Зерттеу гипотезасы мектеп оқушысына (оқушыға) өз іс-әрекетінің мәнін түсінуге, жобалық жұмыстың реттілігін ойластыруға мүмкіндік береді. Оны ғылыми болжамның бір түрі деуге болады. Әдістерді таңдаудың дұрыстығы зерттеу гипотезасының қаншалықты дұрыс қойылғанына, демек, бүкіл жобаның түпкілікті нәтижесіне байланысты.
Анықтама
Зерттеу пәні мен объектісі таңдалып, міндеттер қойылып, мақсат анықталғаннан кейін нәтижені болжау маңызды. Зерттеу гипотезасы - белгілі бір құбылысты түсіндіру үшін ұсынылатын болжамның бір түрі. Таңдалған мәселені шешудің күтілетін нәтижесі деп санауға болады. Гипотеза мен зерттеу мәселесі жүргізіліп жатқан ғылыми зерттеулердің негізгі бағытын анықтайды. Ол заңды түрде зерттеу процесін ұйымдастыратын әдістемелік құрал болып саналады.
Талаптар
Зерттеу гипотезасы белгілі талаптарға сай болуы керек:
- қамтылмайдытүсініксіз терминдер;
- бар әдістермен тексерілуі керек.
Оны сынау деген нені білдіреді? Нәтижесінде ғылыми зерттеулердің гипотезасы расталады немесе жоққа шығарылады.
Зерттеу мақсаттары жұмыстың басында қойылған мақсатқа жету үшін немесе болжамның тұжырымын тексеру үшін автор орындайтын әрекеттер болуы мүмкін.
Гипотеза мен зерттеу мәселесі жобаның соңғы нәтижесіне әсер ететін екі маңызды аспект болып табылады. Олар өзара байланысты болуы керек, әйтпесе жұмыс логикасы жоғалады.
Болжам жасаудың мысалы
Зерттеу гипотезасының негізінде зерттеушінің барлық қалған қызметі құрылатын болжам екенін ескере отырып, бұл мәселеге ерекше назар аудару қажет. Мысалы, мұғалім мынадай болжам жасай алады: психодиагностикалық есептерді шешудің тиімділігі мектеп оқушыларының диагностикалық ойлауының стратегиясын таңдаумен жеткілікті түрде байланысты. Жасалған болжамды тексеру үшін бірнеше тапсырманы шешу керек:
- зерттеу мәселесі бойынша ғылыми-әдістемелік әдебиеттерді талдау;
- мектеп оқушыларына ғылыми цикл пәндерін оқытудағы қиындықтарды имитациялайтын психодиагностикалық тапсырмаларды құрастыру;
- нақты жағдайларда ұқсас есептерді шешуге арналған зертханалық әдістемені жасау;
- пилоттық зерттеу жүргізу, нәтижелерін әріптестермен талқылау.
Мектеп жобасының тезистері
Зерттеудің гипотезасын мектептегі жұмыс мысалында қарастыруды ұсынамыз. Дипломдық жұмыс түрінде «Әртүрлі талшықтар типіндегі қан іздерін анықтаудың экспресс әдісі» тақырыбындағы орта мектеп оқушысының жобасы ұсынылған.
Қан іздері қылмысты көрсетеді. Жасалған қылмысты ашу процесін жеделдету үшін оны сапалы анықтау үшін экспресс-әдісті қолдану маңызды – бұл гипотеза. Зерттеудің мақсаты мен міндеттері: талшықтың кез келген түрінен қан іздерін сапалы анықтаудың экспресс әдісін жасау, алынған нәтижелерді талдау, қорытынды жасау.
Оқиға орнында қан дақтарын дер кезінде анықтау арқылы тәртіп сақшылары оқиғаға кінәлілерді жауапқа тартуға сене алады.
Ұсынылған экспресс-әдіс талшықтың кез келген түрінен (табиғи, синтетикалық) қан іздерін сапалы анықтауға жарамды. Жұмыс ерітіндісі үш аптадан кейін де тіндердің барлық түрлерінде қан дақтарын анықтауға сезімталдығын сақтап қалды. Көрінетін қан дақтары болмаған жағдайда да, экспресс-әдістің сезімталдығы көрінетін нәтиже алуға мүмкіндік береді. Зерттеу барысында қан дақтарына сапалы реакция бере алатын қолжетімді және тиімді заттарды таңдау мүмкін болды, сондықтан гипотеза толығымен расталды.
Экспресс-әдісті қолдану криминологтарға ғана емес, арнайы (медициналық) сынып оқушыларының да ұлпада қан іздерінің бар-жоғын тез анықтауға мүмкіндік береді. Егер бетінде болсаұлпада, қан іздерінен басқа, басқа заттар бар, таңдалған жұмыс ерітіндісінің көмегімен қан іздерін сапалы анықтауға болады. Егер көптеген бейорганикалық тотықтырғыштар H2O қосылғанға дейін фенолфталеиннің жұмыс ерітіндісінің түсін өзгертетінін ескерсек, қарастырылып отырған әдістің ерекшелігін арттыруға болады. 2 және өсімдік пероксидазалары 100С дейін қыздырғанда өшеді, ал гемоглобин бұл температурада каталитикалық белсенділікті сақтайды.
Шәй пайдалы ма
Біз гипотезаның тұжырымын көрсететін тағы бір мысал ұсынамыз.
Өмірдің заманауи ырғағы адамды әрқашан жақсы формада болуға мәжбүр етеді, сондықтан бүкіл әлемде кофеинді сусындарды пайдалану өсуде. Адамдар кофеин сияқты тұрмыстық стимуляторларға тез үйреніп, оларды үлкен қиындықпен емшектен шығарады. Бұл тенденция әртүрлі ауруларға әкеледі, сондықтан құрамында кофеин бар қауіпсіз және сапалы табиғи шикізатты таңдау өте маңызды.
Кофеин ағзаға қаншалықты қауіпті? Кофеинді препараттарды хош иісті қара шаймен ауыстыруға болады ма? Оны қалай дұрыс таңдауға болады? Хош иісті қара шайда қанша кофеин бар? Бұл қуаттандыратын сусын денсаулыққа қауіпті ме?
Жұмыстың мақсаты: әртүрлі өндірушілердің қара үлкен және ұсақ жапырақты (қап) шайынан кофеинді бөліп алу.
Жұмыс тапсырмалары:
- алынған үлгілердегі кофеиннің сапалық құрамын анықтау;
- үлкен жапырақтағы кофеиннің мазмұнын көрнекі салыстыру үшінжәне шағын парақ үлгілері;
- қорытынды жасау;
- зерттеу мәселесі бойынша кеңес беріңіз.
Гипотеза: кофеиннің сандық мөлшері шай түріне, шай жапырағының мөлшеріне байланысты.
Зерттеу пәні: қара шайдың әртүрлі сорттары.
Зерттеу тақырыбы: Кофеин.
Жұмыста айтылған гипотеза толығымен расталды. Құрамындағы кофеиннің жапырақ өлшеміне, шай түріне, өндірушіге тәуелділігін растауға болады.
Қорытынды
Тікелей жұмысқа кіріспес бұрын, автор ала алатын нәтижелер туралы болжам жасауды үйрену маңызды. Бұл оған дұрыс бағытта қозғалуға, жобаны сапалы және пайдалы етуге мүмкіндік береді.
