Әр ата-ана баласының бақытты болғанын, өмірден өз орнын тапқанын қалайды. Музыка, би, спорт, шет тілдері бойынша қосымша сабақтар – аналар мен әкелер баласының жан-жақты білімді тұлға болуы үшін бәріне дайын. Өз алдына, мұндай құлшыныс мақтауға тұрарлық, бірақ бала идеалды бейнеге «сызбаса»? Мұнда нәрестенің бейімділігі мен қызығушылықтарын қарап, оларды дамыту керек. Дұрыс таңдау жасауға Ховард Гарднердің бірнеше интеллект теориясы көмектесе алады.
Интеллект, бұл не?
Латын тілінен алынған интеллект – білім дегенді білдіреді. Тәжірибе негізінде адамның қоршаған ортаға бейімделуі, алған ақпаратты өмірде талдап, қолдана білуі, ой елегінен өткізіп, білімге ұмтылуы – мұның бәрі интеллект функциялары.
Соңғы уақытқа дейін интеллект жалпы танымдық қызмет атқарады деп есептелді. Немен байланыстыоқыту студент меңгеруі тиіс ақпаратты беруге негізделген. Бірақ мектеп үлгерімінің шамамен былай бөлінетіні ешкімге де жасырын емес: 10% - үздік оқушылар, 40% - шок оқушылар, 50% - үш оқушы. Жүз баланың он баласы ғана білімді толық меңгереді екен. Қалғандары не жалқау, не істей алмайды, неге? Ховард Гарднер бұл сұраққа жауап беруге тырысты.
Көп интеллект теориясы
Американдық психолог интеллектті бір параметр бойынша өлшеу толық көрініс бермейді (IQ тесттерін білдіреді) деп дәлелдеді. Ол интеллект шығармашылыққа, білімге, жасампаздыққа бейім деп есептеді. Говард Гарднер адамның бейімділігі мен қызығушылықтарынан көрінетін белгілі бір ойлау тәсілі бар деп ұсынды. Жеке интелектуалдық процесс сол жеке тұлғаға ғана тән мінез-құлыққа әкеледі. Сондықтан жаттығулар да осы айырмашылықтарды ескеруі керек.
Ховард Гарднер ақыл-ой құрылымы бірнеше тәуелсіз қабілеттерге ие. Алайда олар таза күйінде жоқ, интеллекттің барлық құрылымдары бір-бірімен тығыз байланысты. Өмірде біз интеллекттің қандай да бір түрінің басым болуын байқаймыз. Ховард Гарднер оны шартты түрде келесі компоненттерге бөлді:
- лингвистикалық;
- логикалық-математикалық;
- визуалды-кеңістіктік;
- дене-кинестетикалық;
- мюзикл;
- табиғи;
- экзистенциалды;
- тұлғааралық.
Лингвистикалық және музыкалықинтеллект
Егер балада тілдік интеллект басым болса, ол тыңдағанды жақсы көреді және сауатты сөйлейді. Сөз реңктерін сезіну, сөйлеуде дұрыс қолдана білу, жазғанда ойын әдемі жеткізе білу – мұның бәрі тілдік интеллектке тән қасиеттер. Говард Гарднер мұндай ойлау түрі бар адам оңай жазушы, саясаткер, сценарист, аудармашы, журналист, драматург, корректор бола алатынына сенімді.
Музыкалық интеллект тек музыкалық тартымдылық пен музыкалық қабілетпен шектелмейді. Теория авторы музыкаға құлағы жоқ адамдар ырғақты, тембрді және дыбыс биіктігін сезіне алатынын атап өтті, өйткені бұл ақыл-ой түрі тональды жадыға негізделген. Егер бала әуендерді оңай жаттаса, музыка тыңдап, ән айтқанды ұнатса, ырғақты бейсаналық түрде қағып кетсе, онда оның музыкалық интеллектінің жоғары ықтималдығы басым болады. Осындай қабілеттердің арқасында сіз өзіңізді орындаушы, әнші, композитор, музыкант, музыка сыншысы, редактор және т.б мамандықтарда жүзеге асыра аласыз.
Логикалық-математикалық және көрнекі-кеңістіктік интеллект
Логикалық-математикалық интеллект абстрактілі ойлаудың дамуымен ерекшеленеді. Абстракцияның жоғары деңгейі математиктер мен физиктерге қол жетімді. Адамдардың негізгі бөлігі мектеп математикасымен шектеледі. Сондықтан, егер бала сандарға, есептеулерге, логикаға және талдауға қызығушылық танытса, онда бұл абстрактілі ойлаудың жоғары деңгейін көрсетеді. Мұндай адамдар есепші, экономист, детектив, дәрігер және т.б мамандықтарды таңдайды.
Көрнекі-кеңістіктік интеллект айналадағы дүниені қабылдау, көргенді бейнеге айналдыру және жадтағы формаларды жаңғырту қабілетімен сипатталады. Көрнекі-кеңістіктік интеллектісі бар балалар басым, олар басқатырғыштарды шешуді, лабиринттерді немесе қарапайым ойыншықтармен ойнауды қалайды. Дамыған қиял сурет пен арманда жүзеге асады. Физика, химия, сызу, геометрия орта мектептегі сүйікті пәндер. Көрнекі-кеңістіктік интеллекті бар адам көбінесе мүсінші, сәулетші, дизайнер, өнертапқыш, инженер, т.б. болады.
Дене-кинестетикалық интеллект
Дене-кинестетикалық интеллект дене тілі арқылы көрінеді. Мұндай адам өз денесін шебер басқарады және сол арқылы өзінің талантын жүзеге асырады.
Интеллектінің мұндай түрі бар балалар би билеуге, спортпен айналысуға және өз қолдарымен заттар жасауға әуес. Мұндай адамдар тартылатын физикалық белсенділік мол тамақтану арқылы өтеледі. Кинестетиканың күшті бәсекелестік рухы бар, сондықтан олар басқаларға қарағанда мақтау мен қолдауды қажет етеді. Мұндай адамдар суретші, хирург, спортшы, биші, қолөнерші, т.б мамандықтарды таңдайды.
Жеке интеллект
Говард Гарднер бойынша жеке интеллект құрылымы адамның өзіне және әлемге қатынасына негізделген. Автор интеллекттің екі түрін анықтады: экзистенциалды және тұлғааралық.
Экзистенциалды интеллект сіздің сезімдеріңізді түсінуге, олардың арасындағы айырмашылықты көруге, оларды символдық түрде көрсетуге мүмкіндік береді. Бұл адам басқашахабардарлық және өз мінез-құлқын бақылау қабілеті. Интеллектінің бұл түрі басым балалар саналы пайымдауға және дұрыс қорытынды жасауға қабілетті. Олар өмірдің мәні туралы ойлауға, философия мен рухани тәжірибелерді зерттеуге бейім. Мұндай адамдарға жоспарлау, нұсқауларды орындау және болашақты болжау оңай. Экзистенциалды интеллекті бар адамдар психолог, мұғалім, діни қызметкер, саясаткер және т.б. мамандықты таңдайды.
Тұлғааралық интеллект адамға айналасындағы адамдардың көңіл-күйін нәзік сезіну мүмкіндігін береді. Ол темпераменттердің, мотивтердің және ниеттердің айырмашылығын көреді. Адамдарды түсіну қарым-қатынас орнатуды жеңілдетеді, ал кейде манипуляция жасайды. Мұндай интеллектке ие балалар бейтаныс адамдармен тез байланыста болады. Басқалардың көңіл-күйін сезініп, олар бірден қайта құрылады. Мұндай адамдарда әзіл сезімі, харизма, өткір ақыл, көпшілдік оларды компанияның жаны және жақсы келіссөздер жүргізушілері етеді. Бұл адамдар саясаткер, педагог, директор, т.б. болады.
Табиғи интеллект
Натуралистік тип кейінірек көптеген интеллекттерге қосылды. Говард Гарднер мұны ерекше атап өтті, өйткені көптеген адамдар адамдармен ғана емес, сонымен бірге табиғи ортамен де қарым-қатынас жасайды. Салауатты тамақтану, табиғатпен және жануарлармен байланысты барлық нәрсе натуралистік интеллектке ие адамның элементі болып табылады. Олар геолог, мал дәрігері, фермер, т.б мамандықтарды таңдайды.
Ховардтың бірнеше интеллект теориясыГарднер баланы сындыруға емес, оның бейімділігін анықтауға және ата-ананың күш-жігерін туа біткен дарындылықты дамытуға бағыттауға көмектеседі.
