Ғылым – қоғам, табиғат, сана туралы ақпаратты әзірлеуге және тәжірибеде пайдалануға бағытталған ғылыми-зерттеу қызметінің саласы. Әдіс ұғымын қарастырайық, оның арқасында ғылыми зерттеу жүргізу үшін белгілі бір әдістер мен әрекеттер алгоритмдерін таңдауға болады.
Тарих беттері
Зерттеу әдісінің негізгі ұғымдарын М. М. Бахтин талдаған. Орыс философы ғылыми білімнің қажеттілігін атап көрсетті.
Ғылым идеялық, құндылық, дүниетанымдық мағынамен сипатталады деді. Сондықтан ғылыми білімге қатысты күрделі мәселелерді шешуге көмектесетін әдістерді таңдау маңызды.
Таным опциялары
Ғылыми әдістер дегеніміз не? «Әдіс түрлері» түсінігі белгілі бір технологияларды таңдаумен байланысты, соның арқасында мақсатқа жетуге, реттелген әрекеттерді жүзеге асыруға болады.
Ғылымдағы әдіс ұғымы жаңа білім алуға болатын ойлау ережелері мен әдістерінің, практикалық әрекеттердің жүйесін әзірлеуді қамтиды.
Ғылыми әдістердің ерекшелігі
Ғылыми әдіс түсінігі пәнді білуге негізделген әдістемелермен байланыстызерттеу. Әрбір әдіс екі жақты сипатқа ие.
Ол ғылым заңдарына негізделген, зерттеушіге мәселені шешуге мүмкіндік береді.
Ғылыми әдістердің классификациясы
Қазіргі таңда ғылыми танымның жалпы, жеке, әмбебап әдістері бар. Ортақ зерттеу пәні бар бір немесе бірнеше ғылымға жеке өтініш. Мысалы, физика және психология зерттеушілері ұқсас әдістерді пайдаланады.
Жалпы ғылыми әдістер білімнің кез келген саласына жарамды. Философиялықтары ғылымның дамуы нәтижесінде қалыптасады, олар ерекше философиялық жүйеге кіреді.
Эмпирикалық білім
Ғылымдағы әдіс ұғымын қарастыра отырып, ғылыми білімді ұйымдастырудың теориялық және эмпирикалық әдістерінің ажыратылатынын байқаймыз. Эмпирикалық білімді теориялық білімнің негізін құрайтын ғылыми фактілердің жиынтығы ретінде қарастыруға болады. Зерттеушілер оларды екі жалпы нұсқаны қолдану арқылы алады: эксперимент және бақылау. Эмпирикалық білім әдісі түсінігін толығырақ қарастырайық. Бақылау – талданатын объектіні әдейі, арнайы қабылдау. Оның айрықша сипаттамаларының арасында біз келесі мүмкіндіктерді атап өтеміз:
- зерттеу мақсатын қою;
- бақылау жолдарын іздеу;
- жұмыс жоспарын құру;
- зерттелетін объектіні бақылау;
- мақсатқа жету үшін әртүрлі құрылғыларды пайдалану.
Бақылау нәтижелері бойынша бастапқығылыми фактілер түріндегі объект туралы ақпарат.
Эксперимент дегеніміз не? Әдіс түсінігін, оны жүзеге асыру ерекшеліктерін қарастырыңыз. Эксперимент деп талданатын объектіні белгілі бір жағдайларда қайта шығаруды немесе өзгертуді көздейтін ғылыми зерттеу әдісі түсініледі. Жұмыс процесінде зерттеушінің оны жүргізу шарттарын өзгертуге мүмкіндігі бар.
Қажет болған жағдайда зерттеу кез келген кезеңде тоқтатылуы мүмкін. Мысалы, зерттелетін нысанды басқа объектілермен әртүрлі қарым-қатынасқа қоюға, ғылыми салада белгісіз таныс құбылыстың қасиеттері мен сипаттамаларын көруге болатын жағдайлар жасауға болады.
Әдістің негізгі түсінігі оның көмегімен талданатын құбылысты жасанды түрде жаңғыртуға, тәжірибеде эмпирикалық немесе теориялық білімнің дұрыстығы мен сенімділігін тексеруге болады. Ол үшін арнайы техникалық құрылғылар қажет.
Құрылғылар – адамның сезім мүшелері қабылдамайтын қасиеттер мен құбылыстар туралы ақпарат алуға мүмкіндік беретін белгілі бір сипаттамалары бар құрылғылар.
Олардың көмегімен ғалымдар арнайы өлшемдер жүргізеді, зерттелетін объектілердің жаңа сипаттамаларын ашады. Принцип, зерттеу әдісі ұғымын қарастыра отырып, М. Борн бақылау мен өлшеу процестің табиғи жүруінің бұзылуымен байланысты екенін атап өтті. Талданатын объектінің жаңа шарттарын анықтау кезінде адам оның табиғатына шынымен араласады, бірақ мұндай әрекеттерсіз объектіні әртүрлі қырынан зерттеу, оның ерекше белгілерін анықтау қиын болады.мүмкіндіктері, негізгі сипаттамалары.
Тәжірибе түрлері
Сарапшының алдына қойылған мақсатты ескере отырып, эксперименттерді зерттеу және тексеру экспериментіне бөлу туралы шешім қабылданды. Бірінші нұсқа жаңасын іздеуді қамтиды, ал екіншісі жұмыста қойылған гипотезаны растау үшін жүзеге асырылады. Бұл әдіс нені сипаттайды? Анықтама, зерттеу тұжырымдамалары зерттелетін объектінің негізгі қасиеттерінің өзгеруімен байланысты жаңа қасиеттерін, сандық және сапалық сипаттамаларын ашуға және көрсетуге қатысты.
Зерттеу нысаны ретінде таңдалған нәрсеге байланысты әлеуметтік және табиғи эксперимент бар.
Жүргізу әдісіне қарай зерттеудің келесі түрлерін қарастыруға болады:
- бірден;
- үлгі;
- жасанды;
- табиғи;
- шынайы;
- психикалық.
Ғылыми эксперимент зерттеуді қамтиды, оның нәтижелері объектінің негізгі сипаттамалары болып табылады. Өндірістік зерттеуде қарастырылып отырған нысанның белгілі бір сипаттамаларының далалық немесе өндірістік зерттеуі болжанады.
Математикалық немесе физикалық модельдеу нейрондардың, ғарыш аппараттарының, ұшақтардың, автомобильдердің бұрын белгісіз үлгілерін жасауға мүмкіндік береді.
Салыстыру
Зерттеу әдісі ұғымын талдағанда, салыстыруды ерекше бөліп көрсету қажет. Ғалымдар дәл осы танымның әдісін қарастырадыталданатын объектінің қасиеттері арасындағы ұқсастықтар мен айырмашылықтарды табуға мүмкіндік беретін эмпирикалық әдістердің ең маңызды құрамдас бөлігі.
Өлшемді салыстырудың ерекше жағдайы ретінде қарастыруға болады. Оның барысында талданатын объектінің қасиеттерінің даму дәрежесін сипаттайтын шама анықталады. Есеп бірлігі ретінде қабылданатын басқа шамамен салыстыру арқылы жүзеге асырылады. Өлшемді пайдаланған кезде ғана эксперимент пен бақылаудың тиімділігі туралы айтуға болады.
Ғылым фактілері
Олар эмпирикалық білімнің өмір сүру формасы болып саналады. Бұл ұғымның белгілі бір семантикалық мәні бар. Ең алдымен, біз нақты құбылыс туралы айтып отырмыз. Өмір фактілері зертханалық зерттеулер мен өлшеулер арқылы алынған деректерден өзгеше болуы мүмкін.
Белгілі бір объектілерді эксперименттік зерттеу процесінде анықталған фактілер бастапқыда қойылған гипотезадан айтарлықтай ерекшеленуі мүмкін. Дәл теория мен тәжірибе бірлігінің арқасында зерттелетін объектінің толық бейнесі жасалады.
Фактілердің құрылымы өте күрделі. Оларға бар шындық туралы ақпарат, алу әдісі, нәтижелерді интерпретациялау кіреді. Оның негізгі жағы – көрнекі бейнені, сондай-ақ оның параметрлерін құруды көздейтін шындық туралы ақпарат беру. Фактілердің көмегімен жаңа құбылыстар ашылады, белгілі бір субъектінің немесе объектінің бар идеясына өзгертулер енгізіледі.
Сонымен қатар, үшінтолыққанды ғылыми зерттеу жүргізе отырып, эксперимент барысында алынған нәтижелерді сапалы өңдеу маңызды. Бұл процесс зерттелетін объект туралы теориялық қорытындыны қалыптастырудың теориялық және әдіснамалық негізі болып саналады.
Фактілер материалдық-техникалық жағынан басқа әдістемелік негізді де алады. Мысалы, сайлау науқаны кезінде кандидаттар әртүрлі социологиялық зерттеулердің нәтижелерін пайдаланады. Солардың негізінде олар сайлаудың сәтті өтуіне өз мүмкіндіктерін бағалайды. Көбінесе нәтижелер арасында қайшылық болатын жағдайлар болады. Оны зерттеуді жүргізу үшін әртүрлі әдістердің қолданылғанымен түсіндіруге болады.
Қорытынды
Ғылым тарихы көптеген ғасырлар бойы дамыды. Осы уақыт ішінде айтарлықтай өзгерістер болды. Бірақ объектіні толыққанды зерттеу үшін қажетті әдістер көп өзгерген жоқ. Заманауи зерттеулерде кеңінен қолданылатын графиктер, диаграммалар, диаграммалар әртүрлі ғылыми әдістер негізінде дәл жасалған.
Бұрын жасалған ғылыми жаңалықтар қазір заманауи қондырғыларда сынақтан өтуде. Ғылыми білімнің қалыптасуымен технологиялардың жетілдірілуі, олардың ақиқаттығы, мақсаттылығы, практикаға енгізу қажеттілігі анықталады. Бақылаулар мен эксперименттер арқылы алынған жеке фактілерді жалпылау кезінде объект туралы біртұтас түсінік қалыптасады. Әртүрлі ғылыми әдістердің инварианттылығы мынада:пайдаланылған зерттеу алгоритмдеріне қарамастан, нәтиже бірдей болуы керек.
Бір табиғи құбылысты немесе белгілі бір объектіні ғылыми әдістер болып табылатын индукция мен дедукцияны қолдану арқылы қарастырғанда, ол туралы сенімді ақпарат алуға болады.
