Әр адамның дерлік сөздік қорында бірнеше мың сөз бар. Бұл сан негізінен оның білім деңгейіне, эрудициясына және жалпы дамуына байланысты. Статистикаға сәйкес, ересектердің орташа сөздік қоры он мен он екі мың сөз арасында.
Білімді адамдарға тән қасиет – тілдік қорын дұрыс және орынды пайдалану. Сөздер мен ұғымдардың сауатты жұмыс істеуінің кілті сөзжасамның шығу тегіне жүгіну, сондай-ақ сенімді, бұрмаланбаған ақпаратты іздеу болып табылады.
Бұл мақалада «әдіс», «әдістер жүйесі» ұғымдарының шығу тегі мен мағынасы, олардың түрлері мен қолданылуы талқыланады.
Терминнің анықтамасы
"Әдіс" сөзінің грек түбірі бар. Сөзбе-сөз аударғанда «жол, соқпақпен жүретін жол» дегенді білдіреді. Тұжырымдаманың кеңейтілген түсіндірмесі кіредіөте нақты тапсырмаға қол жеткізуге бағытталған әрекеттер жиынтығы, қадамдар тізбегі немесе әдістер жиынтығы. Яғни, мақсатты іс-әрекеттер жиынтығы әдіс болып табылады. Оқиғалардың түрлері мен ерекшеліктеріне қатысты нақтылаулар енгізілген кезде анықтама аздап өзгеруі мүмкін, бірақ, жалпы алғанда, мәні өзгеріссіз қалады.
Әдістердің әртүрлілігі
Қолданыстағы әдістерді, олардың вариацияларын және қолданылуын зерттеу классификацияны құруға әкелді. Түпкі мақсатты, сондай-ақ қабылданған әрекеттердің ерекшеліктерін ескере отырып, негізгі әдістер келесідей бөлінеді:
- Аналитикалық.
- Дедуктивті.
- Диалектикалық.
- Индуктивті.
- Интуитивтік.
- Ғылыми.
- Жалпы.
- Эксперименталды.
«Әдістер» және «формалар» ұғымдарын ажырата білу қажет, өйткені біріншілері іс-әрекеттер мен әрекеттердің жиынтығын сипаттайды, ал екіншісі - оның қалай болатынын сипаттайды. Толығырақ көрнекі түрде, айырмашылықты оқу процесінің мысалында бейнелеуге болады. Мұғалімдерге бағыт-бағдар беретін әдістер өте көп және олардың да өзіндік жіктемесі бар, бірақ олардың негізгілерінің ішінде пассивті, белсенді және интерактивті әдістерді бөліп көрсетуге болады.
Бұл ретте оқытуды ұйымдастыру формасы күндізгі, кешкі, сырттай, стационарлық болуы мүмкін.
Аналитикалық әдіс: анықтамасы мен мүмкіндіктері
Сәйкес әдістің атауы шыққан «аналитика» сөзі «талдау өнері» дегенді білдіреді. Бұл термин қарастырылатын объектіні оның құрамдас элементтеріне бөлуді, оларды зерттеуді, өлшеуді,зерттеу. Жұмыстың аналитикалық әдістері басқа әдістерді қолдану нәтижесінде алынған ақпаратты жинау мен өңдеуді қамтиды.
Бүгінгі таңда аналитикалық операциялардың көпшілігі компьютерлер арқылы орындалады. Олардың бастапқы деректерді дәйекті өңдеуден гөрі бір мезгілде параллельділік мүмкіндіктері жоғары жылдамдықта аналитикалық әрекеттерді орындауға мүмкіндік береді. Бұл тәсіл әртүрлі мақсаттарға жету үшін ғылыми, экономикалық, өндірістік қызметтің көптеген салаларында қолданылады.
Дедукция және дедуктивті әдістер
Шегерім әдісінің не екенін түсіну үшін оның анықтамасын оқуға болады. Сөздікке сәйкес, бұл белгілі бір жағдайларға немесе жүйенің жеке элементтерінің сипаттамаларына қатысты болжамдар, қорытындылар немесе қорытындылар жасау әдісі. Дедуктивті әдіс құбылыстың немесе жүйенің жалпы заңдылықтарын зерттеуге негізделген. Басқаша айтқанда, бұл жеке нәрсені білу үшін жалпыны зерттеу.
Дедуктивті әдістер қолданылады:
- Ғылыми қызметте.
- Сот медицинасында.
- Оқу кезінде.
- Экономика, статистика, бухгалтерлік есепте.
- Адвокаттық қызметпен айналысу.
- Медициналық зерттеулердің аспектісі ретінде және адам әрекетінің басқа да маңызды салаларында.
Дедуктивті әдістің ерекшеліктерін ескере отырып, оны тиімді қолдану сенімді және тексерілген бастапқы деректер болған жағдайда ғана мүмкін болатынын атап өткен жөн. Өйткені қорытынды талдауға негізделгеналғышарттар, олардың мазмұны маңызды.
Индукция әдісі дегеніміз не
Бұрын сипатталған дедуктивті әдістен айырмашылығы, индукция - бұл жеке ережелерден жалпы ережелерге көшуге негізделген логикалық қорытынды жасау. Индуктивті пайымдау кіріс мәліметтерді логиканың қатаң заңдарын ғана емес, сонымен қатар кейбір фактілік, психологиялық немесе математикалық бейнелеулердің көмегімен басшылыққа ала отырып, қорытындымен байланыстырады. Мұндай әдістердің құрамдас бөлігі табиғаттағы барлық құбылыстарға тән жалпы заңдылықтар болып табылады.
Толық және толық емес индукция деген ұғым бар. Бірінші жағдайда индуктивті себептілік әдісі белгілі бір үй-жайлардың немесе жағдайлардың шектеулі санын өңдеуді қамтиды. Ақылға қонымды қорытынды үшін қаралған істер құбылыстың барлық мүмкін аспектілерін қамтуы қажет.
«Толық емес индукция» түсінігі таңдап алынған ерекше жағдайларды зерттеу (бақылау) негізінде болжам немесе гипотезаны алға қою болып табылады. Әрине, мұндай гипотезаларды растау қажет.
Көбінесе оларды дәлелдеу үшін математикалық индукция әдісі қолданылады. Оның көмегімен объектілердің шексіз есептелетін жиыны үшін толық индукцияны жүзеге асыру мүмкін болады.
Қай әдіс диалектика деп аталады
Бірнеше анықтамаларды қорытындылай келе, диалектикалық әдіс екі түпкілікті қарастыру және салыстыру кезінде позицияны немесе мәлімдемені дәлелдеу үшін қолданылатын әдіс деп айта аламыз.қарама-қарсы көзқарастар. Диаметральді әртүрлі көзқарастарды зерттеу тұтастың шынайы бейнесін алуға мүмкіндік береді.
Диалектикалық әдістің не екенін түсіну сот-медициналық, құқықтану және психотерапиядағы оқиғалар тізбегін қайта құруға көмектеседі. Диалектика ғылыми және экономикалық қызмет салаларында да кеңінен қолданылады. Экономикада бұл әдіс экономикалық процестерді, сондай-ақ олардың даму және қозғалыс кезіндегі заңдылықтарын зерттеуді қамтиды. Мұндай көзқарас экономикалық құбылыстардың өзара тәуелділігін, сондай-ақ олардың өзара әрекеттесу ерекшеліктерін орнатуға мүмкіндік береді. Диалектикалық әдіс бар қарама-қайшылықтар мен сәйкессіздіктерді анықтау үшін тиімді. Бұл соғысушы тараптардың қажеттіліктерін қанағаттандыру үшін компромисстік шешімдерді іздеуде де таптырмас.
Интуитивтік әдістердің адам әрекеті процесіндегі рөлі
Шешім қабылдаудың және логикалық қорытындыларды қалыптастырудың аналитикалық әдістеріне толық қарама-қарсы нәрсе түйсік болып табылады. Анықтамаға сәйкес, интуитивті есептерді шешу әдістері - бұл адамның бастапқы деректерді санадан тыс өңдеуге және жылдам нәтиже беруге бағытталған психикалық әрекеті. Әдетте, нәтиже шығару процесіне адамның алдыңғы тәжірибесі, түсінігі, «сезімі», эмпатиясы және қиялдары әсер етеді.
Интуитивті әдістер табиғаттан тыс, аса интеллектуалды немесе сезімдерді, ойлауды және идеяларды айналып өтетін емес. Жалпы алғанда, оларбелгілі бір ойлау тәсілінің нәтижесі. Әдістің қалыптасуы деректерді өңдеу және талдау процесінің жеке кезеңдері бейсаналық дерлік орындалған кезде орын алады, бірақ нәтиже өте айқын. Көбінесе интуитивті әдістердің нәтижесі әрекеттердің кездейсоқ жиынтығына қарағанда табыстырақ, бірақ аналитикалық және ғылыми әдістерді пайдаланудан тиімдірек болады.
Ғылыми әдіс және оның ерекшелігі
Ғылыми әдіс – жаңа білім алу және ғылыми есептерді шешу алгоритмдерін жасау үшін қолданылатын әдістердің жиынтығы. Бұл құбылыстарды зерттеу, алынған немесе бар білімді ретке келтіру, жүйелеу және түзету үшін қолданылатын әдістердің жиынтығы. Қорытындылар мен қорытындыларды қалыптастыру эмпирикалық зерттеулер нәтижесінде алынған нақты деректерді пайдалану кезінде орын алады. Деректерді өндіру үшін пайдаланылатын негізгі база мыналарды қамтиды:
- Тәжірибелер.
- Өлшемдер.
- Бақылаулар.
Олардың негізінде математикалық сипаттаманы (зерттелетін объектінің моделін) құруға негіз болатын теориялар құрастырады және гипотетикалық болжамдарды алға тартады.
Ғылыми әдіс объективтілікпен және нәтижелерді субъективті түсіндіруді толығымен алып тастаумен сипатталады. Бұл шарт әрбір ғылымда қолданылатын әдістерге міндетті. Сенім бойынша кез келген мәлімдемені, тіпті осы саладағы мойындалған билік өкілдерінің мәлімдемесін қабылдауға мүлдем жол берілмейді. Тәуелсіз тексеру деген ұғым бар. Оның жүзеге асуы болдыбақылауларды құжаттамасыз, сондай-ақ басқа ғалымдардың қарауы үшін бастапқы материалдардың, аралық және соңғы нәтижелердің қолжетімділігінсіз мүмкін емес еді.
Бұл тәсіл тәжірибелер сәтті қайта шығарылғанда немесе эксперименттің сәйкестік дәрежесін және сыналатын теорияға қатысты нәтижені сыни бағалау кезінде қосымша растауды алуға кепілдік береді.
"жалпыланған әдіс" түсінігі
Жалпы әдістерді пайдалану белгілі бір мақсатқа жету үшін жасалған кейбір жүйелерді басқа аймақтарда қолдануға мүмкіндік береді.
Жалпыланған әдістердің шығу тегі әртүрлі болуы мүмкін (көбінесе олар аналитикалық немесе ғылыми), бірақ нақты белгілерді жойғаннан кейін логикалық операциялар арқылы олар жаңа мағынаға ие болады. Бұл әдістердің ауқымы кең және нақтылығы азырақ.
Қорытынды
Әдістің не екені туралы жалпы ақпарат арнайы әдебиеттерді оқығанда, нұсқаулар мен ұсыныстарды оқығанда жақсы шарлауға мүмкіндік береді. Бұл тұжырымдамамен танысу білім беру үдерісіне қатысушылар үшін ерекше маңызды.
