Әрқайсымыз ғажайып кезеңді бастан өткердік – балалық шақ, яғни мектеп орындығы. Балалар ерте жастан бұрын белгісіз пәндер мен пәндерді меңгере бастайды.
Мектепте бәріміз «2» алған шығармыз. Біреу жиі, біреу аз, ал біреу - оның өмірінде бір ғана «деус». Бірақ "екі" белгісін алғаш көргенде теріде өтетін салқындық өмір бойы есте сақталады.
Егер "2" алсаңыз, не істеу керектігі туралы толығырақ мақаладан оқи аласыз.
"Дьюсты" қалай емдеу керек
Дәптерде көргенде немесе қанағаттанарлықсыз баға естігенде, тыныштық керек және ешбір жағдайда ренжімеу керек. Көптеген балалар "2" алған соң уайымдай бастайды, тіпті жылай бастайды.
Бұл мектептегі жылдардағы мыңдаған бағалардың бірі ғана екенін есте ұстаған жөн. Жай ғана қаламмен сызылған сан, ол уайымға, жүйкеге және көз жасына тұрмайды.
Ешбір жұмыс беруші мектепте бақылауда немесе ауызша түрде «деуктер» бар-жоғын сұрамайды.жауаптар. Есейген кездегі бағаның құны жоқ, бастысы – студент әлі меңгере алмаған кәсіби білім мен дағдылар.
Дегенмен, жалпы немесе бөлек пән бойынша өз өнеріңізге бей-жай қарамау керек. Мектептегі табысты оқу – адамның болашақ тағдыры қаланатын іргетас. Мектеп кезінен бастап бала еңбекқор болмаса, ұқыпты болмаса және оқу мен ойын-сауықты бірінші орынға қоюды білмейтін болса, онда есейген кезде оған қиын болады.
Сіз адам бала кезінен бастап өмір бойы өзін-өзі қалыптастыратынын түсінуіңіз керек. Адамның санасында бала кезінен қалыптасқан сол қасиеттер оның бүкіл өміріне әсер етеді. Ендеше, сабақтарыңыздың бұрысуына жол бермеңіз және сабақта алған біліміңіз ешқашан пайдалы болмайды деп ойлаңыз.
Егер «2» алсам не істеу керек және бағаны қалай түзетуге болады, бұл туралы кейінірек мақалада айтатын боламыз.
"Деус" алу себептері
«2» алсаңыз не істеу керектігін түсіну үшін ең алдымен мұндай нәтиженің себептерін түсінуіңіз керек.
Қанағаттанарлықсыз баға пән бойынша білімнің аздығынан немесе жетіспеуінен немесе немқұрайлылық пен салғырттықтан алынғанын өзіңіз анықтау керек.
Егер барлық мәселе тақырыптың толық түсінілмегендігінде болса, онда мұғалімнен тақырыпты қайтадан түсіндіруін, сабақтан кейін қалуын немесе қосымша сабақтарға жазылуын сұрау керек. Репетиторлық қызмет те жақсы нұсқа, бірақ оған көп ақша кетеді.
Егер қорқынышты баға болса«2» мән бермеуден (үйде істеген жұмысымды ұмытып қалдым) немесе немқұрайлылықтан (бүгін емес, кейінірек үйренуге үлгеремін) алынған болса, онда мұндай жағдайда өзін-өзі тәрбиелеуге ерекше көңіл бөлу керек, күнделікті тәртіп және оқуға деген көзқарас. «Жұмыс істеген – батыл жүр» деген халық мақалы таңқаларлық емес.
Ата-ана «деуце» туралы айту керек пе
Қанағаттанарлықсыз баға жарияланғаннан кейін оқушының басындағы бірінші ой «Мен не істеуім керек?». Егер сіз «2» алсаңыз, бұл фактіні ата-аналарға хабарлау керек. Бірақ әрқашан емес, бәрі ересектердің баласының біліміне деген көзқарасына байланысты.
Егер ата-ана баласы мектептегі қиындықтарды өз бетімен жеңу керек деп есептесе, бәрі тек өзіне байланысты болса, одан шығудың ең жақсы жолы үндемеу және жақын арада бағаны түзету болуы мүмкін.
Бірақ анасы немесе әкесі баласының белгілерін мұқият қадағалап, үй тапсырмасын бақылап, тексерсе, өз еркімен мойындаған дұрыс. Дегенмен, екіжақты түзету үшін қандай шаралар қолданылатыны туралы бірден айту керек. Мұны қалай жасауға болатыны мақаланың келесі бөлімінде сипатталған.
"Deuce" түзетудің бірнеше жолы
Әрқашан және әркімнің «деусты» түзетуге мүмкіндігі бар. Мұны қалай жасауға болады? Мұның бәрі мұғалімге және оның оқушымен қарым-қатынасына байланысты.
Қанағаттанарлықсыз қабылданған жұмысты мұғалімнен қайта жазуды сұрауға болады.бағалау.
Егер «деус» ауызша жауап үшін берілсе, онда сабақтан кейін мұғалімге барып, журналдағы бағаны түзететін осы тақырып бойынша баяндама немесе эссе дайындауды сұрау керек.
Мұғалім қандай да бір себептермен оқушының сұранысын қанағаттандырып, бағаны түзеткісі келмейтін жағдайлар болады. Бұл жағдайда оны басқа белгілермен «жабу» қалады. Мысалы, «екіден» кейінгі бірнеше «бес» жеткілікті.
Болашақта сабаққа мұқият дайындалып, үй тапсырмасын адал орындау керек. Сонда мұндай жағдайлар ешқашан қайталанбайды.
