Бала студент болса, анда-санда әдебиет сабағын оқи отырып, өлеңді талдау қажеттілігі туындайды. Кейде ересектерге де қажет. Мысалы, әуесқой ақын досы блогтағы жаңа туындысын оқып, пікір жазуды өтінді. Оны жансыз жауаппен ренжітпеу үшін – Жарайды, азғантай уақытыңызды бөліп, шәкіртіңізбен бірге поэзия теориясын түсініп, бастапқы нүктені алып, өз поэтикалық талғамыңызды қалыптастыра бастағаныңыз жөн. Бұл оңай болмаса да, достық пен ата-ана махаббаты оған тұрарлық! Мүмкін сіз кейінірек әуесқой сыншы болып, өз блогыңызды жасағыңыз келеді.
Өлеңді талдағанда, ең алдымен, оның толық және дұрыс атауын білу керек, автор туралы, қай заманда өмір сүргені, шығармашылығы қай әдеби бағытта, қандай тақырыптар қызықтырғанын білу керек.пита және неге. Екіншіден, бұл поэманың қалай жасалғанын, тарихы мен ақынның кімге арнағанын айту. Үшіншіден, идеяны, тақырыпты атаңыз және негізгі ойды бөлектеңіз және барлық теориялық ақпарат тырнақшалармен және тірек сөздермен расталуы керек. Ал, ең соңында осы поэтикалық шығармаға тән көркемдік құралдарды, эпитеттерді, гиперболаларды, салыстыруларды талдаңыз. Поэтикалық өлшемді анықтап, ұйқастарға мінездеме беріңіз. Өлеңдерге салыстырмалы талдау жасау қажет болса, ол екі шығарманы да жоғарыда аталған барлық аспектілермен сипаттай отырып, қатар жүргізіледі.
Жазу пайда болғанға дейінгі кезеңде әр халықтың бір-біріне ауызша айтып беретін шығармалары болған. Халықтың өзі оларға ерекше пішін берді, есте сақтау жақсы. Поэзияның прозаға қарағанда адам жадында ұзақ уақыт сақталуы оның маңызды әрі даусыз қадір-қасиеті мен қасиеті болып табылады. Өлеңді талдау осы қасиеттің сырын ашуды қамтиды. Ол ақынның шеберханасын, поэма жасағанда қандай поэтикалық құралдарды пайдаланғанын, оларды қалай үйлестіргенін ашады.
Өлеңді «проза емес» ететін не? Біріншіден, поэзия ырғақтылығымен ерекшеленеді. Екпінді буындар екпінсіз буындармен алмасып, белгілі бір ырғақтық үлгі құрайды. Бұл ою-өрнектің бірлігі - аяқ. Аяқ буын емес, буындар тобы, оларды барлығына бір екпін біріктіреді. Ол екі-төрт буынды қамтуы мүмкін.
Салысайық:“Z ayats b ely, k y иә be gal? » Ауысу мынадай: |_ |_ |_ бірінші екпінді буын бір екпінсіз буынмен алмасады. Аяқ екі буыннан тұрады – бірі екпінді, екіншісі екпінсіз. Орыс тілінде мұндай екі буынды метр трочи деп аталады.
Енді прозада осыны айтайық: B ely z ayats, kud a сен begal? Ауыстыру: |_|_|_|_ бірінші екпінді буын, сосын екпінсіз, тағы екпін және екпінсіз екі… Жалпы ою-өрнек жұмыс істемейді. Күйзеліс ырғаққа бағынбайды, аяқ қалыптаспайды, бірдей қайталаулар болмайды.
Табан – өлеңнің ең кіші бірлігі. Өлең – өлеңнің бір жолы. Өлеңге талдау жасағанда, көлемін анықтағанда ондағы аяқтардың саны ескеріледі.
Орыс классикалық поэтикалық метрлеріне табаны екі буыннан тұратын трочи және ямбик жатады. Бұл өлшемдерде анапаест, амфибрах және дактил сияқты табан үш буынды қамтиды.
Өлеңді талдау үшін, әрине, поэзияны жақсы көрмесе, аз да болса түсіну, әдеби талғам мен түйсігі болуы керек. Көбінесе кәсіби жазушылар мен сыншылардың өзі тығырыққа тіреліп, анау-мынау поэтикалық образды қалай түсіндірерін білмей қалады. Поэзия күрделі тілде жазылған, сондықтан оған түсініктеме беру керек, бірақ поэтикалық образды толық түсіну мүмкін емес. Жүрегіңізді сұлулық пен рахатқа бөлейтін жұмбақ пен сиқыр сөзсіз қалады.
