Білім министрлігі мұғалімдерді, оқушыларды және ата-аналарды түрлі жаңалықтармен үнемі қуантып отырады. Соңғыларының бірі бастауыш сынып оқушысының портфолиосын құрастыру қажеттілігі болды. Ата-аналардың көпшілігі бұл тапсырманы бірінші рет көрді. Сондықтан мұғалімдерді бірден көптеген сұрақтар жаудырды. Ал шын мәнінде портфолио дегеніміз не, ол неден тұруы керек және оны не үшін жасайды? Бұл белгісіз тақырыпқа қатысты негізгі «түсінбеушіліктер» ғана. Ағымдағы мақалада мәселені шешуге тырысайық.
Бұл не?
Көпшілік «портфолио» деген сөзді естігенде бірден суретшілердің қызметін елестетеді. Шынында да, оны көп жағдайда суретшілер, фотографтар және модельдер өз жұмыстарының кәсібилігінің сипаттамасы ретінде келтіреді. Бірақ студент не ала алады? Оның шынымен мақтанатын нәрсесі болса, бұл бір нәрсе. Мысалы, бала ерте жастан бастап гимнастикамен айналысады, шет тілдерін меңгереді немесе күрделі математикалық есептерді шығаруды ұнатады.тапсырмалар. Ал егер мектеп оқушысы көңілді бала және ата-анасының қуанышы болса. Бос портфолио жіберу арқылы ол өзін түкке тұрғысыз сезінуі керек пе?
Бір күні біздің министрлер осыны ойлайтын шығар. Бірақ бастауыш сынып оқушысының портфолиосын жобалаудың бірыңғай стандарты болмаса да, жұмысқа шығармашылықпен қарауға болады. Және портфолиоға баланы сипаттайтын кез келген ақпаратты салыңыз. Үлгі мазмұн туралы кейінірек айтатын боламыз.
Неге?
Белгісіз тапсырмаға тап болған кейбір мектептер бүкіл сыныпқа немесе тіпті мектепке дайын портфолиоларға тапсырыс беруді таңдады. Содан кейін оларды оқушылар мен ата-аналарға таратыңыз, сонда олар қажетті жолдарды өздігінен толтырады. Алайда, іс жүзінде мұндай көзқарас дұрыс емес. Бұл жұмысты айтарлықтай жеңілдетеді. Бірақ портфолионың мақсаты балаға өзін жақсырақ тануға көмектесу, оның шығармашылық қабілеттерін ашу, оның өмірін тану және өзін жеңіс тұғырында көрсетуді үйрену болғандықтан, ол ересек өмірде оған өтініш берген кезде пайдалы болуы мүмкін. жұмыс, сіз әртүрлі балаларды бірдей стандарттарға сыйдыра алмайсыз. Тиісінше, тапсырманы өз бетімен орындау өте маңызды. Психологтар сондай-ақ мұндай әрекеттер баланың өзін бағалауға, өзін-өзі бағалауды арттыруға және, ең алдымен, оны жаңа мақсаттарға жетуге ынталандыратынына сенімді. Бұған қоса, бұл студенттерге бір-бірін жақынырақ тануға, ортақ қызығушылықтарды табуға және олардың негізінде достық қарым-қатынас орнатуға көмектеседі.
Ескертуге болатын тағы бір маңызды нюанс бастауыш мектеп оқушыларының портфолио үлгілеріне де қатысты. Олардан аулақ болу керекСондай-ақ, бұл жұмыс балалар мен ата-аналармен жақындасуға көмектеседі. Өйткені, бала өзінің кейбір жетістіктерін ұмытып кетуі немесе оны олай санамауы мүмкін. Ата-аналар, керісінше, жағдайды түсінуге көмектеседі, жетекшілік ету емес, жай ғана баса назар аудару керек нәрсені ұсыну.
Сізге не құрастыру керек?
Бұған дейін біз зерттелетін жұмысты жобалаудың бірыңғай стандарты жоқ екенін айтқан болатынбыз. Дегенмен, дәстүрлі түрде бастауыш мектеп оқушыларының портфолио үлгілері кеңсе тауарлары қалтасы болып табылады. Оның өлшемдері жеке анықталады. Студент бөліскісі немесе мақтанғысы келетін ақпарат көлеміне байланысты. Дизайндың әдемілігі үшін файлдар мен А4 қағазын дайындау қажет. Қалғанының бәрі өзгереді. Өйткені, портфолиоңызды өз талғамыңызға қарай безендіре аласыз. Біреуге түрлі-түсті қарындаштар немесе фломастер қажет болуы мүмкін, басқалары принтермен шектеледі, ал басқалары өмірлерін түрлі-түсті қағаздан «бүктейді» немесе пластилиннен мүсін жасайды.
Сондықтан жұмысқа кіріспес бұрын баламен оның бастауыш сынып оқушысының портфолиосын қалай ұсынатынын нақты талқылау керек.
Мазмұн үлгісі
Бүгінгі таңда портфолиода болуы керек индикативті бөлімдер құрылды. Қажет болса, оларды әртүрлі ақпаратпен толықтыруға немесе әртараптандыруға болады. Бірақ мазмұн мен тәртіп әлі де келесідей сақталуы керек:
- Тақырып парағы – студенттің «беті».
- Мазмұны - барлық бөлімдердің тізіміжұмыс.
- "Менің әлемім" - жеке деректер.
- «Менің мектебім» - мектеп өмірі.
- "Менің үлгерімім" - жетістіктер.
- "Ұстаздарым мен туралы" - портфолио таныстырылғаннан кейін жазатын мұғалімдердің пікірлері мен тілектері.
Бұл студент туралы қажетті ақпарат. Қаласаңыз, баланың не істей алатынын, нені армандайтынын, нені жоспарлағанын айта аласыз. Сондай-ақ оның күнделікті жұмысын, «Мен жазды қалай өткіздім» тақырыбындағы әңгімесін, оқу техникасын, қорытынды бағаларды - есеп картасын елестете аласыз.
Бастауыш сынып оқушысының портфолиосын толтыру кезіндегі баланың негізгі міндеті – ақпаратты өрнектеудің графикалық құралдарын пайдалана отырып, оның өмірі туралы әңгімелеу. Сондықтан ата-аналармен бірге бөлімге сәйкес келетін фотосуреттерді, суреттерді, сызбаларды және т.б. таңдау керек. Мәтін мүмкіндігінше аз болуы керек! Бұл маңызды. Әйтпесе, жұмыс есептелмейді. Иә, және оны орындау мүлдем қызықсыз болады.
Тақырып беті
Тапсырма шығармашылық болғандықтан, титулдық бетті рефераттар, есептер, тіпті курстық жұмыстар мен дипломдар үшін талап етілетіндей безендіру қажет емес. Сондықтан сіз жұмыстың «беті» үшін дайын шаблонды қауіпсіз түрде ала аласыз немесе балаңызбен бірге өзіңіз ойлап тауып, жасай аласыз. Ең бастысы, онда келесі деректерді көрсету керек.
- Тақырып. Бұл жағдайда сіз: «No _ мектептің 1-сыныптағы бастауыш сынып оқушысының портфолиосы» деп жазу керек. Немесе жоғары сынып. "Портфолио" сөзі беттегі ең үлкен сөз болуы керек.
- Баланың тегі, аты және әкесінің аты. Ата-анада жазылуы керекіс (кімдікі?). Мысалы: Антипов Антон Георгиевич.
Бұл міндетті өрістер. Сонымен қатар, сіз «басталды» және «аяқталды» пункттерін пайдалана отырып, туған күні мен жерін, жұмыстың жазылу ұзақтығын, сынып жетекшісінің аты-жөнін көрсете аласыз. Титулдық бетте студенттің суретін орналастыру да қолайлы. Бастауыш мектеп оқушысының портфолиосының үлгісі (титулдық бет), төменде қараңыз.
Тақырып беті дизайнының мысалы
Зерттелетін жұмыс шығармашылық екенін тағы бір рет еске саламыз. Сондықтан баланы басқалармен салыстыру арқылы бағалауға қатаң тыйым салынады. Бұл тек мұғалімдерге ғана емес, ата-аналарға да қатысты. Дегенмен, өзін-өзі бағалаудың негізділігінің маңыздылығын жеткізу маңызды. Бала өзінің қадір-қасиетін асыра немесе төмендетпей, өз тұлғасын сауатты және шынайы бағалай алуы үшін.
Сонымен қатар, портфолионың сыртқы түрі қаншалықты маңызды екенін түсіндіріңіз. Әрине, бұл тапсырманы бастамас бұрын жасалуы керек. Содан кейін бастауыш сынып оқушысы үшін дайын портфолио қажет емес. Ал бала ата-анасымен бірге өз бетінше ойлап тауып, сурет сала алады, компьютерде басып шығара алады, титулдық парақты қосымша ретінде ұсына алады. Мысалы, жоғарыда жарияланған фотосуреттердің бірінде берілген идеяны пайдалануға болады.
Менің әлемім
Бұл бөлімде студент үшін маңызды барлық ақпаратты көрсету керек. Мысалы, келесі жоспарды басшылыққа алуға болады.
- Туған күні мен жері, жасы, үй мекенжайы және телефон нөмірі.
- Есімнің мағынасы мен шығу тегі, атақты есімдер, негебала осылай аталды. Мүмкін бұл атамның идеясы шығар?
- Отбасы мүшелері туралы суреттері бар шағын әңгіме. Қаласаңыз, отбасылық ағашты құрастыруға және қосуға болады.
- Студент қайда тұрады, қаланы қашан және кім құрды, ол жерде қандай көрікті жерлер бар және т.б. Кейбір жігіттер үйден мектепке жол қосады, қауіпті жерлерді белгілейді.
- Фотосуреттері бар достар тізімі, ортақ қызығушылықтар, қызықты естеліктер.
- Баланы не қызықтырады, немен айналысқанды ұнатады, қандай үйірмелерге барады және т.б.
Бұған дейін айтқанымыздай, зерттелетін жұмыс шығармашылық. Сондықтан, үлгі бойынша бастауыш сынып оқушысының портфолиосын жүргізу ұсынылмайды. Бала өзі туралы айтуы керек. Мұны істеу өте оңай. Және бұл тапсырманы қате орындау мүмкін емес.
Бөлімнің шамамен құрылымы
Бұл бөлікті әртүрлі тәсілдермен безендіруге болады. Кейбіреулер ақпаратты абзацтарға бөледі. Мысалы, осылайша:
- туылған күні: 2 мамыр 2010 жыл;
- туған жері: Санкт-Петербург;
- жас: 8 жаста;
- үй мекенжайы: Рыбатское метро станциясы, Слепушкина тұйық көшесі, № ғимарат, № пәтер;
- телефон: 8--;
- Викторияның аты «жеңіс» дегенді білдіреді;
- әйгілі есімдер: Виктория Бекхэм, Виктория Пьер-Мари, Виктория 1837 жылдан бері Британ патшайымы;
- Әже бұл атауды ұсынды, себебі ол Roots тобының "Туған күніңмен, Вика" әнін жақсы көреді.
Бастауыш мектеп оқушысы портфолиосының тағы бір мысалымектеп бұл ақпаратты әңгіме түрінде беруді білдіреді. Оны поэтикалық түрде де жазуға болады.
Менің мектебім
Бұл бөлім мектеп өмірін бояу үшін қажет. Мысалы, енгізіңіз:
- сурет, мектеп мекенжайы және телефон нөмірі, директордың аты-жөні, басталған жылы;
- нөмір және сынып хаты, тамаша фотосурет қосыңыз;
- сынып жетекшісінің және қосымша мұғалімдердің аты-жөні мен суреті;
- мектеп пәндерінің тізімі және маңыздылығы;
- бала мектеп өміріне қалай қатысады;
- Мектептен алған әсерлері - сыныпта қатысқан кез келген іс-шараның фотосуреттері бар шағын әңгіме.
Менің үлгерімім
Көптеген балалар үшін қиындық туғызатын бастауыш мектеп оқушысының портфолиосының осы бөлімі. Оны қалай ұйымдастыруға болатыны түсінікті. Бірақ не жазу керек, көбісі білмейді. Сондықтан ата-ананың балаға көмектесуі, қажет болған жағдайда оған бағыт-бағдар беруі маңызды. Сіз келесі жоспарды басшылыққа ала аласыз.
- Оқу жетістіктері. Үздік композицияларды, тәуелсіз және басқа да тамаша орындалған жұмыстарды қайда орналастыруға болады.
- Шығармашылық табыс. Олар элементтерді, қолөнерді, сызбаларды және т.б. қосады. Егер жұмыс көлемді болса, оны суретке түсіруге болады.
- Менің мақтауым. Сертификаттардың, дипломдардың, алғыс хаттардың және басқа заттардың түпнұсқаларын көшіріп немесе қойыңыз.
- Мен мақтан тұтатын нәрсе. Бұл бөлік әлі бос. Портфолио презентациясынан кейін студент келесі ұқсас жұмыста ұсыну үшін ең жақсы жұмысын таңдауы керек.
Мұғалімдерім мен туралы
Бұл бөлімді көп безендірудің қажеті жоқ. Ең дұрысы, сіз жай ғана парақты сызуыңыз керек. Өйткені, мұғалімдер өз пікірлерін, рецензияларын, қоштасу сөздерін, тілектерін дәл осы жерде жазады. Дегенмен, қорықпау керек. Олар оқушының (_) бастауыш мектеп портфолиосының мазмұнын мақтамайды немесе сөкпейді. Олар жұмыстың қаншалықты ұқыпты және тиянақты орындалғанын ғана бағалайды. Әрине, егер тапсырма кедергісіз орындалса, ақпараттың көп бөлігі Интернеттен көшірілген болса, фотосуреттер жоқ болса, баланы мақтау пікірлерін алуға бейімдеуге болмайды.
Портфолио қаншалықты үлкен болуы керек
Көптеген балалар, тіпті кейбір ата-аналар дайындалған қалтаға бір тонна ақпаратты «сығып алады». Мұның бәрі баланың ең жақсы жарықта көрінуі керек екеніне сенімді болғандықтан. Алайда, шығарманың көлемі мұны мүлде көрсетпейді. Шынында да, бұл жағдайда саннан гөрі сапа маңыздырақ. Сонымен қатар, портфолио студенттің «бет-бейнесі» болып табылады. Ол шынымен жақсы шығармаларды, маңызды оқиғаларды, есте қалатын оқиғаларды және т.б. Баланың көршілері болып табылатын көп пәтерлі үйдің барлық жалға алушыларын сипаттау қажет емес. Сондай-ақ, студентке ақпаратты ұсынуға ең көп дегенде бес минут уақыт берілетінін ескерген жөн. Өйткені сыныпта көп бала бар және барлығы сөйлеуі керек. Бала ауыр және көлемді «еңбекте» абдырап қалмауы үшін, ата-аналар оны барынша азайтуға көмектесуі керек, тек маңызды сәттерді қалдырады.
Бастауыш мектеп оқушыларының портфолио үлгілері мен үлгілерінің өлшемдері әртүрлі. Бұл да стандартты жұмыс көлемінің жоқтығын дәлелдейді.бар. Дегенмен, әрбір отбасы тапсырмаға объективті түрде қарау керек. Өйткені, тапсырманың тағы бір мақсаты - баланы басты нәрсені бөліп көрсетуге үйрету.
Ата-аналар мен оқушылар зерттелетін жұмыстың байыпты, бірақ шығармашылық және қызықты екенін түсінеді деп сенеміз. Сондықтан одан қорқудың қажеті жоқ, дәл солай интернеттен ақпаратты ойланбай іздемеу керек.
