Оңтүстік Кореядағы жоғары білім беру жүйесі дерлік культ және өмірдің негізгі аспектісі болып табылады. Әрбір корей жақсы және сапалы білім - жарқын болашаққа апаратын жеке жол деп санайды.
Квота механизмін білдіреді. Яғни, елордада абитуриенттерді қабылдауға квота қарастырылған – ЖОО-ларға жеке қабылдау емтихандарын өткізуге тыйым салынады, оның орнына олар бір ғана оқу орнын бітіреді.
Мектепке дейінгі тәрбие
Бұл білім беруді үш жастан бастау ұсынылады. Елдің әртүрлі бөліктерінде сәл басқаша жүйелер жұмыс істейді, соның ішінде лотерея (әсіресе халық тығыз орналасқан ірі қалаларда) немесе кездейсоқ тестілеу арқылы өткізуге болатын орындарды бөлу процестері.
Мектепке дейінгі білім беру міндетті емес, бірақ бейресми түрде солай қарастырылады. Өйткені, бұл жаста балалар қоршаған әлем туралы біледі. 3 жастан 6 жасқа дейін жаттығады. Төлем төленеді, дегенмен отбасылары бар ата-аналарға мемлекеттік қолдау бартөмен табыс.
Төменде Оңтүстік Кореядағы мектептегі білім беру түрлері берілген.
Бастауыш мектеп (Чодун Хаггио)
5-6 жастан бастап (баланың орны мен қабілетіне қарай) бастауыш мектепке бару міндетті. Оқытудың бұл кезеңі тегін жүргізіледі. Билікте тіркелген әрбір бала автоматты түрде мектепке тағайындалады. Бөлім оқу орнын көрсететін хаттарды таратады, бала үйде немесе жеке мектепте оқыса да хат келеді. Бұл жағдайда ата-аналар ұсынылған орынға келмейтін болса, жағдайды түсіндіру үшін билік органдарына хабарласуы керек.
Олардың бастауыш сыныпта үлгерімі қалай?
Бастауыш мектеп 6 сыныптан тұрады және негізгі дағдыларды, дене шынықтыру және тілдерді қамтитын оқу бағдарламасы кең. Үшінші сыныптан бастап ағылшын тілі барлық оқушыларға аптасына 1-2 сағаттан оқытылады.
Оқыту әдетте таңертең ерте басталып, кешке аяқталады. Қосымша күтім үшін ақы алынады, дегенмен аз қамтылған отбасылар, ата-анасының екеуі де жұмыс істейтін болса, субсидияланған білім алуға, ал кейде тегін оқуға құқылы.
Бастауыштан кейін балалар Джунг Хаггио деп аталатын орта мектепке көшеді.
Орта мектеп (Чун Хаггио)
Студенттер шамамен 12 жаста басталып, үш жылға созылады. Оңтүстік Кореядағы орта мектеп тегін және міндетті және қосымша пәндерді қамтиды.
Осы кезеңдегі оқу бағдарламасы сақталадыкең және математика, корей және ағылшын тілдері, қоғамтану, өнер және дене шынықтыру пәндерін қамтиды. Сондай-ақ «адамгершілік тәрбиесі» сабақтары бар.
Бұл кезеңде мектептегі оқу қыза бастайды, балаларға жақсы баға алу үшін қысым күшейеді. Орта мектепке түсу академиялық негізде болатын аймақтарда олардың ең беделді мектептердің біріне түсуі қамтамасыз етілуі керек. Студенттер көптеген пәндер бойынша қабілеттеріне қарай ағындарға бөлінеді және бәсекелестік қатал болуы мүмкін.
Орта оқу орындарына түсу емтихандары үшін мектептегі бүкіл еңбек жолы есепке алынады. Бұл қорытынды емтихандардағы қысымның бір бөлігін алып тастайды, бірақ ол әлі де балалардан үнемі жоғары баға алуды талап етеді. Таңқаларлық емес, бұл кезеңде көптеген студенттер сыныптан тыс қосымша білім ала бастайды.
Мектеп (Годун Хаггио)
Орта білім алудың бірнеше түрлі нұсқалары бар. Мысалы, 15 пен 18 жас аралығындағы студенттер қатаң бәсекелестікке тап болса да, оқуға түсу үшін емтихан тапсыруға тура келсе де, шет тілі, өнер немесе музыкаға мамандандырылған мектепке бара алады. Әйтпесе, сіздің үй мекенжайыңыз бойынша қабылданатын негізгі мектептер де бар.
Бұл кезеңде аз қамтылған отбасылар үшін жеңілдіктер қарастырылғанымен, оқуды ата-ана төлеуі керек. Оқуға мектеп тамағы кіреді. Бұл Оңтүстік Кореядағы білім беру жүйесі жоққабылдау деңгейі жоғары болғанымен, міндетті болып саналады.
Студенттер университетке түскісі келсе, олар Колледждің академиялық қабілетін (CSAT) тапсыруы керек, бұл өте қиын. Бұл кезеңде жақсы баға алу үшін әдетте қосымша дайындықтан өту керек немесе "балалар мектебіне" бару керек.
Білімді бақылау
Оңтүстік Кореядағы білім сапасын қамтамасыз ету жүйесі студенттердің нәтижелері мен мұғалімдердің жұмысын бақылауды қамтиды. Сондай-ақ оқу орындары мен басқарма басшыларын тексеру. Жергілікті билік органдарының, білім басқармаларының, ғылыми-зерттеу институттарының басшыларының, сондай-ақ осы саладағы саясаткерлердің қызметі бақыланады және бағаланады.
Оқушылардың білім деңгейі мен оқу сапасын қадағалау мыналарды қамтиды: мектеп деңгейінде (мұғаліммен), аймақтық, ұлттық және халықаралық деңгейде бағалау.
Сапаны бақылау
Білім беру мекемесі өз бетінше мониторинг жүргізе алады. Оңтүстік Кореядағы білім беру жүйесінің сапасын бақылау білім беруді бағалау тұжырымдамасын қамтиды. Емтихан жоғары деңгейде өтуі үшін мұғалімдер білім беруді бағалау бойынша біліктілікті арттыру курстарына жіберіледі.
Мұғалімдер үшін арнайы әзірленген бағалау және ынталандыру жүйесі білім сапасы мен педагогикалық ұжымның деңгейін арттыруға көмектеседі. Бағалау критерийлері жұмысқа деген көзқарас, біліктілікті арттыру курстарына қатысу сияқты ішкі қасиеттер жиынтығын қамтиды.біліктілік, мұғалімдер жиналыстары мен зерттеулерге қатысу, т.б.
Оңтүстік Кореяның білім беру жүйесінде студенттерге арналған жалпы сынақтардың екі түрі бар. Бірінші тест үшінші сынып оқушылары үшін бастапқы білімді меңгеру деңгейін анықтауда (БТБЖ) жүргізіледі. Оқу, жазу, арифметика сияқты негізгі білімнің ең төменгі деңгейі расталады.
Оқушылардың білімін ғана емес, мектеп жұмысын, сонымен қатар жергілікті өзін-өзі басқару органдарының жұмысын бағалаңыз. Бұл зерттеудің мақсаты – білім сапасын үздіксіз жақсарту.
Осы деректердің барлығы негізінде бейіндік пәндер бойынша ең төменгі білім деңгейіне жете алмағандар үшін бағдарламалар әзірленуде.
Екінші сынақ – 6, 9 және 10-сыныптар үшін Ұлттық білім беру жетістіктерін бағалау (NAEA). Мамандандырылған оқу бағдарламалары және бағалау институты (KICE) зерттеулер жүргізеді, оқу бағдарламаларын әзірлейді, мектеп жетістіктерін зерттейді және бақылайды.
Білімді бағалаумен қатар, бірінші сынақта да педагогикалық ұжымға зерттеу жүргізілуде. Белгілі бір тест нәтижесінің себептерін зерттеу үшін мұғалімдер мен оқу орындарының әкімшілігіне сауалнамалар ұйымдастырылады.
Оңтүстік Кореядағы білім беру жүйесі туралы қызықты деректер
Мектеп оқушыларының өмірі мен жалпы білім туралы бірнеше қызықты деректер бар:
- Кәрістер үшін жақсы білім – қоғамдағы орны. Қоғамдағы қарым-қатынас университетке байланысты қалыптасады. Қарым-қатынастар қатаң түрде реттеледі. Барыңызбір топтан екінші топқа өту мүмкін емес.
- Отбасын құруда жастар білім деңгейін басшылыққа алады.
- 1994 жылдан бастап «Мемлекеттік арнайы білім беру институты» жұмыс істейді, ол зерттеу жүргізеді, сонымен қатар мүгедектердің қажеттіліктері туралы қоғамды хабардар етеді. Оңтүстік Кореяда инклюзивті білім беру жүйесі бір мезгілде бірнеше бағытта дамып келеді, олар ерекше жағдайларды қажет ететін балалардың әртүрлі топтарына жауап береді. Олардың негізгі қызметі – мүмкіндігі шектеулі және оқуда белгілі бір қиындықтары бар балаларды оқу үдерісіне тарту.
- «Кореяда оқу» бағдарламасы басқа елдерден көптеген жастарды тартады. Елде жақсы жабдықталған кампустар салынды.
- Төмен табысы бар отбасылар үшін мемлекеттік несие жүйесі. Бірақ студент институт талаптарына сай болған жағдайда.
Қорытындылай келе, Оңтүстік Кореядағы білім беру жүйесі кешенді бағалаудан тұратынын атап өтуге болады: оқу процесінің әр кезеңінде барлығы мұқият тексеріледі. Көрсеткіштерден азғантай ауытқу қосымша әдістермен анықталады және түзетіледі.
