Мектепте жол қозғалысы ережелеріне сәйкес іс-шаралар үнемі өткізілді. Неге екенін түсінуге болады. Өйткені, олар оқушыларды жолда жүру ережелерімен, жол белгілерімен, жол диспетчерінің ым-ишарасымен, бағдаршамдарымен таныстыруға бағытталған. Дәл осы әрекеттер балалардың көшеде өзін-өзі ұстау дағдыларын, қозғалыс қауіпсіздігі туралы білімдерін, жауапкершілікті, тәртіпті, белсенділік пен зейінді дамытуға көмектеседі. Сіз оларсыз жасай алмайсыз. Сондықтан оларды қалай жүргізу керек және жоспар құру кезінде нені ұстану керектігі туралы толығырақ сөйлескен жөн.
Жаяу жүргіншілерге арналған қозғалыс
Мектепте жол қозғалысы ережелеріне сәйкес қандай сабақтан тыс жұмыстар болуы керек? Қызықты, қызықты және әдеттен тыс. Өйткені, олар мектеп бағдарламасына кірмейді, яғни олар сабақ емес. Сондықтан ойын-сауық аспектісі қажет, әйтпесе студенттер тақырыпты қызықтыра алмайды.
Сондықтан, бірінші сынып оқушыларының жаяу жүргіншіге өту мерекесітамаша идея болар еді. Бұл іс-шараның мақсаты – сайыстар мен ойындар арқылы балаларды қарапайым жол қозғалысы ережелерімен таныстыру. Тапсырмалар келесідей алға қойылған:
- Бағдаршамдарды және жолды кесіп өтудің қарапайым ережелерін үйрену.
- Ептілік, зейін, жылдамдық және жол қозғалысы ережелеріне қызығушылықты дамыту.
- Еңбекқорларды тәрбиелеу.
Мұндай іс-шара сценариймен интерактивті қойылым форматында өткізілуі мүмкін. Ал басты кейіпкерлердің рөліне Бағдаршам мен Зебра тағайындалады. Айтпақшы, қазір мектепте ата-аналармен жол қозғалысы ережелері бойынша іс-шаралар өткізу әдетке айналғандықтан, оларға осы кейіпкерлерді орындауды және қызықты жұмбақтарды табуды тапсыруға болады. Айтпақшы, олар балаларға бағдаршаммен және жол қозғалысы ережелерімен «достықтың» маңыздылығын ойын түрінде түсіндіре алады. Сәйкес жұмбақтар:
- Үш көз - үш тапсырыс! Қызыл - ең қауіпті! (жауап: бағдаршам).
- Қандай жарық бізге: «Кіріңіз, жол ашық» дейді? (жауап: жасыл).
- Жүргізуші бәрін айтады, ол дұрыс жылдамдықты көрсетеді. Жолда, шамшырақтай, жақсы дос … (жауап: жол белгісі).
Мұндай оқиғаның сценарийін мұқият қарастырған жөн - оны ойындармен, скиттермен, конкурстармен, диалогтармен және т.б. арқылы әртараптандыруға болады.
Сынып
Бұл форматта іс-шаралар көбінесе мектепте жол қозғалысы ережелеріне сәйкес өткізіледі. Дегенмен, бұл жақсы бастама, өйткені сынып сағатында мұғалім балаларға тыңдау және үйрену үшін ақпарат береді. Осыдан кейін ғана сіз викториналар мен ойындар ұйымдастыра аласыз. Дегенмен, сынып сағаты толығымен лекция форматында болмауы керек. ойын элементіқажет.
Шараның тақырыбы жол белгілері делік. Кіріспе бөлімнен кейін мұғалім балаларды мозаиканы құрастыруға шақыра алады. Ол оларға алдын ала дайындалған «пазлды» - кесілген жол белгілерінің аралас бөліктерін беруі керек. Командаларға бөлінген балалар оларды жинауы керек. Мұны істеу үшін оларға А4 парағы және басқатырғыштарын бекіту үшін желім қажет. Олар тапсырманы орындағаннан кейін мұғалім нәтижелерді тақтаға іліп, оқушылар жинаған әрбір белгінің мағынасын түсінікті етіп түсіндіреді.
Тақырыптың негіздемесі
Әр сынып сағаты үшін міндетті болып табылады. Балалар үшін таңдалған тақырыпты негіздеу өте маңызды - мұғалім оны не үшін қарастыратынын дұрыс түсіндіруі керек. Әрине, бұл жолдың жыл сайын ондаған жаяу жүргіншілер өліміне әкелетін ықтимал қауіпті орын болғандықтан, не өздерінің абайсыздығынан немесе жүргізушілердің салғырттығына байланысты таңдалған.
Кішкентай балаларға мұны қалай түсіндіруге болады? Сөзбен айтқанда емес - балаларға көріну керек. Бірақ кез келген жағдайда, жазатайым оқиғалармен демонстрациялық бейнелерді қосу мүмкін емес, бұл қазірдің өзінде түсінікті. Баламасы бар – «Үкі апайдың сақтық сабақтары» деп аталатын түрлі-түсті танымдық мультфильм. Әрбір эпизод сақ болудың маңыздылығын және кеңеске құлақ аспаудың салдарын ойнақы, балаларға ыңғайлы түрде түсіндіретін нақты жағдайға бағытталған. Жол қозғалысы ережелері туралы әңгіме де бар. Оны студенттерге сабақтың кіріспе бөлімінен кейін қарау үшін ұсынуға болады. БІРАҚсодан кейін лекцияны бастаңыз.
Ұйымдастыру сәті: викторина
Мектептегі жол қозғалысы ережелерінің аптасы онсыз өте сирек өтеді. Балалар дәріс барысында алған білімдерін сынай алуы үшін сынып сағатынан кейін жолда жүру ережелері тақырыбында викторина түріндегі іс-шараларды өткізу керек.
Ойынды қызықты ету үшін тақтаға төрт шаршыға бөліп үлкен өріс салу керек. Олардың әрқайсысы белгілі бір білім саласына сәйкес келеді. Кішкентай балалар үшін оларды келесідей жасаған дұрыс:
- Жол белгілері мен бағдаршамдар.
- Жолдар мен көшелерді кесіп өту ережелері.
- Жол белгілері.
- Жолаушылар міндеттемелері.
Әр өрісте қанша студенттер тобы болса, сонша сұрақ парағы болуы керек. Балалар капитанды таңдауы үшін оларды алдын ала бөліп, айту керек. Болашақта ол тақтаға шығып, блоктардан парақтарды таңдайды. Олардың әрқайсысында үш сұрақ болуы керек. Бір дұрыс жауаптың «бағасы» 5 ұпай. Бір парақты шешуге үш минут беруге болады. Уақыт өткеннен кейін балалар кезекпен жауаптарды оқып, сұрақтар қояды - мұғалім осы сәтте нәтижелерді тақтаға іледі. Ойынның соңында барлық парақтар сұрыпталғаннан кейін барлық ұпайлар есептеліп, жеңімпаз анықталады.
Тест сұрақтары
Олар балалар оларды игере алатындай болуы керек. Мұғалім мектептегі бұл іс-шараға сұрақтарды жол ережесіне сәйкес алдын ала дайындауы керек. Мұнда, мысалы, қайсысы проблок үшін қолайлы боладыжол белгілері мен бағдаршамдар:
- Адамдарға көшені қай жерден кесіп өтуге рұқсат етіледі?
- Жаяу жүргіншілер бағдаршамы қандай сигналдар береді және олар нені білдіреді?
- Адамдар көшеде қалай және қайда жүруі керек?
- Жаяу жүргіншілер өткелі жол бойында қалай белгіленген?
- Неге жол бойында жүруге тыйым салынады?
Мұндай сұрақтарды викторинаға қосуға болады. Айтпақшы, бұл іс-шараны мектепте жол қозғалысы ережелеріне сәйкес өткізгенде, мұғалім жауап беруші топтан неге бұлай жауап бергенін сұрау ұсынылады. Оқушыларға түсіндіру олардың ережені үйренген-білмегенін түсінуге көмектеседі.
Жол белгілері туралы блокқа келесі сұрақтарды енгізуге болады:
- Жаяу жүргіншілерге тыйым салынған белгі қалай көрінеді?
- Қандай ақпараттық белгілерді білесіз?
- Олар қандай топтарға бөлінеді?
Бұл жай ғана мысал. Ең бастысы - сұрақтарды нақты тұжырымдап қана қоймай, сонымен қатар оларды ақпаратты және тақырыпқа сәйкес ету.
Сөз ойындары
Бастауыш мектеп үшін жол қозғалысы ережелері бойынша іс-әрекетті әзірлеп жатқан мұғалім балалардың сабақ барысында алған білімдерін белсендіретін қызықты тапсырмаларды таңдауда еш қиналмауы керек.
Мысалы, «Рұқсат етілген – тыйым салынған» ойынын алайық. Оның принципі мүмкіндігінше қарапайым. Педагог қандай да бір қимылға еліктейтін сөйлемді бастайды, балалар оны аяқтайды, осылайша жауап береді. Міне мысал:
- Тротуарда ойнау… (тыйым салынған).
- Тротуармен жүру…(рұқсат етілген).
- Қызыл шамда жүру… (тыйым салынған).
- Жер асты өткелімен жүру… (рұқсат етілген).
- Жолдан өту үшін дуалдан секіріңіз, өйткені зебраға бару тым жалқау… (тыйым салынған).
- Жасыл шамда жолды кесіп өту… (рұқсат етілген).
Егер балалар дұрыс жауаптарды айқайласа, бұл олардың бұрын алған сабақты меңгергенін білдіреді. Дұрыс емес пе? Бұл мұғалім ойынды тоқтатып, балалардың неге олай ойлайтынын сұрауы керек дегенді білдіреді. Содан кейін олардың қателескенін түсіндіріп, ережені неғұрлым қолжетімді тілде қайталаңыз. Содан кейін балалардың ережені түсінгеніне көз жеткізу үшін ойындағы сұрақты қайталаңыз. Шындығында, бастауыш мектепте жол қозғалысы ережелері бойынша мұндай сабақтан тыс іс-шара ұжымдық қарым-қатынасты тудыратындықтан жақсы нәтиже береді.
Жоғары сынып оқушыларына
Ал, бастауыш мектепте жол ережесін қалай жүргізу керектігі түсінікті. Енді олар жоғары сынып оқушылары үшін қандай форматта ұйымдастырылуы керектігі туралы айту керек. Бірақ алдымен мақсаттар мен міндеттерді анықтау керек. Көбінесе мұндай іс-шаралар келесі мақсатта өткізіледі:
- Оқушылардың жол қауіпсіздігі туралы нақты түсінігін дамыту.
- Үйден мектепке және кері қарай ең аз қауіпті жолды табу қабілетін дамытыңыз.
- Оларға көше және жол ережелері туралы толығырақ түсінік беру.
- Дұрыс, сыйластық тәрбиелеуоның қатысушыларына деген көзқарас.
- Жолдағы жүріс-тұрысы үшін азаматтық жауапкершілік сезімін қалыптастыру.
Бастауыш сыныпта жол қозғалысы ережелері бойынша іс-шаралар жұмсақ және ойын түрінде өткізілсе, орта сынып оқушылары үшін қосымша ақпарат қажет. Статистикаға сәйкес, барлық жазатайым оқиғалардың ¾ (соның ішінде зардап шеккендер жоқ) балалармен болғанын атап өткен жөн. Тақтада түсінікті болу үшін бұл орын алуының келесі себептерін көрсету керек:
- Жолды дұрыс емес жерден кесіп өту.
- Бағдаршамға бағынбау.
- Жолда жүру (тротуарлар бар болса) немесе онда ойнау.
- Жағдайға назар аудармау және айналаға қарай алмау.
Сабақ барысында мұғалім балаларға сақтық, тәртіп және жол қозғалысы ережелерін сақтау (жаяу жүргіншілер де, жүргізуші де) қауіпсіз қозғалыстың негізі екенін жеткізуі керек.
Оқытудағы әртүрлілік
Мектептегі жол қозғалысы жоспары өте қызықты болуы мүмкін екенін және тек сынып сағаттарын, викториналар мен ойындарды қамтымайтынын атап өткен жөн. Тағы да көптеген нұсқалар бар. Ал жыл ішінде олардың бірнешеуін шындыққа аудару ұсынылады.
Мектеп оқушыларымен бірге жол ережесін түсіндіре отырып, қала бойынша серуендеуге болады. Бұл тек «Жол қозғалысы ережелері бойынша ата-аналармен өткізілетін іс-шаралар» санатына қатысты. Мектепте мұғалім отыз баланы жеңе алады, бірақ серуендеу кезінде сізге формадағы «көмекшілер» қажет болады.басқа ересектер. Дегенмен, тақырыпқа қайта оралған жөн.
Дәрістерден кейін балаларға тапсырма беруге болады – жол қозғалысы ережелеріне сәйкес стенд құрастыру. Бұл шығармашылық және қызықты жұмыс, сонымен қатар нәтиже кейін фойеге ілінеді және оны барлығы бағалай алады, бұл да балаларды жиі ынталандырады.
Әдебиет сабағының бір бөлігі ретінде оқушыларға үй тапсырмасын беруге болады – «Жол әліппесін» өлеңмен оқып үйрену. Барлығы емес, әрине. Барлығы бір өлеңді таңдап, үйренеді. Ал келесі сабақта барлығы бір-бірін сөйлеп, тыңдайды.
Көбінесе оқу орнының басшылығы бастауыш мектепте жол қозғалысы ережелері бойынша іс-шаралар жоспарын құрастыра отырып, «Жол жүру ережелері - біздің шынайы достарымыз!» тақырыбында сурет байқауын өткізуді шешеді. Бұл атышулы стендтегідей жақсы идея. Әдетте, байқаудың соңында барлық жұмыстар көрмеге айналады, ал мектеп оқушылары үшін мұғалімнің параллельді түсіндірмесі бар экскурсия ұйымдастырылады. Көріну мен ақпарат мазмұнының жақсы үйлесімі.
Ал 5-9-сынып оқушылары үшін алғашқы көмек көрсету бойынша практикалық сабақ қолайлы. Осындай пайдалы сабақтың бір бөлігі ретінде балалар артық болмайтын негіздерді меңгере алады.
Зияткерлік ойындар
Мұндай іс-шаралар мектепте жоғары сынып оқушылары үшін жол қозғалысы ережелеріне сәйкес өткізіледі. Интеллектуалдық ойынның мақсаты – жасөспірімдердің интеллектуалдық және танымдық қабілеттерін анықтау және дамыту, сонымен қатар олардың ой-өрісін кеңейту.
Бәрі классикалық форматта өтеді. Жігіттер командаларға бөлінеді, отырыңдарүстелдер, олардың әрқайсысында қоңырау бар. Жүргізуші сұрақтар мен жауаптарды оқиды. Дұрыс айту үшін топтың пікірі бойынша, нұсқа, жігіттер ақылдасу керек. Қоңырау соғып үй иесіне кім бірінші хабар берсе, сол жауап береді. Егер нұсқа дұрыс болса, ұпай беріледі. Жауап қате болса, сөз басқа топқа беріледі.
Сұрақтар болуы мүмкін:
- Жол қозғалысына қатысушылардың қандай тобы бар? Опциялар: жаяу жүргіншілер, жүргізушілер және жолаушылар немесе жоғарыда аталғандардың барлығы (дұрыс - соңғы).
- Қандай жол элементі жоқ? Опциялар: парапет, бордюр, арық (дұрыс - бірінші).
- Эстакада мен эстакаданың айырмашылығы неде? Параметрлер: биіктік, ені, ұзындығы (дұрыс - соңғы).
- Виадук дегеніміз не? Опциялар: таудағы туннель, шатқалдан өтетін көпір немесе тақырыпқа қатысы жоқ сөз (екіншісі дұрыс).
- Асфальт төселген жол қалай аталады? Опциялар: тас жол, тас жол, көше (дұрыс - екіншісі).
Сұрақтар, әрине, көбірек қажет. Күрделілік деңгейі де әртүрлі болуы керек. Егер сіз ойынға ұзақ жауаптары бар көлемді сұрақтарды қосуды жоспарласаңыз, онда фасилитатор визуализациямен бірге болуы керек. Экрандағы дыбыстың қайталануы, мысалы (әдеттегі алдын ала дайындалған презентация және проектор арқылы жүзеге асырылады).
Мектептегі жол қозғалысы ережелеріне арналған мұндай сыныптан тыс іс-шаралар әсіресе танымал, өйткені оларда бәсекелестік бар.
Презентация
Олардың жаттығуларыжоғары сынып оқушыларына арналған мектепте жол қозғалысы ережелері бойынша іс-шаралар жоспарына да енгізілуі мүмкін. Мұндағы принцип балалардың сабаққа «Жол әліппесінен» тақпақ дайындап жатқанындағыдай. Студенттерге өздері дайындаған қысқа презентациялар тақырыптары ғана беріледі.
Оларға күрделірек тапсырмалар беруге болады. Тақырыптар жүргізушінің жолдағы жауапкершілігі, реттелмейтін жаяу жүргіншілер өткелдері, тұрғын үйлердегі қозғалыс, жылдамдықты шектеу және т.б. қамтуы мүмкін. Ең үлкені (11-сынып оқушылары) жол-көлік оқиғасының құрбандары, статистика, ең қорқынышты жағдайлар туралы презентация дайындай алады.
Сонымен қатар, қазір көптеген адамдар мектептен кейін бірден лицензия алуға баратындықтан (тіпті онда оқып жүргенде) болашақ жүргізушілер үшін сабақ ұйымдастыруға болады. Әрине, жылдамдықты шектеуге көп көңіл бөледі. Түсінікті болу үшін сіз бейнематериалдардың таңдауын жасай аласыз - автокөлікті қауіпсіздік деңгейіне тексеру процесін көрсететін сынақ дискілері бар бейнелер. Бұл процесс сынақ машинасын белгілі бір жылдамдыққа дейін жеделдетуден тұрады, ол қабырғаға соғылады. Ішінде қуыршақ бар. Мұндай бейнелер студенттерге жоғары жылдамдық адреналин алудың жолы емес, жоғары тәуекел екенін анық көрсетеді.
Ал, өздеріңіз көріп отырғандай, мектептегі жол қозғалысы ережелерінің атаулары алуан түрлі. Ойындар, викториналар, сынып сағаттары, көрмелер, серуендер, презентациялар… оқушыларға жол қозғалысы ережелерінің маңыздылығын жеткізудің жолдары жеткілікті. Ең бастысы, мұғалімнің сауатты көзқарасы, басшылықтың қолдауы және оқушылардың қызығушылығы. Ал содан кейін жол қозғалысы ережелері апталығына арналған іс-шаралар жоспарымектепте табысты болады.
