Дұрыс жолсыз кеме дұрыс нүктеге жете алмайды. Курстық жұмыстың дұрыс тұжырымдалған мақсатынсыз студентке комиссияны жұмыс шынымен лайықты орындалғанына сендіру оңай болмайды. Сіздің алғашқы байыпты зерттеуіңіздің жақсы құрылымы мақсаттардың нақты тұжырымында және одан да маңыздысы, курс мақсатының мәтінінің қалған бөлігіне және одан туындайтын міндеттерге сәйкес көрінеді. Сондықтан шығарманың қалған бөлігін жазғаннан кейін кіріспе жазу туралы кеңес күмәнді болып көрінеді. Бұл, әрине, мұны істеуге болады, бірақ кез келген адам мақсатты бұрыннан бар құрылымға «реттей» алмайды. Сондықтан тәжірибелі адамның ұсынысын тыңдаңыз - курстық жұмыстың мақсаты мен тапсырмаларын дереу тұжырымдаңыз және оны кейінге қалдырмаңыз.
Алғашқы қадамдар
Барлық ғылыми жұмысыңызды жазуды бастамас бұрын стресс сізге көп қуат пен жүйке жасушаларын үнемдейді.
Алайда, ғылыми жұмыстың мақсатын таңдағаннан немесе алғаннан кейін бірден енгізуге қажет нәрселердің барлығын нақты тұжырымдау іс жүзінде мүмкін емес – сіз бір жағынан тақырыпты әлі де тереңдете алмайсыз және оны көрмейсіз. жалпы жағдай, екінші жағынан. Курстық жұмыста зерттеу мақсаты бірден жазылмайды. Ол сіз «оқығаныңыздан» кейін жазылады, яғни сіз өз тақырыбыңыз бойынша көптеген шығармаларды оқып қойғансыз. Иә, тақырыпты алғаннан кейін курстық жұмыстың мақсатын алдын ала тұжырымдай аласыз, бірақ қайта қарауға дайын болыңыз.
Ұсақ нәрсе жоқ
Әдетте, жақсы студенттер зерттеу мәселелерін бір уақытта құрастырады. Тапсырмалар - бұл үлкен мақсаттың 3-5 нақтылануы, мәселені шешу үшін жасалуы керек нақты қадамдар. Кіріспеде тұжырымдалған әрбір тапсырма жұмыстың өзіндегі үлкенірек немесе кішірек құрылымдық бірлікке сәйкес болуы маңызды.
Бұл сәйкес тарау, бөлім немесе абзац. Егер сіз курстық жұмысты бірінші рет жазып жатсаңыз, өзіңізді үш тапсырмамен шектеңіз, оның негізі курстық жұмыстың мақсатымен белгіленеді.
Университетіңіздің ерекшеліктерін ескеріңіз
Егер сіз әлі зерттеу тақырыбын және тіпті бөлімді таңдамаған болсаңыз, бұл мәселеге өте жауапкершілікпен қараңыз. Жақсы академиялық кеңесші сізге курстық жұмыстың мақсатын қалай жазу керектігін үйрете алады. Кейбіреулер тіпті оны студенттерге өздері жазады, бірақ мұндай сценарийге әкелмегені дұрыс. Көбінесе курстық жұмыстың мақсаты мұғалім мен студент арасындағы әңгімеде тұжырымдалады.
Егер сіз көшбасшыны өзіңіз таңдасаңыз және ол студенттермен жұмыс істегенді ұнатса, ол өзі көмектесетін болады. Оны міндетті түрде қолданыңыз, өйткені жалпы талаптардан басқа, әрбір университетте сізге қажет немесе сәйкесінше қағаз жазғанда қолдануға болмайтын «сүйікті» және «сүймейтін» сөздер бар.
Ақпаратты қайдан алуға болады
Не екенін білудің ең жақсы жолы - ғылыми зерттеу ережелері бойынша арнайы курс немесе кіріспе курсын өту. Онда сіз мақсатты қалай тұжырымдау керектігін үйреніп қана қоймай, өз еліңіз бен университетіңіз үшін оның дизайнының ерекшеліктерін де үйренесіз. Курстық жұмыстарды жазу бойынша нұсқаулықтарды сатып алғанда абай болыңыз - мұндай кітап пайдалы болуы үшін оны сатып алу уақытына мүмкіндігінше жақын басып шығару керек және ең бастысы университетіңізде басып шығару керек.
Әйтпесе, бұл ақша мен уақытты босқа кетіру – әрбір ЖОО, тіпті ГОСТ шеңберінде де терминді енгізудің мақсаттарын, міндеттерін, өзектілігін, жаңалығын және басқа компоненттерін тұжырымдауға қойылатын өз талаптары бар. қағаз.
"жасалма" бірақ "жаса"
Енді мақсатты бекіту үшін ең көп тараған сөз таңдау талаптары. Кемелді етістіктерді қолдану өте маңызды, яғни «не істеу керек?» Деген сұраққа инфинитивте жауап беру. - анықтау, орнату, тұжырымдау, дәлелдеу, есептеу және т.б. «Не істеу керек?» Деген сұраққа жауап беретін етістіктерді пайдалану өте жағымсыз - әдетте бұл комиссия төрағасының ашуын тудыратын қызыл шүберек (жеткілікті нашар көңіл-күйге байланысты). Соныменкіріспе сөзіңізде жетілмеген етістіктер болмайтындай өрнектерді таңдаңыз. Бұл мағынада «зерттеу» етістігі де қауіпті - ол үшін мінсіз және жетілмеген форманың формалары сәйкес келеді, сондықтан оны мүлде қолданбаған немесе пайдаланбаған дұрыс, бірақ анық жетілген етістігімен бірге. пішін. Мақсаты дұрыс тұжырымдалған курстық жұмыстың мысалы: «Біз құстардың түтік тәрізді және губка тәрізді сүйектерінің арасындағы айырмашылықтарды зерттеуге және сүйектердің осы түрлерінің қызметі, орналасуы мен құрылымы арасында байланыс орнатуға кірістік.»
Мұғалімдердің екі түрі
Көп нәрсе сіздің жетекшіңіз бен бөлім басшысының жеке ерекшеліктеріне байланысты. Бұл ретте формаға мән беретіндер де, мазмұнына көбірек мән беретіндер де бар. Сізге қажет бірінші нәрсе - сциентизм - көптеген қабылданатын терминдер (бірақ сіз оларды түсінуіңіз керек), ауызша зат есімдер, мүшелік және мүшелік тіркестермен ұзақ және күрделі сөйлемдер. Екіншісі сіздің нақты түсініп, жақсы айтып жатқаныңызды көруі керек, өйткені күрделі тілдің артында жиі түсініксіз идеялар жасырылады. Әрине, соңғылары әлдеқайда талантты, ақылдырақ – дәл осындай басшы кездесіп, ғылыммен айналысқың келсе – жолың бар, ол сабақ береді. Мұндай адамдар үшін мақсат жоғарыдағы мысалдағыдай етістіктер арқылы тұжырымдалуы керек. Бірақ егер сіз «ғылымнан келген бюрократқа» тап болсаңыз, онда ауызша зат есімдерді бұрмалаңыз. «Бұл курстық жұмыстың мақсаты құстардың түтікшелі және губка тәрізді сүйектерінің айырмашылығын, қызметі, орналасуы және арасындағы байланысты орнату арқылы зерттеу.осы типтегі сүйек құрылымдары. Қызықсыз ба? Иә. Бірақ билікпен дауласпаңыз. Етістік нұсқасы жақсырақ естілгенімен, оны жетекшіңізге бейімдеген жөн, өйткені олар сіздің бағаңызға дауыс беруге құқылы.
Сіз ақылдымен айтысуға болады
Сіздің айқын, дәл және осындай қиыншылықпен қол жеткізген мақсатыңыз сыналатынына ойша дайын болыңыз. Дауласуға тұрарлық па? Ақылды көшбасшымен - егер сіз өз ұстанымыңызды нақты дәлелдей алсаңыз, оған тұрарлық. Ақымақпен дауласудың қажеті жоқ – оның айтқанын істе, бұл Мемлекеттік емтихан комиссиясы бағалаған дипломдық жұмыс емес, курс жетекшісін бағалағанда, бұл тура мағынасында патша мен құдай. Курстық жұмыстың мақсатын өзіңіз құрастыра алатыныңызға сенімді емессіз бе? Мысал мұғалімнен сұрауға болады және аналогия арқылы жасауға болады.
Бірақ өз қорытындыңызды жасаңыз және келесі жылы өзіңізге сәйкес келетін біреуді күтіңіз. Ақылды адамдар қателеседі, бірақ қорытынды жасауды біледі. Жалпы, егер сіз орта мектептен кейін ғылыммен айналысқыңыз келмесе, шолуларға сәйкес ең «жеңіл» бөлімді таңдаңыз. «Оңай» бөлімде оқитын студент өзінің талапшыл бөлімімен шынымен күрескен студентке қарағанда жоғары балл алатын көптеген мысалдар бар. Ең сорақысы, тым ақылды емес басшының ұсақ-түйектен мін іздеп, оныншы әрекеттен бастап мақсатты осылай жазасыз, ал нәтиже сізге ұнамайды.
CV
Курстық жұмыстың мақсаты қалай жазылады? Сіз тақырыпты алғаннан кейін бірден мақсатпен жұмыс істеуге кірісуіңіз керек, оның сынына және қайта жұмыс істеуіне психикалық дайын болуыңыз керек (шот келесіге өтеді:ондаған рет, әсіресе немқұрайлы менеджерлерде), бір уақытта мақсат пен міндеттерді тұжырымдаңыз, етістіктерді немесе тиісті етістіктерді таңдауда абай болыңыз және сіз жұмыс істейтін адамның ерекшеліктерін ескеріңіз - және сәйкесінше, ғылыми немесе шынымен ғылыми түрде жазыңыз. Дауласудың қажеті жоқ, бірақ келесі жылға қорытынды жасау керек. Сондай-ақ сіздің жеке мақсаттарыңыз курстық жұмыстың ресми мақсатынан әлдеқайда маңызды екенін есте сақтаңыз - егер сіз ғылымды ұнатпайтын практик болсаңыз, өзіңізді қажетсіз күштемеңіз. Бірақ есіңізде болсын, жалқау адам әлі тәжірибеші емес, сондықтан өзіне қарсы кейбір зорлық-зомбылық өз бетіңізше курстық жұмыс жазудың міндетті шарты болып табылады.
