Бастауыш мектепте математиканы оқытудың орта мектепте оқытудан айырмашылығы бар екені жасырын емес. Балалар үшін сабақтың қызықты және ерекше болуы маңызды. Сабақ-саяхат – екінші сыныпта өткен материалды бекіту. Мақсаты: өтілген тақырыптар бойынша алған білімдерін бекіту.
Ұйымдастыру сәті
Мұғалім: Сәлеметсіңдер ме балалар. Көңіл-күйініз қалай? Бір-бірімізге күлімдеп, сәттілік тілейік. Бүгін біз кемемен әлем бойынша үлкен саяхатқа шығамыз.
Әр қатарда мейірімді экипажы бар жеке кеме және сіздің міндетіңіз Білім аралына бірінші болып жету. Әрбір орындалған тапсырма үшін команда 1 ұпай, ал жылдамдық үшін - тағы бірнеше ұпай алады. Бірақ олар: «Кемені не десең де, ол солай жүзеді» деп бекер айтпаған. Енді сіздің міндетіңіз - жолдастарыңызбен бір минут ақылдасып, кеменің жақсы атауын табу. Одан кейін оның капитанын таңдау керек.
Жігіттер:
- 1 қатар - "Интеллект" жіберу;
- 2 қатар - жөнелту "11білгірлер";
- 3 қатар - "Теңіз ақылдылары" кемесі.
Мұғалім: Сіз ұзақ сапарға шығуға дайынсыз ба?
Кіші жастағы оқушыларды оқыту студенттерді қызықтыру үшін көрнекі материалдарды жиі пайдалануды талап етеді. Сондықтан дизайн саяхат сабағында маңызды рөл атқарады.
Танысу аралы
Мұғалім: Біз жағаға жүзіп, танысу аралын көреміз. Сізді қонақтарды жақсы көретін оның көңілді тұрғындары қарсы алады. Олар өздерін таныстыруды талап етеді.
Тапсырма: командаңызды кез келген пішінде таныстырыңыз.
Таралымы
Бастауыш мектепте математиканы оқыту әдістемесіне шығармашылықпен қарайтын мұғалім тәсілдер мен әдістерді балалардың жас ерекшеліктерін ескере отырып таңдап алу керектігін түсінеді. Сондықтан тапсырмалар балаларға түсінікті болуы керек.
Мұғалім: Сәл күте тұрыңыз, әрі қарай жүзуіміз қауіпті, өйткені кемелерімізді суға батыратын шұңқыр бар! Оны тоқтату үшін мысалдар циклін шешу керек. Кім жылдам орындаса, сол басқалардан бір қадам алда болады. Сіз дайынсыз? Бар!
Әр командаға мысалдар тізбегі жазылған постер беріледі, сіз тез, дұрыс және бейбіт шешім қабылдауыңыз керек. Олар шұңқыр түрінде жасалған:
- 55 - 10 + 15 - 11 + 13 + 10 - 3=…;
- 65 - 3 + 10 - 11 + 20 - 7 + 1 + 4=…;
- 76 + 10 - 15 - 11 + 7 + 5 - 3 - 4=…
Тамаша, сіз қорқынышты циклді тоқтата алдыңыз, су тынышталды, сондықтан біз ары қарай жүре аламыз.
Егер осыған ұқсас математика сабағы бұрын 1-сыныпта өткізілген болса, онда балалар шамамен талаптарды жәнетоптық жұмыс ережелері. Топтарда қолдау көрсетуде қиындықтар болмауы керек.
Ел геометриясы
Мұғалім: Геометрия деген елге жеттік. Мұнда адамдар үнемі бірдеңе салады, есептейді. Әрбір тайпаның өзіне тән жалпы белгісі бар – шаршы, шеңбер немесе үшбұрыш. Иә, мұнда қызықты адамдар тұрады. Бірақ бір отбасына үй салу мәселесі туындады. Сіз оларға мүмкіндігінше тезірек көмектесуіңіз керек! Конверттердің бірін алып, нұсқауларды оқыңыз.
Әр командаға жұмыс сипаттамасы бар конверт беріледі. Тапсырма: тапсырмаларды оқыңыз, жауаптарды бірге табыңыз.
1) Знайков тайпасының болашақ үйінің бөлмесінде барлық қабырғалардың ұзындығының қосындысы 16 сантиметр болуы керек, бірақ олардың біреуінің ұзындығы қандай болуы керек?
2) Ханшайым Умния тентек және жаңа бөлмесінің екі қабырғасының 5 метр, ал қалғаны 6 метр болуын талап етеді. Оның бөлмесінің периметрі қандай болады?
3) Король Геомның немересі өте бей-жай: ол өзінің шағын үйін тікенді сым қоршаумен қоршауды талап етті. Оның төртбұрышты бақшасының бір жағы 5 метр болса, оған қанша метр кетеді?
Бұл тапсырмалар бастауыш мектепте қосымша математика курсы бар сыныптар үшін таңдалған, сондықтан олар біршама күрделірек.
Весельчаков патшалығы
Мұғалім: Әрине, сіз осындай қиын жолдан шаршадыңыз, сондықтан тағдыр бізді бәрі билейтін және ән айтатын ең көңілді патшалыққа лақтырды.
Оқушылар дене шынықтыру жаттығуларын жасайды: музыка әуенімен мұғалімнен кейін күлкілі қимылдарды қайталайды.
Мұғалім:Күш жинап, біз алға қарай жүреміз. Және тек алға!
Қауіпті тереңдіктер
Мұғалім: Жоқ, бізге үлкен акула келе жатыр! Біз бірдеңе істеуіміз керек, ол аш болуы керек, оны білімімізбен тамақтандырайық.
Тапсырма: үйренген ережелер мен формулаларды мүмкіндігінше көп айтыңыз, олардың әрқайсысы үшін командаға 1 ұпай беріледі.
Бастауыш мектепте математиканы оқыту әдістемесі басқа пәндер сияқты бірлескен жаттығулар арқылы ұжымдық рухты қалыптастыруды көздейді. Бүкіл топ үшін бірнеше адам жауапты болуы өте маңызды. Әрбір бала оның жауабы маңызды екенін және командаға көмектесетінін түсінуі керек.
Дауыл
Мұғалім: Үлкен қара бұлт келе жатыр. Дауыл келе жатыр. Қиындыққа тап болмас үшін тезірек жағаға жету керек. Ол үшін кестелеріңізге тапсырмаларды алып, оқыңыз.
Тапсырма: Суреттер бойынша есептер құрастырыңыз және достарыңыздан оларды шешуді сұраңыз.
Үстелдерде сюжетті суреттер бар, балаларға қызықты тапсырма шығару керек. Мұндай тапсырма 2 ұпаймен бағаланады, сонымен қатар мәселені бірінші болып шешкен топқа 1 ұпай қосылады.
Қазына аралы
Мұғалім: Біз ең соңына жеттік, қазына аралына жүздік. Бірақ, өкінішке орай, бәрі оңай емес: картаны алып, қазынаны табу керек.
Карта кеудеде жасырылған, оны ашу үшін код сөзін алу керек. Тақтада белгілер ілінеді:
A - 6 K - 8 C - 9 T - 3 B - 2 Z - 1 Z - 7 N - 10 I - 4 G - 13
Мысалдар шешіп, тақтаға сүйене отырып, құпия сөзді ашу керек.
- 10: 10=…;
- 100 - 90=…;
- 36: 6=…;
- 2 + 8=…;
- 40: 10=…;
- 20 - 13=…
Жауапта «білім» сөзі шықты. Қалғандарынан жылдам орындаған команда 3 ұпай, екіншісі 2 ұпай, үшіншісі 1 ұпай алады. Сандықта қазынаның белгісі бар карта бар, оны сыныпта немесе дәлізде кез келген жерде алдын ала жасыру керек.
Қорытындылау және марапаттау
Бастауыш мектепте математиканы оқыту әдістемесіне сәйкес тапсырмалардың нақты және нақты түсіндірілуі күтіледі. Кіші жастағы студенттер барлығын тура мағынада қабылдайтындықтан, қиын сөз тіркестерімен жаңылтпауға тырысыңыз.
Мұғалім: Сонымен, сіз барлық сынақтардан өттіңіз. Соңғысы - ең маңыздысы. Әзірге есеп беріп, ұпайларды санайтын кез келді.
Ұпайлар есептеліп, орындар хабарланған соң, барлық жігіттер картадан қазына іздеуге шығады. Онда "1 орын", "2 орын", "3 орын" деп белгіленген сыйлықтар бар.
Мұғалім: Енді стикерлерді ал. Оларға осы сабақтан не үйренгеніңізді жазып, тақтаға іліңіз.
Осы қорытындыға сәйкес 1-сыныпта тапсырмалардағы сандарды жеңілдетіп математика сабағын өткізуге болады
