Девиантты мінез-құлықтың, оқушының дезадаптациясының ерте алдын алу үшін мектепішілік есепке алу жүргізіледі. Бұл қоғамға қауіпті жағдайдағы кәмелетке толмаған адамға қатысты жүзеге асырылатын жеке профилактикалық іс-шаралар жүйесі. Оқушыларды мектепішілік тіркеу ерекшеліктерін толығырақ қарастырайық.
Тапсырмалар
Мектепішілік жазбалар:
- Оқушылардың немқұрайлылық, құқық бұзушылық, жағымсыз мінез-құлықтарының алдын алу.
- Құқық бұзушылықтар мен немқұрайлылық жасауға ықпал ететін себептерді, факторларды, жағдайларды анықтау және жою.
- Әлеуметтік қауіпті жағдайдағы балаларды әлеуметтік-педагогикалық оңалту.
- Кәмелетке толмағандардың құқықтары мен мүдделерін қорғау.
- Қиын өмірлік жағдайға тап болған отбасылар мен балаларды уақтылы анықтау.
- Әлеуметтік-психологиялық, педагогикалық көмек көрсетумінез-құлық және оқу проблемалары бар кәмелетке толмағандар.
Олар неліктен мектепішілік жазбаларға салынады?
Себептері келесідей болуы мүмкін:
- Білім беру мекемесінің Жарғысының ережелерін бұзу.
- Үй тапсырмасын жүйелі орындамау.
- Оқулықтардың, дәптердің үнемі болмауы.
- Сыныпта жұмыс істеуден бас тарту.
- Сабақ үстінде сөйлесу, айғайлау, күлу.
- Баланың жүйелі түрде сынақтарға қатыспауы.
- Сабаққа бармау.
- Сыныптастары мен мұғалімдеріне дөрекілік көрсету, балағат сөздер айту, төбелесу, соның ішінде ауыр дене жарақатына әкеп соқтыру.
- Темекі шегу және ішу.
- Кәмелетке толмаған баланы полиция бөлімшесіне жеткізген құқық бұзушылық жасау.
- Қылмыстық әрекет жасау немесе оған қасақана қатысу.
- Ұлты, түсі, діні, т.б. басқа балаларды, кіші немесе әлсіз балаларды қорлау.
- Білім беру мекемесіндегі басқалардың денсаулығы мен өміріне қауіп төндіретін тәртіпті бұзу.
- Әкімшілік құқық бұзушылық жасау.
Жалпы ұйымдастыру сәттері
Балаларды мектепішілік есепке қою туралы шешімдер Оқушылар арасындағы құқық бұзушылық пен қадағалаусыз қалудың алдын алу жөніндегі кеңестің отырыстарында қабылданады. Бұл органның құрамы мен өкілеттіктерін оқу орнының директоры бекітеді.
Тіркеу немесе мектепішілік тіркеуден шығару үшін, бірлескенмүдделі тараптардың мәлімдемесі. Олар директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары, әлеуметтік педагог және сынып жетекшісі.
Тәртіптің тәртібі Білім алушыларды мектепішілік тіркеуге орналастыру туралы ережеде бекітілген және оны білім беру ұйымының директоры бекітеді.
Құжаттар
- Студентке тән қасиет.
- Баламен және оның ата-анасымен (өкілдері) жұмысты талдау. Құжатты сынып жетекшісі дайындайды.
- CDN Жарлығы (бар болса).
- Отбасының тұрмыс жағдайын зерттеу актісі (қажет болған жағдайда).
- Ата-аналардың (өкілдердің) оларға көмек көрсету туралы өтініші (қажет болған жағдайда).
Кездесулердің мазмұны
Уәкілетті тұлғалар кәмелетке толмағанмен, сондай-ақ оның ата-анасымен (өкілдерімен) жеке профилактикалық жұмыс жоспарын талқылайды және бекітеді, іс-шаралар тізбесін орындау мерзімдерін белгілейді, жауапты тұлғаларды тағайындайды.
Жиналысқа ата-аналар қатысуы керек. Оларды сынып жетекшісі шақырады. Ол сондай-ақ ата-аналардың назарына, егер олар дәлелді себептермен талқылауға қатыса алмаса, жиналыста қабылданған шешімдерді жеткізеді. Кәмелетке толмағандардың өкілдеріне кездесу күні, хаттама нөмірі, сондай-ақ мектеп ішінде тіркеу/тіркеуден шығару себебі көрсетілген ресми хабарлама жіберіледі.
Қосымша
Оқу орнында база құрылудамектеп ішінде тіркелген, сондай-ақ ODN және CDN есепте тұрған балалардың деректері. Оның сақталуына жауапкершілік әлеуметтік педагогқа жүктеледі. Оның міндеттеріне сонымен қатар тіркелген студенттердің тізімдерін ай сайын салыстыру кіреді.
Тәуекел топтары
Міндетті профилактикалық жұмыстар жеке негізде жүргізілетін кәмелетке толмағандардың бірнеше санаты бар. Оларға мыналар жатады:
- Үйсіз және қараусыз қалған.
- Қайыршылықпен және қаңғыбастықпен айналысатын балалар.
- Әлеуметтік оңалту орталықтарында, баспаналарда, басқа мамандандырылған мекемелерде, ата-анасының қамқорлығынсыз қалған, көмекке мұқтаж жасөспірімдер.
- Дәрігердің рецептісіз психотроптық/есірткі заттарды, уытты заттарды, алкогольді немесе құрамында алкоголь бар өнімдерді, сыраны, құрамында алкоголь бар басқа сусындарды пайдалану.
- Әкімшілік жазаға тартылған құқық бұзушылықтарды жасаған кәмелетке толмағандар.
- Қылмыс жасаған, бірақ қылмыстық жауапкершілікке тартылатын жасқа толмағандықтан сотталмағандар.
- ODN, KDN-да тіркелген.
Кәмелетке толмағандардың ата-аналарымен профилактикалық жұмыс
Көбінесе ересектердің қоғамға жат әрекеті балалардың теріс реакциясын тудырады. Статистикалық мәліметтер көрсеткендей, көп жағдайда мектептегі мәселелер дұрыс емес отбасында тәрбиеленген кәмелетке толмағандар арасында кездеседі. Жағымсызды азайтыңыз немесе жойыңызересектердің ықпалы профилактикалық және түсіндірме әңгімелесу арқылы мүмкін болады. Мұндай жұмыс ең алдымен ата-аналармен жүргізіледі:
- кәмелетке толмағандарды қолдау, оқыту және тәрбиелеу жөніндегі өз міндеттерін орындамау;
- балаларының мінез-құлқына теріс әсер ету;
- тұрмыстық зорлық-зомбылыққа жол беру.
Тіркеуден шығару
Әрине, кәмелетке толмаған баланы мектеп қабырғасында мәңгілікке тіркеуге болмайды: оны орнату үшін негіз уақыт өте келе жойылып кетуі мүмкін.
Тіркеу тоқтатылады, егер:
- Баланың мінез-құлқында және оның өмірлік жағдайларында кемінде 2 айға созылатын оң өзгерістер бар.
- Кәмелетке толмаған бала оқу орнын, оның ішінде мерзімінен бұрын бітірген.
- Бала басқа мектепке көшті.
Кәмелетке толмаған бала басқа да объективті себептермен есептен шығарылуы мүмкін.
Кеңес отырысына келесі құжаттар қажет:
- Әлеуметтік педагогтың немесе сынып жетекшісінің мәлімдемесі.
- Баланың ата-анасының (өкілдерінің) хабарламасы.
- Оқушымен және оның отбасымен жүргізілген жеке жұмыс нәтижелері туралы аналитикалық есеп.
Кеңес отырысында мектепішілік кітапшасы бойынша оқушының мінездемесі қаралады, мұғалімдердің пікірі тыңдалады.
Профилактикалық іс-шараларды ұйымдастыру
Жеке жұмыс қамтамасыз ету үшін қажетті уақыт аралығында орындалуы кереккәмелетке толмаған адамға әлеуметтік және өзге де көмек не баланың панасыздығына, қадағалаусыздығына, қоғамға жат мінез-құлқына немесе құқық бұзушылықтарына ықпал еткен негіздер мен жағдайлар жойылғанға дейін не заңда көзделген өзге де мән-жайлар туындағанға дейін.
Алдын алу жоспарын сынып жетекшісі педагог-психолог және әлеуметтік қызметкермен бірлесіп жасайды. Кәмелетке толмаған адамның эскорт картасы болуы керек. Оны сынып жетекшісімен бірге әлеуметтік педагог жүргізеді. Қажет болған жағдайда, міндеттеріне кәмелетке толмағандардың осы тобымен жұмыс істеу кіретін басқа мамандар тартылуы мүмкін.
Сынып жетекшісі жеке профилактикалық іс-шараларды жүргізуге, баланың оқу-тәрбие және сабақтан тыс жұмыстарын қадағалауға, қабылданған шаралардың тиімділігін талдауға жауапты. Кәмелетке толмаған баланың ата-анасы жұмыс нәтижелері туралы хабардар етіледі. Сабаққа қатыспау, сабаққа жеткіліксіз дайындық және студенттің мінез-құлқындағы басқа да ауытқулар жүйелі сипатқа ие болған жағдайда, ол және оның ата-анасы Кеңес отырысына мына мәселелер бойынша сұрақтарды қарауға шақырылады:
- Ата-ананың баланы тәрбиелеу және оқыту жөніндегі міндеттерін орындамауы.
- Кәмелетке толмағандардың жаттығудан жалтаруы.
Қажет болса, назар аударуды қажет ететін басқа мәселелер қарастырылуы мүмкін.
Кеңестің өкілеттіктері
Алдын алу кеңесі білім беру мекемесінің директорына мыналар бойынша өтініш беруге құқылы:
- Кәмелетке толмағанға сөгіс.
- Тоқсан немесе демалыс кезінде қосымша сабақтарға жеке жоспар құру.
- Кәмелетке толмағанға алғыс айту.
- Оқу пәндері бойынша қарыздарды тапсыру мерзімін белгілеу және олардың сақталуын бақылау.
- Ұзақ уақыт емделген немесе қиын өмір сүру жағдайында болған студент үшін тоқсанның немесе оқу жылының аяқталу күнін өзгерту.
Маңызды сәт
Егер жүргізілген профилактикалық іс-шаралардың нәтижелері бойынша сынып жетекшісі, әлеуметтік педагог немесе педагог психолог кәмелетке толмаған балаға ерекше көмек көрсету қажет деген қорытындыға келсе, білім беру мекемесінің әкімшілігі профилактикалық органдарға сұрау салу жолдайды.. Ата-аналар ұсынылатын көмектен бас тартқан, баланың мәселелерімен айналысқысы келмеген жағдайда, білім беру мекемесінің директоры ҚДҰ-ға өтінішпен жүгінуге құқылы:
- Есірткі, психотроптық препараттарды немесе алкогольдік ішімдіктерді пайдаланатын, әкімшілік құқық бұзушылық жасаған және сол үшін жазаға тартылған, мамандандырылған медициналық немесе білім беру мекемелерінен жабық түрде оралған кәмелетке толмағандармен профилактикалық іс-шаралар жүргізу.
- Әкімшілік құқық бұзушылық жасаған студентке қатысты жиналған материалдарды қарап шығыңыз.
- Тіркелген кәмелетке толмаған балаға қосымша білім беруді немесе жазғы демалысты ұйымдастыруға көмектесу.
- 15 жасқа толмаған баланы оқу орнынан шығару немесе ауыстыру туралы бұйрық шығаруоны басқа мектепке.
- Білім туралы заңын бұзған кәмелетке толмағандарға әкімшілік шара қолдану.
- Баланы ODN-ге тіркеңіз.
Өтінімдерге мыналар қоса берілуі керек:
- Кәмелетке толмаған баланың мінездемесі.
- Отбасыға бару актілерінің көшірмелері.
- Қабылданған алдын алу шаралары туралы аналитикалық есеп.
Материалдар көп болса, сипаттама мен анықтаманы бір құжатқа біріктірген жөн.
Қорытынды
Соңғы уақытқа дейін Ресейде балалардың панасыздығы мен қараусыздығы мәселесі өте өткір болды. Алайда, атқарушы органдардың, білім беру мекемелері әкімшілігінің келісілген іс-әрекетінің арқасында ол жартылай шешілді. Заңнамалық деңгейде кәмелетке толмағандар мен олардың отбасыларына қатысты қажетті алдын алу шараларының тізбесін бекітетін бірнеше нормативтік актілер қабылданды. Мәселені шешуде мектеп жұмысының да маңызы зор.
Қазіргі таңда көптеген оқу орындарында ата-аналар комитеттері құрылуда. Балалар уақытының көп бөлігін мектепте өткізеді, ал оның жұмысына үлкендердің қатысуының практикалық маңызы зор. Олардың белсенділігі балалардың білім беру мекемесінде болу жағдайында тікелей көрінеді. Мектептегі ата-аналар комитеті мұғалімдердің сабақтан тыс уақытта балалармен байланысатын буын болып табылады. Сонымен қатар, баланың өкілдері оқуда тиісті атмосфераны қалыптастыруға белсенді қатысадымекеме. Олардың пікірі маңызды.
Бірақ, өкінішке орай, барлық ата-ана баласының өміріне қызығушылық таныта бермейді. Көптеген ересектер балаларына көмектеспейді, керісінше, оларға қосымша қиындықтар тудырады. Әрбір бала қолдауға мұқтаж. Егер ол оны алмаса, онда ол өз бетінше мінез-құлық желісін құруға тырысады. Бұл әрқашан дұрыс емес. Ата-анасының қарауынсыз қалған кәмелетке толмағандардың көбі сабақтан қалса, сабақта тәртіп бұзып, әкімшілік құқық бұзушылықтар, тіпті қылмыстар жасай бастайды. Мектеп кез келген, соның ішінде болмашы ауытқуларға дереу жауап беруі керек. Мұндай жағдайларда дереу ата-аналармен профилактикалық жұмыстарды жүргізу қажет, қажет болған жағдайда оларға олардың балалар алдындағы міндеттері мен міндеттерін түсіндіру керек.
Мектеп ішілік есепке алуды балаға жаза ретінде қарастыруға болмайды. Керісінше, бұл мінез-құлықтағы одан әрі ауытқулардың алдын алуға бағытталған шаралар кешені. Кәмелетке толмағанды тіркеу арқылы тәрбиелік функция көбірек жүзеге асады. Бұл кәмелетке толмаған бала мен оның ата-анасы үшін ғана емес, басқа балалар мен ересектер үшін де маңызды.
Тіркелген балалардың санын азайту үшін ОДН және ҚДН қызметкерлерімен бірлесе отырып, әр мектепте жүйелі профилактикалық жұмыстар жүргізілу керек. Кәмелетке толмағандарға мектепте, отбасында, қоғамда дұрыс, заңды мінез-құлықтың артықшылықтарын көрсету маңызды. Оларды қиын өмірлік жағдайда қалдырмай, адекватты көмек көрсету қажет. ATәйтпесе, немқұрайлылық мәселесін шешу мүмкін емес.
