Бұрынғы КСРО-ның көптеген адамдары проблемалық фонетикасымен ерекшеленеді. Ағылшын тілінде сөйлейтін қоғамда бірнеше жыл өмір сүргеннен кейін де кейбір адамдар дыбыстарды дұрыс айта алмайды. Сондықтан шетел тілінің үлгілері бойынша, ең дұрысы, туған мұғаліммен бірге оқу өте маңызды. Дегенмен, грамматика мен лексиканы өз бетінше, мүлде тәлімгерсіз меңгеруге болады. Бұл мотивация мәселесі. Бірақ ағылшын тілінің фонетикасын мұғалім ғана меңгереді. Практикалық және теориялық компоненттер бар. "Пайдаланушылар" үшін біріншісі жеткілікті, мұғалімдер үшін екеуі де қажет.
Батып кетпеңіз
Орысша сөйлеуші оңай есептелетін бірнеше проблемалық дыбыстар бар. Сия, туған күн деген сөздерден шыққан дыбыс, Бейсенбі барлық жазбаларды ұрады. Соңғы екеуінде қате маңызды емес: олар сізді түсінеді, бірақ бұл қорқынышты естіледі. Бірақ бірінші сөз, айтпақшы, орыс тілінің ана тілінде сөйлейтіндерге өте ұнайды, егер ол дұрыс айтылмаса, ол раковина сөзіне ұқсайды - «түбіне дейін бару». Ағылшын тілінің практикалық фонетикасы болсаСіздің оқытушыңыз үшін тіл университетте бекер болған жоқ, содан кейін ол бұл дыбысты айту қиын емес екенін түсіндіреді - тек айту кезінде тіл тістердің арасында болуы керек екенін есте сақтау керек. Бастау үшін, сіз оны тіпті тым асыра айта аласыз, содан кейін ол әдемі бола бастайды: тіліңіздің ұшын тістеріңізге тигізу жеткілікті. Бұл дыбыстың мәселесі – немқұрайлылық пен жалқаулық мәселесі. Қиын сөздердің айтылуына саналы және жауапкершілікпен қарауды үйретсеңіз, олармен мақсатты түрде жаттығу жасасаңыз, сіз «ойлаудың» орнына «суға батуды» тоқтатасыз.
Университет оқытушыларының қатесі
Ағылшын тілі мұғаліміне қиындық тудыратын екінші дыбыс та жоғарыда айтылған b i rthday сөзінде. Және де f i rst, b i rd, th i rsty сияқты сөздерде. Ағылшын фонетикасы практикалық пән ретінде бұл дыбысты тілді тегістеу арқылы айтуды ұсынады. Орыс тілінде сөйлейтіндердің жиі кездесетін қателігі - дауыссыз дыбысты жұмсарту және жұмсартылған дыбыстан кейін «о» дыбысын айту. Яғни, «ё» әрпі бар сияқты. Бұған тіпті университет оқытушылары да кінәлі. Оның орнына «е» дыбысын айту да қате, бірақ соншалықты өрескел емес және өз шығу тегін айтпау. Сондықтан "әдемі" болмаса, "e" деңіз.
Физиканың шетінде
Ал енді тек мұғалімдік тәртіп туралы аздап. Ағылшын тілінің теориялық фонетикасытіл физикалық пәндермен шектеседі және нақты ғылым дерлік. Мысалы, экранда көрсетілген дыбыстың бейнесі арқылы қандай сөздің айтылатынын (қате болса да), сөйлеушінің ауыз қуысының ерекшеліктерін, тіпті оның ұлтын (егер ол шетел азаматы болса) анықтауға әбден болады.). Сондай-ақ, ағылшын тілінің теориялық фонетикасы интонациялармен жұмыс істейді және қандай жағдайларда белгілі бір әуендік үлгілердің ең тән екенін зерттейді. Бірақ бұл теориялық фонетиканың прагматикалық құрамдас бөлігі. Соңғысы әр түрлі диалектілердің бірдей құрамдас бөліктерімен салыстырғанда дыбыстар мен интонациялардың сипаттамаларын да қарастырады.
Ағылшын фонетикасы пайдалы пән, бірақ ол икемділік пен аналитикалық тәсілді қажет етеді. Дұрыс әуенді меңгеру үшін, кем дегенде, музыка үшін ең аз дамыған құлақ қажет.
