Әр мәтін бір-бірімен логикалық және мағыналық байланысы бар сөйлемдер тізбегі. Сөйлемдер сөздерден құралады және ол бүкіл мәтіннің және жеке сөйлемдердің мағынасын анықтайтын сөздер. Бірақ әр мәтінде арнайы – тірек – сөздер болады. Бұл не және олардың ерекшелігі неде, балалар ертегілерінің мысалын қарастырыңыз. Неліктен балаларға арналған ертегілер? Өйткені «Сілтеме сөздер» тақырыбы жалпы білім беретін мектептің екінші сыныбының мектеп бағдарламасына кіреді.
Балалар тірек сөздерді үйреніп қана қоймай, алған білімдерін іс жүзінде қолдана білуге үйренеді. Ертегі - осы мектеп жасындағы балалар үшін ең жақын әдеби жанрлардың бірі.
Сілтеме сөздер - бұл не
Ертегідегі сын есімдердің барлығын сызып тастасаңыз, оның түсі жоғалады, эмоциясы жоғалады. Бірақ мағынасы әлі де сақталады және тіпті балаға түсінікті болады. Содан кейін барлық қайталанатын сөздерді сызып тастауға болады, бір уақытта тек біреуін қалдырып, сөйлеудің қызметтік бөліктеріне қатысты барлық сөздерді алып тастай аласыз.
Келесі кезеңде мәтіннен есімдіктер мен сан есімдерді, жіктік және жіктік жалғауларын алып тастаңыз. Мәтіннің негізгі мағынасын көрсететін негізгі іс-әрекетті сипаттайтын жалқы есімдерді, етістіктерді қалдырыңыз. Нәтижесінде, соншалықты аяусыз «түзетілген» ертегінің мазмұнын болжау оңай болатын сөздердің шағын тізімі қалады. Олар негіз деп аталады. Олардың ішінен мәтіннің тақырыбын оңай анықтауға болады. Осы сөздерді пайдалана отырып, сіз жоғалған мәтінді оңай қалпына келтіре аласыз немесе жаңасын жаза аласыз.
Ертегідегідей сабақ
Балалар ойын түрінде берілген ақпаратты оңай есте сақтайды. Олай болса, ертегідей құрастырылған сабақта оқушыларға «Сілтеме сөздер» тақырыбын, оның не екенін ұғындыру, ертегінің тақырыбын анықтап, мәтіндегі тірек сөздерді ерекшелеуге үйрету – тәжді қондыратын тамаша идея. табыспен. Сіз балаларға зұлым сиқыршының ертегілерді сиқырлағаны және барлық дерлік сөздер тас блоктарға айналғаны туралы ертегі айтып бере аласыз.
Балалар мұндай ойынға қуана қатысады. Әрбір бала зұлымдық сиқыршымен күресуге және жақсылықтың зұлымдықты жеңуі үшін қолдан келгеннің бәрін жасауға дайын. Сабақтың соңында сынып нағыз сиқырға толы болады - балалар ертегілердегі зұлымдықтарды қалай жою керектігін үйренеді. «Тамаша» сабақ балаларға «тірек сөздер» ұғымын, оның не екенін және берілген тақырып бойынша әңгіме құрастыру үшін тірек сөздерді қалай пайдалану керектігін оңай меңгеруге мүмкіндік береді.
Тірек сөздерді зерттеу сабағының мақсаттары
Бастауыш мектеп бағдарламасындағы кез келген тақырыпты зерттеу үш негізгі мақсатты көздейді -тәрбиелік, дамытушылық және тәрбиелік. Білім беру мақсатына жету сабақтың материалы ұсынылатын мысалға толығымен байланысты. Мысалы, бейнелеу өнері туындысы немесе музыкалық шығарма жаңа тақырыпты беруге негіз болса, онда мұғалім балалардың өнерге деген сүйіспеншілігін оятуға тырысады деп сеніммен айта аламыз. Мысалы, ол оқушыларға атақты суретшінің картинасын көрсетіп, олардан картинада не көргендерін атауды сұрауы мүмкін. Сурет осы жас санатындағы балаларға түсінікті болуы керек. И. Левитанның «Алтын күз» картинасындай пейзажды таңдауға болады.
Дегенмен, басты мақсат – тәрбиелік. Сабақ барысында балалар тірек сөздерге қарап әңгіменің тақырыбын анықтауға, тірек сөздерге әңгіме құрастыруға, пәнаралық байланысты анықтауға үйренуі керек. Тірек сөздерге қарап әңгіме құрастыру – шығармашылық жұмыс. Ол есте сақтауды, зейінді, ойлау, сөйлеу шығармашылығын дамытады.
Рификтердің соңы және қолдау сөздер
Бірақ берілген тақырып бойынша әңгіме құрастыруға арналған негізгі сөздерді әртүрлі септіктегі зат есімдердің екпінсіз жалғауларының дұрыс жазылуын есте сақтауға көмектесетін сөздермен шатастырмаңыз.
Орыс тілінде зат есімдер жынысы мен санына қарай өзгеретінімен қатар, регистрге қарай да өзгереді. Ал зат есімнің соңы екпінсіз болатыны жиі кездеседі, сондықтан әр түрлі жағдайда мұндай зат есімдерді жазуда белгілі бір қиындықтар туындауы мүмкін. Бірақ үмітіңізді үзбеңіз, көмектесіңізсөздердің дұрыс жазылуын тексеру үшін анықтамалық сөздер келеді. Құпия қарапайым: бірдей септіктегі зат есімдердің бірдей жағдайда жалғаулары бірдей.
| 1-қадам | күшті анықтау |
| 2-қадам | істі анықтау |
| 3-қадам | бұл жағдайда сөздің соңын және септелуді есте сақтаңыз |
| 4-қадам | кілт сөзбен аяқталу емлесін тексеріңіз |
Егер біз тірек сөздерді жағдайлар бойынша қабылдамайтын болсақ, біз жағымды үлгіні табамыз - тектік, аспаптық, септік және предлогтық жағдайларда оларда екпінді аяқталады. Тірек сөздер тек бірінші және екінші септіктегі зат есімдерге керек. Мысалы, бірінші септік үшін "жер" сөзі сілтеме ретінде, ал екіншісі үшін - "шелек".
