сіз бұл процесті стандартты есте сақтау процедураларын пайдалана отырып, бірнеше күн бойы соза аласыз: көрнекі, есту жады, сондай-ақ ұйықтар алдында оқу сияқты белгілі әдістер. Теорияны мұқият зерттегеннен кейін практикаға көшуге болады. Жоқ, сізге кітаптардың артына отырудың және сандарды азайту арқылы ондаған беттерді жазудың қажеті жоқ (бірақ, сіз көріңіз - бұл операция уақытты қажет ететін болса да, өте пайдалы). Шын мәнінде, біздің өмірімізде барлық көрінетін объектілерді санауға болады. Қанша көлік өткеніне назар аударыңыз, немесе сіз жай ғана маңдайшалардағы белгілерді оқып, дүкендердегі баға белгілерін көре аласыз - неге сандар емес? Әрі қарай, теориялық білімді пайдалана отырып, сіздің ойыңызда регистрлік регистрлерді жасау ұсынылады. Шамамен бір аптадан кейін сандардың айтылуында мүлде проблема болмайды. Егер бұл әдіс қиын болса, онда әрқашанбірінші нұсқа қалады - тағайындау. Әрине, әркім материалды зерттеу әдісін өзі шешеді, оңтайлысын таңдайды, бірақ жоғарыда аталған әдістер қисаю техникасын тез меңгеруге мүмкіндік береді, сондықтан жиі кездесетін қателіктерді болдырмайды.
Құжаттамадағы сандар
Көптеген адамдар салық декларациялары мен басқа да қаржылық құжаттарды толтыратыны анық. Сіз математикалық белгілердің әрқашан (жақшада немесе бөлек жолда) сөздермен, яғни негізгі сандармен жазылатынын байқаған боларсыз. Бұл демагогия не үшін? Бұл сізді қателіктерден құтқарады деп есептеледі. Егер адамның қолжазбасы түсініксіз болса, ол санды басқа біреумен шатастыруға оңай болатындай етіп жаза алады, ал егер сан толығымен әріптермен жазылса, қателік ықтималдығы аз болады.
Қорытынды
Ендеше, енді сіз реттік және негізгі сандардың не екенін және олардың басқа қандай түрлері бар екенін білесіз. Осы мақаланы оқығаннан кейін бұл сөздерді сөйлеуде және жазуда қалай дұрыс қолдануға болатынына күмәнданбау керек. Әрине, бұл үшін күш салу қажет, бірақ нәтиже сізді қуантады. Сондай-ақ, еліміздің әрбір тұрғыны өз тілін өз деңгейінде білуге міндетті екенін айту керек. Әрине, орысшаны басынан аяғына дейін білу мүмкін емес (жақсы, ондай адамдар жоқ), бірақ бәрібір өз ойын дұрыс жеткізе білу керек. Кем дегенде, басқалар мәлімдемелердің мағынасын түсінуі үшін, ал сіз «әдепті» қоғамда болмайсызұялдым.
