Тіпті ерте балалық шақта, бала оқуды енді ғана үйреніп жатқанда, сөздердің жазылу тәсілімен айтылмауы қиындыққа тап болады. Осы себепті онымен дұрыс талдау жүргізу қажет. Неліктен ол бүкіл мектеп бағдарламасында зерттеледі, біз мақаламызда қарастырамыз.
Фонетика
Сөйлеуіміз екі үлкен түрге бөлінеді: ауызша және жазбаша. Біріншісі, әрине, екіншісінен көп бұрын пайда болды. Өйткені, адамдар бастапқыда ым-ишара мен қарапайым дыбыстарды қолдану арқылы ақпарат алмасуды үйренді. Содан кейін ол бірте-бірте анау немесе басқа тілді құрайтын сөздерге айналды. Бірақ көп ұзамай айтылғанның бәрін жазып алу қажеттілігі туды. Жазба тілі осылай пайда болды.
Бұл мақалада ауызша сөйлеудің ерекшеліктері туралы айтатын боламыз. Тілдің бұл бөлігін күрделі ғылым – фонетика зерттейді. Ол біздің сөйлеуімізді құрайтын дыбыстарды қарастырады. Олардың әрқайсысының өзіндік ерекшеліктері мен жеке ерекшеліктері бар. Олардың зерттеуі дыбыстық талдауға енгізілген.
Дауыстылар
Ауызекі тіліміздің ең маңызды бөлігінің бірі – дауысты дыбыстардың болуы. Олар солайОлар негізгі функциясына - ұзақ дыбысты дауыспен беруіне байланысты аталған. Орыс тілінде олардың алтауы бар: A, O, U, Y, I, E.
Әріптер саны әрқашан дыбыстар санына сәйкес келмейтінін есте ұстаған жөн. Мысалы, «оңтүстік» сөзінде 2 әріп бар, бірақ бір мезгілде 3 дыбыс: «юк». Сөздің әріптік-дыбыстық талдауы ауызша сөйлеудің біз жазудан өзгеше екенін көрсетуі керек.
Дауысты дыбыстар сөзде буын құрайды. Олар сөздің неше бөлікке бөлінетінін олардың санына қарай анықтайды:
- pal-ka - 2 буын бар, өйткені онда екі дауысты дыбыс бар;
- таяқ - 1 буын, себебі бір ғана дауысты дыбыс.
Сонымен қатар e, e, yu, i сияқты әріптердің ерекшеліктерін білу керек. Олар, басқаларынан айырмашылығы, екі дыбысты - дауысты дыбысты Y-мен біріктіре алады:
- E (d+o);
- E (d+e);
- Ю (д+ж);
- I (d+a).
Бұл құбылыс аталған дыбыстар қолданылған жағдайларда байқалады:
- жұмсақ немесе қатты белгілерден кейін (құю, құлшыныс);
- дауысты дыбыстан кейін (үлкен, белдеу);
- сөздің басында (Юла, Эл).
Көбінесе сөзге дыбыстық талдау жасағанда (сызба төменде келтірілген) балалар осы дауысты дыбыстарды талдауда дәл қателіктер жібереді.
Дауысты дыбыстардың қалған сипаттары өте қарапайым. Әсіресе мектеп бағдарламасы бойынша оқытылатындар. Тек екі белгі қарастырылады: әсер ету немесе әсер етудің болмауы.
Дауыссыз дыбыстар
Дыбыс талдауын жасамас бұрын, мүмкіндіктерін жәнедауыссыз дыбыстар. Олардың дауысты дыбыстардан да көп саны бар. Орыс тілінде олардың отыз жетісі бар.
Дауыссыз дыбыстардың сипаттамалары әртүрлі:
- Жұмсақтық немесе қаттылық. Кейбір дыбыстарды жұмсартпай айтуға болады: теңіз (м - қатты). Басқалары, керісінше: өлшеңіз (m - жұмсақ).
- Дауысты немесе саңырау. Дыбыс дірілмен және дауыспен айтылса, оны дауысты деп атайды. Қолыңызды тамағыңызға қойып, сезе аласыз. Ешбір діріл сезілмесе, ол саңырау.
- Жұптық. Кейбір дауыссыз дыбыстарға қарама-қарсы дыбыстар болады. Әдетте қаттылық-саңыраулықпен. Мысалы: (дыбыс) - f (саңырау), s (дыбыс) - s (саңырау.).
- Кейбір дауыссыз дыбыстар «мұрнында» деп айтылады. Олар сәйкес сипаттаманы алды - мұрын.
Қалай істеу керек
Енді сөзге дыбыстық талдау жасалатын алгоритм құрастыруға болады. Схема қарапайым:
- Алдымен сөзді буынға бөлеміз.
- Содан кейін ол тұратын әріптерді бағанға жазыңыз.
- Енді біз әрқайсысына сәйкес дыбысты таңдаймыз.
- Олардың әрқайсысына жоғарыда сипатталған сипаттамалар бойынша сипаттама берейік.
- Дыбыстар мен әріптер санын санау.
- Егер олардың саны сәйкес келмесе, бұл құбылыстың неліктен орын алғанын түсіндіреміз.
Мысал келтірейік. "Төбе" сөзін алыңыз:
- Бұл сөздің үш буыны бар: to-to-lok (3 дауысты дыбыс, демек буындардың сәйкес саны).
- Р әрпінде дыбыс бар. Дауыссыз, дірілсіз айтыладыкөмейде, демек саңырау. Ол сондай-ақ қатты және. жұбы бар
- О әрпінде дыбыс бар. Бұл дауысты дыбыс және екпіні жоқ.
- Т әрпінде дыбыс бар. Бұл дауыссыз дыбыс, саңырау болып айтылады. Ол жұмсартпайды, сондықтан қатты. Оған қоса, оның дауысты. жұбы бар.
- О әрпінде дыбыс бар. Ол дауысты және екпінсіз.
- L әрпі дыбысты білдіреді. Ол дауыссыз, жұмсартпасы жоқ – қатты. Көмейде дірілмен айтылады – дауысты. Бұл дыбыстың жұбы жоқ.
- О әрпінде дыбыс бар. Бұл дауысты дыбыс және бұл жағдайда екпін.
- К әрпі дыбысты білдіреді. Саңырау болып оқылатын дауыссыз дыбыстың жұп дауысты, қатты дыбысы бар.
- Қорытындылайтын болсақ: бұл сөзде 7 әріп және 7 дыбыс бар. Сан сәйкес келеді, ешқандай тілдік құбылыс байқалмайды.
Мектеп жасына дейінгі балаларға арналған сөздерді дыбыстық талдау әлдеқайда жеңілдетілген.
Балалар сөздің айтылуы мен оның жазылуы жиі әр түрлі болатынын үйренуі керек. Оқу мен жазу дағдыларын үйрету кезінде балалар ауызша және жазбаша сөйлеудің айырмашылығы туралы алғашқы әсерлерді алады. Олай болса, кейбір әріптерде жұмсақ және қатты белгілер сияқты дыбыстардың мүлдем болмайтынын мұғалім түсіндірсе жеткілікті. Ал орыс тілінде Y әрпіне қатысты сөздер жоқ.
"Боран" сөзінің альфа-дыбыстық талдауы
Орыс тілінің алуан түрлілігін біз қазірдің өзінде білеміз. Алдыңғы мысалдағы дыбыстық талдау өте қарапайым. Тек әрбір дыбысты дұрыс сипаттау керек. Бірақ кейбір проблемалық жағдай бар. Мысалға,«боран» сөзі. Оның фонетикалық талдауын жасайық:
- Вюга - екі дауысты дыбыс, сондықтан 2 буын (вю-га).
- В әрпінде дыбыс бар. Дауыссыз, «б» арқасында жұмсарған, жұптастырылған - саңырау, дауысты.
- B әрпінде дыбыс жоқ. Оның мақсаты - алдыңғы дыбыстың жұмсақтығын көрсету.
- Ю әрпінің екі дыбысы бар және б дыбысынан кейін келетіндіктен. Екеуін де сипаттау керек. Олай болса, - бұл үнсіз, үнді дыбыс, жұбы болмайды. - дауысты, екпін.
- G әрпі - дауыссыз дыбыс, қатты дыбысты білдіреді. Дауыссыз жұп және дауысты.
- Әріптің дыбысы бірдей. Ол дауысты және екпінсіз.
- Талдауды қорытындылау үшін: 5 әріп және 5 дыбыс. «Иотталған дауысты дыбыс» деп аталатын құбылысты байқаймыз. Бұл жағдайда б әсерінен Ю әрпі екі дыбысқа бөлініп кетті.
Қорытынды
Барлық сипаттамаларды біле отырып, дыбыстық талдауды орындау қиын емес. Сөзді дауыстап айту керек. Бұл барлық дыбыстарды дұрыс жазуға көмектеседі. Олардың сипаттамаларын орындап, фонетикалық талдауды қорытындылаған соң. Сонда бұл мәселеде сәттілік сізге кепілдік береді!
