Жай және күрделі сөйлемдердің синтаксисін түсінбей тұрып тыныс белгілерін дұрыс қою мүмкін емес. Кейбір жағдайларда үтір автоматты түрде қойылады: мысалы, а, бірақ сияқты тіркестерді үйлестіру алдында. Тыныс белгісін қою қажеттігін, сөйлеу кідірістерін, сондай-ақ санау кезіндегі интонацияны жиі көрсетеді (біртектес мүшелер).
Көптеген түсініксіз жағдайларда үтір, сызықша немесе қос нүкте қою әлі де талдаумен тығыз байланысты.
Жалпы, сөйлемнің кез келген мүшелерін оқшаулауға болады, сонымен қатар шақырулар мен кіріспе сөздер сияқты қосылатын конструкциялар. Тиісінше, осы немесе басқа тыныс белгілерін қоймас бұрын, сөйлемді ойша талдап, оқшаулануы қажет құрылысты табу керек.
Оқшауланған анықтамалары бар сөйлемдер жиі кездеседі. Түсінікті: объектілерді әртүрлі қырынан сипаттайтын сөздер болмаса, сөйлеу дәл емес және түсініксіз болады.
Анықтаманы сын есімге қатысты сұрақтар бойынша сөйлемде оңай табуға болады. Сөйлемнің бұл мүшесі бөліктерге бөлінедізаттың белгісін білдіретін (сын есім, жіктік, реттік сан есім) немесе оған нұсқайтын сөйлеу (есімдік). Бірақ сөйлеудің кез келген маңызды бөліктері нақты анықтама ретінде әрекет ете алады (үйлеспейді).
Бөлек анықтама, жоғарыда айтылғандардан көрініп тұрғандай, «не?», «не?» деген сұрақтар сәйкес келетін сөйлем мүшесі., «не?», «не?». Синтаксистік құрылыстағы орнына қарай мұндай анықтама тыныс белгілері арқылы ажыратылады: сөйлемнің басында немесе соңында – бір үтір, ортасында – екі.
Студенттер жиі ойша қатысу айналымы мен бөлек анықтама арасында тең белгі қояды. Олар ішінара дұрыс - жекелеген анықтамалары бар сөйлем құрылымына көбінесе тәуелді сөздері бар жіктік кіреді. Бірақ, біріншіден, мұндай анықтаманы әрқашан үтірмен бөлу қажет емес, екіншіден, дара сыңарлар мен сын есімдер де ажыратылады. Мысалы, жалпы емес анықтамалар (екі немесе одан да көп) негізгі сөзден кейін болса:
Теңізші, тәжірибелі және батыл, айналудан оралды.
Жарқыраған, жарқыраған күн бірте-бірте көкжиектен төмен түсті.
Анықтамасы бөлек сөйлемдер туралы тағы бір миф бар. Қатысу айналымы негізгі сөзден кейін ғана ерекшеленетінін еске түсіре отырып, оқушылар мән-жай немесе қосымша мағынасы бар анықтамаларды ұмытады. Мұндай конструкциялар анықталатын сөздің орнына қарамастан үтірді қажет етеді.
Бөлек анықтамалары бар ұқсас сөйлемнің мысалы:
Қуғаннан әбден шаршаған ат баяулады. (Яғни, ат қуудан шаршағандықтан баяу жүгіре бастады - септік мағына.)
Егер олар тұлғалы есімдікке қатысты болса, септік жалғауының немесе жеке мүшенің (сирек сын есім) орны маңызды емес:
Кешегі оқиғаға көңіліміз түсіп, үнсіз жүріп, әрең сөйлестік.
Қуанышты әрі толқыған ол бір нәрсені толқумен түсіндіріп жатты.
Сәйкес келмейтін анықтамалар, егер мұндай таңдау логикалық екпінмен негізделетін болса, таңдаулы түрде оқшауланады.
Осылайша, бұл кіші мүшенің синтаксистік қызметін, сондай-ақ оны білдіру тәсілдерін түсінсеңіз, жеке анықтамасы бар сөйлемді анықтау оңай. Бұл тыныс белгілерін дұрыс қоюдың негізгі шарты шығар.
