Сөзді шығарма бойынша талдауға тапсырма бергенде, көптеген мұғалімдер мұны барлық балалар дұрыс және тез жеңе алмайтындығына тап болады. Шын мәнінде, бұл процедураның алгоритмі өте қарапайым. Бұл дағдыны мектеп оқушыларында кейінірек қиыншылықтар тудырмас үшін бастапқыда қалыптастыру маңызды.
Сөзді құрамы бойынша бөлшектеу ондағы маңызды бөліктерді бөліп алуды білдіреді. Бұл әрекетті орындау мүмкіндігі көптеген емле ережелерін меңгеру кезінде пайдалы. Негізгі әдістер – формаларды таңдау, сонымен қатар бір құрылымды және бір түбірлі сөздерді табу. Белгілі бір морфеманы ерекшелеп, оның грамматикалық мағынасын анықтау ұсынылады.
Сөзді құрамы бойынша талдаудан бұрын оның қай сөйлем мүшесіне жататынын анықтау керек. Бұл оның өзгермейтін немесе өзгермейтінін түсіну үшін қажет (соңғы жағдайда оның соңы болмайды). Әрі қарай сөздің түбірі бөлектеледі. Сөйлемнің шылау, үстеу немесе көсемше сияқты бөліктерінде аяқталмайды және ол ешқандай түрде белгіленбейді. Егер ол болуы мүмкін болса, бірақ ол сөзде жоқ болса (мысалы, көпір), онда ол «нөл» ретінде белгіленеді. Қалғаны негіз деп аталады. Аяқтауды бөлектеу үшін сөз өзгертіледі (зат есімдер – жағдайлар бойынша, сын есімдер – жыныс бойынша, т.б.).
Сөз лексикалық мағынасына негізделеді. Одан, өз кезегінде, қалған бөліктер ерекшеленеді. Негізгі лексикалық жүк түбірде. Бұл негізгі болып саналатын өзгермейтін бөлік. Түбірі бір сөз таптары «бір түбір» деп аталады. Мысалы: өсу, өсу, өсу, т.б.
Дайындық сөзінің құрамына талдау жасасаңыз, мұндағы жалғау -а морфемасы, -дайын- түбірі екенін байқауға болады. Әрі қарай, сіз жұрнақ пен префикске назар аударуыңыз керек. Олардың негізінен сөйлеу бөлігіне байланысты ерекшеленетінін атап өткен жөн. Оларды анықтау үшін бір құрылымды сөздер тобын таңдау керек.
Сонымен, зат есімге «тұру», «кеңес» т.б. мысалдарды алуға болады.
Префикс маңызды болып саналады. Ол басқа мағынадағы сөздерді жасау үшін қолданылады.
Жұрнақтар түбірден кейін келеді. Зат есімдегі «дайындық» --ға. Бұл бөлік жаңа сөзді немесе оның формасын жасауға қызмет етеді.
Кейбір жағдайларда бірнеше түбір болуы мүмкін екенін ескеру керек, мысалы, par-o-move, vert-o-let, т.б.
Басқа жағдайларда сөз бірнеше префикстер немесе жұрнақтар арқылы жасалуы мүмкін.
Олардың барлығын таңдау керек. Сөзді құрамы бойынша талдау қиын болса, оның қай сөйлем мүшесі екеніне тағы да жүгіну керек.
Ақыр соңында, топтардың көпшілігінің өз морфемалары болады. Постфиксті, етістіктердің (-ся, -ка, -те) және кейбір есімдіктердің (-не, -то) соңында келетін сөз бөлігін айта кеткен жөн.
Ол флексия (аяқтау) ретінде жіктелмейді. Мектеп оқулықтарында постфикс жұрнақ деп аталады және сол белгімен белгіленеді. Мысалы, «күлді» сөзінде -a- («күлді», «күлді») жалғауы болады.
Бұл жағдайда постфикс -s. Бұл сөзді талдау кезінде оны түбірге қосуды ұмытпау керек.
