Сөйлем – интонацияның толықтығымен сипатталатын шағын коммуникация бірлігі. Сөздер көсемше мен жалғау арқылы да, семантикалық мағынасы арқылы да байланысады. Сөйлемнің айтылу мақсатына қарай қандай түрлері ажыратылады? Жазбаша сөйлем нүктемен, леп белгісімен немесе сұрау белгісімен аяқталады. Оған қоса, оның субъекті мен предикаттан тұратын грамматикалық негізі бар.
Жай сөйлемнің айтылу мақсатына қарай түрлері
Сөйлемдер әдетте ойдың келесі негізгі түрлерін білдіреді:
- Үкімдер.
- Сұрақ.
- Мотивация.
Сөйлемнің мақсатына сәйкес дәстүрлі түрде сөйлемнің үш негізгі түрін ажыратады:
- Баяндама.
- Сұраулы.
- Ынталандырулар.
Бұл тізім сөйлемнің айтылу мақсатына қарай қандай түрлері ажыратылады деген сұраққа жауап береді. Әрбір түр белгілі бір көрсеткіштер жиынтығымен және құрылымдық интонациямен сипатталады. Оларға мыналар жатады: қызметтік сөздер, етістік формалары және т.б. Әрбір ұсынысинтонациялық құралдар мен бөлшектердің көмегімен белгілі бір эмоционалды бояуға ие болуы мүмкін.
Білулі сөйлемнің негізгі міндеті – сөйлеушіге оқиғалар немесе құбылыстар туралы ақпаратты жеткізу.
Сіз адамды қызықтыратын жағдайлар немесе құбылыстар туралы сұрақ құрастыратын сұраулы сөйлемді пайдаланып ақпарат ала аласыз.
Білімді сөйлемдер
Баяндау мақсатына қарай сөйлемнің қандай түрлері ажыратылады? Баяндауыш сөйлемдер - нақты болмыстың белгілі бір фактісі туралы баяндайтын сөйлемдер. Ол тыныш және біркелкі интонациямен сипатталады. Егер сіз сөзді логикалық түрде ерекшелегіңіз келсе, онда оның үні көтеріледі, содан кейін ол төмендейді. Әдетте, хабарлы сөйлемдердің соңына нүкте қойылады. Мұндай сөйлемдер пайымдауға негізделген толық ойды білдіреді, сонымен қатар сипаттама немесе хабар болуы мүмкін.
Білулі сөйлемдердің айрықша белгісі – ойдың толықтығы. Ол әдетте ерекше интонацияның көмегімен беріледі, онда логикалық түрде ерекшеленуді қажет ететін сөзде реңктің жоғарылауы байқалады, ал сөйлем соңында тонның тыныш төмендеуі байқалады. Сондай-ақ, баяндау баспа жарнамасында сөйлеу мақсатындағы сөйлем түрлерінің бірі болып табылады.
Құрамында баяндауыш сөйлемдер бір және екі мүшелі болуы мүмкін. Сонымен қатар, олар жалпыға бөлінедіжәне жалпы емес.
Жариялы сөйлем қандай да бір әрекетті орындау ниетін немесе тілегін білдіруі мүмкін. Бұл оқиғалар немесе әрекеттер туралы әңгіме болуы мүмкін. Сонымен қатар, хабарлаулы сөйлем бір нәрсені сипаттай алады.
Сұраулы сөйлемдер
Баяндау мақсатына қарай сөйлемнің қандай түрлері ажыратылады? Адамның өзіне бейтаныс нәрсе туралы сұрайтын немесе өз ойын дәлелдегісі келген мұндай сөйлемдерді сұраулы сөйлемдер деп атайды. Олардың көмегімен сөйлеуші қандай да бір болжамды теріске шығару немесе растау сияқты бір нәрсе туралы жаңа ақпарат алғысы келеді. Мұндай сөйлемдер сұраққа байланысты сөзге реңктің күшті күшеюімен сипатталады. Әдетте, сұрау белгісі әрқашан сұраулы сөйлемнің соңына қойылады.
Сұраулы сөйлемдердің келесі білдіру құралдары бар:
- Сұраулы сөздер – үстеу мен есімдік.
- Сөз тәртібі.
- Анық сұрау интонациясы.
- Бөлшектер - шынымен солай ма, солай ма.
Мынадай сөйлемдерде мынадай сұрақ сөздер жиі қолданылады:
- не;
- кім;
- не;
- неге;
- қайда;
- кімдікі;
- қайдан;
- қайда;
- қашан;
- неге.
Сонымен қатар сұраулы сөйлемді мәтінде тақырып ретінде қолдануға болады.
Сұрақ қоюға боладыбілдіру құралы ретінде қолданылып, жауап талап етпеуі, яғни риторикалық болуы. Мұндай сұраулы сөйлемдер хабарлаулы сөйлемдер ретінде эмоционалды реңкте қолданылады: Сүйіспеншілікті кім сақтай алады? (А. Пушкин).
Ынталандырулар
Сөйлемнің айтылу мақсатына байланысты қандай жай сөйлем түрлері бар деген сұраққа да жауап беруге болады: ынталандыру. Біреуді дұрыс әрекетке итермелеуді білдіретін сөйлемді ынталандыру деп атайды. Ол кеңес, өтініш, тілек, ескерту, қорқыту, үндеу немесе бұйрықты білдіреді: Дүниенің тирандары! Діріл! (Пушкин). Мұндай ұсыныстар, әдетте, үшінші тұлғаға немесе сұхбаттасушыға жіберіледі. Ынталандырушы сөйлемнің интонациялық бояуы әртүрлі болуы мүмкін: ол не білдіретініне байланысты леп белгісімен немесе нүктемен аяқталуы мүмкін. Мұндай сөйлемдер уәжді интонациямен сипатталады: дауысты күшейту және дыбысты көтеру. Грамматикалық жағынан ынталандыру сөйлемдері бөлшектер, ынталандыру интонациясы, шылаулар, етістік формалары арқылы жасалады: Сен кетесің бе, Настя (Леонов).
Сөйлеушінің бірдеңе жасауға ниеті немесе ниеті ынталандыру емес.
Сөйлемдерді эмоционалды бояу
Сипаттау, сұрау және ынталандыру сөйлемдері белгілі бір эмоционалды бояуға ие болуы мүмкін. Эмоциялар арқылы жеткізуарнаулы қызметші сөздер мен интонация лепті сөйлемді сипаттайды. Ашу, қуаныш, қорқыныш, таңдану сезімдері шылаулар мен леп интонациясының көмегімен беріледі: Кел, Таня, сөйле! (М. Горький). Бұл сөйлем уәжді және эмоционалды, тітіркену мен шыдамсыздықты білдіреді.
Леп бөлшектері
Лепті сөйлемдердегі эмоционалдық келесі сөздер арқылы жасалады:
- не;
- мұнда;
- қалай;
- жақсы;
- не.
Леп сөйлемдер әртүрлі сезімдерді (жек көру, қорқыныш, ашу, күмән, таңдану), сондай-ақ мотивацияны (сұраныс, тапсырыс) білдіреді.
