Имра тілі дербес жасанды тіл. Саусақ пен қол қимылдары, мимика, ауыз қимылдары арқылы қайталанады, дене қалпы да ескеріледі. Әдетте, ымдау тілі саңырау немесе есту қабілеті нашар адамдар үшін қолданылады. Оны түсіну және жаңғырту мұндай бұзылулары жоқ адамдар үшін де маңызды болуы мүмкін - ақыр соңында, кейде тек осылай сөйлесетін адамдармен араласу қажет.
Негіз
Сөйлеу – әңгімелесушілер арасындағы қарым-қатынас процесі, тіл – белгілер мен белгілер жүйесі. Бірақ естімейтіндер үшін сөйлеу мүмкін емес. Бұл жағдайда олар ыммен сөйлеуді және саусақ іздерін бір уақытта қолданады. Біріншісі осындай мүмкіндігі шектеулі жандар үшін арнайы жасалған, бұл жеке тіл, ал дактилология - саусақтардың өзіне тән қимылдары арқылы жасалатын сөйлеу. Саңырау немесе нашар еститін адамдармен сөйлесуге үйренгеніне қарамастан, азаматтардың бұл санаттары дактилдік және таңбалы сөйлеуді ойлап таппады.
Тарих
Ресми нұсқаға сәйкес, үнсіздікке ант берген Сицилия монахтары 12 ғасырда осы әдістерді қолданып сөйлескен. Мыналарәдістер үнсіздік антын бұзбауға және бір мезгілде сөйлесуге мүмкіндік берді. Мұндай сөйлеуді арнайы мекемелерде меңгеруге болады. Нәтижелерге ым-ишара тілін үйрету ең басынан бастап қатаң түрде ережелерге сәйкес құрылса, қол жеткізіледі.
Бастапқыда балалар сөйлеуді көрнекі деректер арқылы үйренеді. Олар моторлық сезімдер арқылы қолдау көрсетеді. Олар интонацияларды ұстай алмайды, сөйлеудің экспрессивті құралдарын құлақпен қабылдай алмайды. Естігенге сөздің бастапқы бейнесі есту арқылы, естімегенге көру арқылы қалыптасады. Тактильді сөйлеу орыс тілінің ережелеріне сәйкес құрылады, ол ауызша сөйлеумен бірге жүреді.
Дактилология алғаш рет XVI-XVII ғасырларда қолданыла бастады. саңырау адамдармен қарым-қатынас жасау. Кейінгі кезде олар үшін жеке әліпби пайда болды. Ол алғаш рет Ресейде 1835 жылы жарық көрді. Қазіргі уақытта көптеген тілдердің алфавиттері қолданылады - барлығы ресми мәліметтерге сәйкес, 43 түрі бар. Олар 59 елде қолданылады.
Мүмкіндіктер
Бір қызығы, ымдау тілі қарапайым емес. Бұл ең күрделі байланыс жүйесі. Ол бірқатар мемлекеттерде белсенді түрде қолданылады. Ресей Федерациясында мемлекеттік деңгейде ым 2013 жылы ғана тіл болып танылды.
Қанша тіл бар
Бұл тақырыппен ешқашан айналыспағандар үшін әлемде барлығына түсінікті бір ымдау тілі бар сияқты көрінеді. Бірақ бұл алдаудан басқа ештеңе емес. Шындығында, әлемде ымдау тілі 121-ден астам тілмен ұсынылғантіл. Әртүрлі тілде сөйлейтін саңыраулар бір-бірін түсіне алмайды. Олар жаңа тілдерді бірдей үйренеді және ұмытады. Сонымен бірге 1950 жылдары әмбебап тіл де дамыды. Ол «гестуно» деп аталады. Ол дүние жүзіндегі есту қабілеті бұзылған адамдар халықаралық іс-шаралар кезінде бір-бірімен еркін сөйлесуі үшін ойлап табылған.
Осы уақытқа дейін қоғамда, әрине, саңыраулардың әлеммен қарым-қатынас жасау жолдары болды, қарым-қатынас құралдары үнемі байып отырды. Бірақ мұндай формалар ұзаққа созылмады және олар саңыраулардың қарым-қатынасының тар шеңберіне тарады. Бірыңғай коммуникация жүйесін дамытқан саңыраулар қауымдастығы кейінірек, халық қалаларға тығыз орналаса бастағанда пайда болды.
Еуропа мемлекеттерінде халық мобильді бола бастағанда, Жаңа дәуір дәуірінде қарапайым тілдермен қатар ым-ишара тілі де дамыды. Оның дамуына үлкен серпін Францияда есту қабілеті нашар балаларға арналған оқу орталығының ашылуы болды. Осындай орталық Германияда да пайда болды. Оқыту тілдері саңыраулар қолданатын белгілерге негізделген. Еуропа тілдерін ым-ишара арқылы түсіндіру басталды. Тілдердің бір-бірінен айырмашылығы көп болғандықтан, процеске ең жақсы мамандар тартылды.
Амслен
18 ғасырда Франциядан Лоран Клерк есімді саңырау мұғалім АҚШ-қа саңырауларға арналған мектеп ашу үшін келеді. Ол Құрама Штаттардағы ымдау тілінің рөліне үлкен әсер етті. Содан бері американдық және француздық саңырау адамдардың ымдау тілдері өте ұқсас болды. Бұл маманның кейінгі жетістіктерідүние жүзіне тарай бастады, басқа саңырау адамдарды оқытудың бір бөлігі болды.
Ресейде
Ресейде есту қабілетінен зардап шегетін балаға ымдау тілін шындап үйрету 1806 ж. Міне, сол кезде Павловскіде алғашқы ым-ишара мектебі ашылды. Француз әдісі негізге алынды, ал Мәскеуде осындай мектеп ашылды, бірақ неміс жүйесін негізге алды. Ашылу 1860 жылы болды. Мұндай текетірестің салдары қазір де сезілуде.
Кеңес Одағында орыс ымдау тілін тарату орталықтандырылған түрде жүзеге асырылды. Мектептер жүйелі түрде ашылды және бұл КСРО аумағында біртұтас ымдау тілі болғанын түсіндіреді, бұл өте ыңғайлы болды.
Zestuno
1951 жылы Дүниежүзілік саңыраулар федерациясы құрылды. Бұл ретте бір ым-ишарамен сөйлеуді қабылдау туралы шешім қабылданды. Бұл толыққанды халықаралық келіссөздер жүргізу үшін қажет болды. Содан кейін бір топ мамандар еуропалық мемлекеттердің ым-ишараттарын іріктеу мен біріктіруді қолға алды. Ширек ғасырда жеке, әмбебап тіл ойлап табылды (гестуно). Ол қарапайым деп саналды. Оның сөздігі 1973 жылы жарық көрді.
Тіл білімі
Мұндай тілдердегі қимылдар сызбалы, кейде жылдам жасалады. Олардың әңгіме тақырыбымен айқын көрнекі байланысы әрқашан бола бермейді. Сонымен қатар, олар стандартты тілдердің түсіндірмесі емес - олардың өз грамматикасы бар. Ым тілі әртүрлі тақырыптарды талқылау үшін қолданылады - күнделікті контексте де, бір нәрсеге қатысты дакеремет.
Имод тілдерінің сөздері ең стандартты компоненттер – хиремдер арқылы жасалады. Бір қимылда 5 элемент болуы мүмкін. Көптеген тілдер классификаторларды пайдаланады, оларда флексия үнемі орын алады, синтаксис бар. Олардың бірегейлігі мынада: қолдар мен еріндердің қимылдары әртүрлі мағынаға ие болуы мүмкін, және оны түсіну үшін стандартқа қарағанда, бір сәтте таратылатын көптеген сипаттарды ескеру қажет. тіл оның ретімен.
Оқу
20 ғасырдың ортасына дейін бастапқы таңбалы сөйлеудің грамматикасы түсініксіз болды. Оны американдық зерттеушілер 20 ғасырдың ортасында белсенді түрде зерттей бастады. Солардың бірі профессор В. Стоки болды. 1960 жылы ол «Имод тілінің құрылымы» кітабын жариялады.
Ол іс жүзінде бұл құбылыстың дәйекті екендігін дәлелдеді. Шығарма жарық көрген кезде естімейтін адамдар қоғамға бұрынғыдан әлдеқайда белсенді араласа бастады.
Дәл осы кезеңде ымдау тілдері өздерінің жеке атауларын ала бастады. Осылайша, американдық ым тілі Амслен деген атпен белгілі болды.
ерекшелік
Дактилдік сөйлеудің маңызды сипаттамаларының бірі - нақтылық. Кез келген қозғалыста ешқашан сөздің жалпылауы болмайды. Демек, «үлкен» сөзінің «үлкен үй», «үлкен жалақы», «үлкен қоршау» және т.б. сөз тіркестерінің барлық түрлерінде қолданылатын жалғыз ым жоқ. Әрбір жағдайда ымөзіне тән болады да, сөз тіркесінің белгісін дәл жеткізеді. Қимыл заттар мен құбылыстарды бейнелейді. Адам қолын жылжытқан жағдайда, бұл белгілердің немесе әрекеттердің белгісі. Қимыл әрқашан бейнелі. Мысалы, үйді көрсеткенде адам шатырға ұқсайтындай етіп қолын бүгеді. Беттерді белгілеу, «махаббат» деп айту үшін кітапты қалай ашу керектігін көрсетеді, ым тілін қолдана отырып, саусақтарыңызды жүрегіңізге қою керек және т.б.
Сурет
Ым-ишаралы сөйлеудің ең маңызды қасиеті – оның бейнелілігі. Осының арқасында ол оңай қорытылады, тез қабылданады және қарым-қатынас әлдеқайда жеңіл және жағымды болады. Егер адам, мысалы, итальян тілін білмесе, ондағы сөздер оған ештеңе білдірмейді. Қимылдар кез келген адамға әлдеқайда түсінікті болады.
Диссекция
Келесі тән қасиет – синкретизм. Ұғымдар бірге беріледі, бір категорияға жататын әртүрлі сөздермен белгіленеді. Сонымен, бастапқыда от, алау немесе театр, спектакль сөздері бір-бірінен ешқандай айырмашылығы жоқ. Жақын заттар мен құбылыстарды ажырату үшін қосымша белгілер енгізілді. Олар жеке жүйені құрады. Мысалы, "сызу" және "рамка" таңбалары "сурет" болып табылады.
Аморфты
Имра сөйлеудің тағы бір айырмашылығы – оның аморфтылығы. Қимылдың термині бар, бірақ жынысы, жағдайы немесе басқа ештеңесі жоқ. Етістіктер шақты білдірмейді. Осы себепті ең қарапайым комбинациялар қол мен ерін қозғалысының шектеулі санынан жасалады. Мысалы, "әрекет - бас тарту" (қалаған - жоқ), "заттың сапасы", "күй" және т.б.
Бос орын
Имод тілінің тағы бір ерекшелігі осындай тілдердің кеңістігінен туындайды. Олар бір мезгілде бірнеше құбылыстар туралы айтуымызға мүмкіндік береді. Мысалы, «жол бойымен үлкен көлемді зат қозғалады» бір ғана қимылмен беріледі. Дегенмен, дыбыстар білдіретін тілдер ақпаратты ретімен береді - бір деталь екіншісінен кейін жүреді және бәрі бірден айтылмайды. Деректерді ым тілінде беру сонымен қатар қосымша ақпаратты қамтитын бас қозғалысын қамтиды.
