Айналадағы шындықты танудың бір бөлігі ретінде ғылыми құралдар эмпирикалық, яғни эксперименттік зерттеудің көптеген құралдарын ұсынады. Эксперимент ең тиімділердің бірі болып табылады, өйткені ол қайталау және дәлелдеу фактілерінің принциптеріне негізделген. Ең бастысы, эксперименттік әдіс кездейсоқ факторларға тәуелсіз жеке құбылыстарды зерттеуге мүмкіндік береді, бұл оны дәстүрлі бақылаудан ерекшелендіреді.
Зерттеу құралы ретінде әдіс технологиясы
Бақылау арқылы практикалық біліммен салыстырғанда эксперимент дайындалған зерттеу ретінде ұйымдастырылады, оның алдында нәтижені интерпретациялау үшін алдын ала орнатылған параметрлері бар нақты тапсырма қойылады. Маңызды ерекшелігі – зерттеушінің мұндай білім процесіне қатысуы. Сонымен қатар, ғылыми эксперимент әдісі дәл сол шарттарда оның қайталануын ұйымдастыру мүмкіндіктеріне байланысты дәлдігімен және сенімді ақпаратпен ерекшеленеді. Осылайша, белгілі бір құбылыстағы заңдылықтармен басқа қасиеттерді аша отырып, эксперименттің жеке элементтері арасында себепті байланыс орнатуға болады.
Тәжірибелерді ұйымдастыруда өлшеу құралдары мен техникалық құралдар жиі пайдаланылады,деректердің дұрыстығын қамтамасыз ету. Эксперименттік әдістің классикалық сипаттамасын зертханалық зерттеу процесі ретінде ұсынуға болады, өйткені оны автор толығымен бақылайды, бірақ шындықты танудың бұл тәсілінің басқа да тұжырымдамалары бар, олар төменде талқыланады.
Эксперименталды үлгілер
Әдетте қатесіз және кездейсоқ эксперименттер болады. Бірінші топқа сол немесе басқа себептермен тәжірибеде, яғни ғылыми бақылау жағдайында жүзеге асырылмайтын ұйымдастыру моделі жатады. Бұл әдістеме объектіні зерттеуге қатысты қойылған тапсырманы орындауға көмектесіп қана қоймай, сонымен қатар жеке қателерді анықтау арқылы эксперименттік әдісті жетілдіруге ықпал етеді. Кездейсоқ эксперимент моделіне келетін болсақ, ол кездейсоқ тәжірибе тұжырымдамасына негізделген, ол нақты сынаққа сәйкес келуі мүмкін, бірақ оның нәтижесі болжау мүмкін емес болады. Эксперименттің кездейсоқ әдісі кең ауқымды талаптардың сақталуын талап етеді. Мысалы, ондағы зерттеудің дайындалған математикалық моделі экспериментті адекватты түрде сипаттауы керек. Сондай-ақ мәселені қойған кезде зерттеушілер эксперименттің бастапқы математикалық деректері мен алынған нәтижелер салыстырылатын модельді дәл анықтайды.
Тәжірибелік әдіс қандай түрлерге бөлінеді?
Тәжірибеде көбінесе физикалық, компьютерлік, ақыл-ой және сыни эксперименттер қолданылады. Ең кең тараған физикалық эксперимент, олтабиғат туралы білім болып табылады. Осындай тәжірибелердің арқасында, атап айтқанда, теориялық зерттеулер аясында зерттелген физиканың қате гипотезалары ашылады. Компьютерлік тәжірибелер компьютерлік процеске байланысты. Сынақтар кезінде мамандар нақты объект бойынша бастапқы деректерді өңдейді, нәтижесінде анықталған қасиеттер мен сипаттамалар туралы ақпарат береді. Эксперименттің ойлау әдісі зерттеудің әртүрлі салаларына, соның ішінде физика мен философияға әсер етуі мүмкін. Оның түбегейлі айырмашылығы – шындық жағдайларын іс жүзінде емес, қиялда жаңғырту. Өз кезегінде сыни эксперименттер нақты объектілерді немесе құбылыстарды зерттеуге емес, белгілі бір гипотезаны немесе теорияны растауға немесе теріске шығаруға бағытталған.
Психологиялық эксперименттердің ерекшеліктері
Тәжірибелердің жеке тобы оның ерекшелігін анықтайтын психологиялық сфера болып табылады. Бұл бағыттағы негізгі зерттеу пәні – психика. Тиісінше, зерттеу жүргізудің шарттары субъектінің өмірлік белсенділігін тікелей анықтайды. Және бұл жерде қарастырылып отырған әдістің негізгі принциптерімен кейбір қайшылықтарды атап өтуге болады. Зерттеудің басқа түрлерімен салыстырғанда толық бақылауға және сынақ жағдайын жасауға сенуге болмайды. Сіз психологиялық эксперимент беретін біржақты деректерден ғана шыға аласыз. Психологиялық зерттеу әдісі де психикалық әрекет процестерінің бірін бөліп көрсетуге мүмкіндік бермейді, өйткеніэксперименттік әсерлер жалпы организмге әсер етеді. Ұқсас зерттеулерді адамдарға да, жануарларға да жүргізуге болады. Бірінші жағдайда, сынақ шарттары кейде сынақ субъектісінің бастапқы брифингін қарастырады.
Табиғи және зертханалық тәжірибелер
Бұл бөлім психологиялық эксперимент тұжырымдамасына да кіреді. Табиғи зерттеулерді белгілі бір дәрежеде ғылыми бақылаумен байланыстыруға болады, өйткені бұл жағдайда субъектінің психикалық әрекеті процесіне минималды араласу болжанады. Айтпақшы, табиғи әдістің маңызды артықшылығы осыдан келеді. Зерттелетін адам эксперимент кезінде оның өміріне араласудың болмауына байланысты қараңғыда қалуы мүмкін. Яғни, зерттеу фактісінің өзі оған ешқандай әсер етпейді. Екінші жағынан, бақылаудың жоқтығынан психологиядағы бұл ғылыми эксперимент әдісі тиімсіз болып саналады. Қарама-қарсы сипаттамалар да зертханалық тәжірибенің артықшылықтарын анықтайды. Мұндай зерттеулерде тестілеуші мүмкіндігінше оны қызықтыратын нақты фактілерге назар аудара отырып, оқу процесін жасанды түрде ұйымдастыра алады. Бірақ бұл жағдайда да зерттеуші мен зерттелуші арасындағы тығыз қарым-қатынас қажеттілігі нәтиженің субъективтілігін анықтайды.
Тәжірибелік әдістің артықшылықтары
Зерттеудегі бұл тәсілдің артықшылығы, ең алдымен, шарттарды бақылау мүмкіндігі. Зерттеуші ұйымдастырадыоның мүмкіндіктері мен ресурстарына сәйкес процесс, бұл жұмысты айтарлықтай жеңілдетеді. Сондай-ақ тәжірибелік әдістің артықшылығы оның қайталану мүмкіндігімен анықталады, бұл сынақ жағдайындағы өзгерістерді түзетусіз деректерді нақтылауға мүмкіндік береді. Және керісінше, процесті түзетудің икемді мүмкіндіктері нысанның белгілі бір сапалары мен қасиеттерінің өзгеру динамикасын қадағалауға мүмкіндік береді.
Әрине, бұл техниканың басты артықшылығы – деректердің дәлдігі. Бұл параметр процесс шарттары қаншалықты дұрыс дайындалғанына байланысты болады, бірақ берілген шектер мен параметрлерде сенімділіктің жоғары дәрежесін күтуге болады. Әсіресе мұндай сынақтардың дәлдігі жағынан артықшылығы бақылау әдісін ашады. Оның аясындағы эксперимент бақылауға болады, бұл зерттеу процесіне бөгде факторлардың кедергісін болдырмауға мүмкіндік береді.
Әдістің кемшіліктері
Тәжірибелік әдістердің әлсіз жақтарының көпшілігі ұйымдастыру қателеріне қатысты. Мұнда да бақылаумен салыстыру қажет, ол дәл шарттар бойынша өте дұрыс болады. Тағы бір мәселе, бақылаудан айырмашылығы, барлық параметрлердегі эксперимент бекітілген процесс. Сонымен қатар эксперименттік әдістің кемшіліктері құбылыстар мен процестердің жасанды қайталануының мүмкін еместігімен байланысты. Технологияларды қолданудың белгілі бір саласы ұйымға елеулі материалдық инвестицияларды талап ететінін айтпағанда.
Тәжірибелерді пайдалану мысалдары
Ең ерте эксперименттердің бірі жүргізілдіФизикалық құбылыстарды зерттеген Киренскийдің Эратосфені. Оның зерттеулерінің мәні Жердің радиусын табиғи жолмен есептеу болды. Ол жазғы күн тоқырау кезінде Күннің Жерден ауытқу дәрежесін пайдаланды, бұл параметрлерді ауытқу мүлде болмаған нүктеге дейінгі қашықтықпен корреляциялау арқылы радиусы 6300 км деген қорытындыға келуге мүмкіндік берді. Нақты көрсеткіштен айырмашылық небәрі 5% құрайды, бұл әдістің жоғары дәлдігін көрсетеді. Мысалдар психологияда көрсетілген эксперимент математикалық тұрғыдан дәл деп айта алмайды, бірақ олар назар аударуға тұрарлық.
Осылайша 1951 жылы бір топ зерттеушілер топтық эксперимент жүргізді, оның мақсаты сәйкестікті зерттеу болды. Қатысушылардан олардың көру қабілетін тексеретін таяқтардың саны мен орналасуы туралы қарапайым сұрақтарға жауап беру ұсынылды. Бұл ретте бір қатысушыдан басқасының барлығына жалған нәтижелер беру командасы берілді – әдіс осы айырмашылықты анықтауға негізделген. Мысалдары бірнеше рет қайталанған эксперимент ақыры көңіл көншітетін нәтижелер берді. Қасақана қате, бірақ басым пікірмен бетпе-бет қалдырылған қатысушылар көп жағдайда онымен келіскен.
Қорытынды
Эксперименттік зерттеулер адамның қоршаған әлем туралы түсінігін кеңейтіп, тереңірек ететіні сөзсіз. Дегенмен, барлық аймақтар бұл әдісті қолдана алмайды. Бақылаулар, эксперименттер және тәжірибелер үйлесімде көп нәрсені бередібірін-бірі толықтыратын ақпарат. Әртүрлі әдістерді бөлек қолдану арқылы зерттеу мүмкін болатын салалар бар, бірақ рационализация мүддесінде зерттеу орталықтары біріктірілген тәсілдерді көбірек пайдаланады. Сонымен бірге, эксперименттік зерттеулер әлі де теориялар мен гипотезаларды әзірлеу контекстінде іргелі рөлге ие екенін мойындау керек.
