Мектептің өзін-өзі басқаруы - бұл әр мектепте бар өте ескі жүйе. Ол Кеңес дәуірінде пайда болды. Дегенмен, кеңестік мектептің өзін-өзі басқаруының жұмысы қазіргіден айтарлықтай ерекшеленді.
Айырмашылығы неде? Кеңес дәуірінде билікті қатаң орталықтандыру сияқты құбылыс кең тараған болатын. Мұғалімдердің, оқушылардың және ата-аналардың мектеп басшысының қызметіне ықпал етуге құқығы болмады. Демек, мектептің өзін-өзі басқаруы қатаң негізді болды, толығымен директорға бағынды және оның бұйрығын ғана орындады. Мектептің өзін-өзі басқаруының негізгі міндеті оқушылар арасында қатаң тәртіп орнатып, жоғарыдан келген бұйрықтарды орындау болды. Тиісінше, мұндай өзін-өзі басқарудың тиімділігі нөлге тең болды.
Қазір жағдай түбегейлі өзгерді. Біздің мемлекетіміз ресми түрде демократиялық сипатқа ие болды, бұл барлық оқушылардың дауыс беруге және мектеп мекемесінің қызметіне үлес қосуға құқығы бар екенін білдіреді. Мұғалімдер мен ата-аналар мектеп әкімшілігінің саясатымен келіспейтінін білдіріп, мәселені шешу жолдарын ұсынуға құқылы. Мектептің өзін-өзі басқаруы жүйе болып табыладыол мектеп директорына бағынбауға құқылы ғана емес, сонымен қатар мектептегі жұмысты ұйымдастыруға да әсер ете алады. Мектептің өзін-өзі басқаруының ендігі міндеті - мектепті қызықты және әдемі ету, оқушылардың іс-әрекетін бақылау және дамыту, үйлесімді жүйені ұйымдастыру.
Мектеп үкіметіне әртүрлі органдар кіреді. Демек, мектепте оқушылардың тәртібі мен тәртібіне жауапты орган бар. Оның міндеттеріне оқушылардың сыртқы келбетін тексеру, мектеп аумағын тазалауды ұйымдастыру және басқа да жұмыстар кіреді. Іс-шараларды ұйымдастыруға жауапты орган түрлі мерекелерді, жарыстарды жоспарлап, жоспарды жүзеге асырады. Спорт саласы спорттық іс-шараларға жауапты. Редакция мектеп ғимаратының дизайны мен безендірілуіне жауапты. Баспасөз орталығы мектеп газетін шығарады, мектепте болып жатқан жаңалықтар мен қызықты ақпараттарды жинайды.
Мектеп үкіметінің жетекшілері кемінде айына бір рет кеңес шақырады, оған оның органдары мен сынып активінің басшылары қатысады. Кеңес мектептің өзін-өзі басқаруының алдағы қызметін үйлестіреді, қорытындылайды, мектептің өзекті мәселелерін анықтайды және оларды шешу жолдарын ұсынады.
Сонымен қатар мұндай кеңестерде мектеп үкіметінің жұмыс жоспары талқыланады. Әдетте мұндай жоспарға жылдың соңы мен басындағы жиналыстарды ашу және жабу, іс-шараларды ұйымдастыру және өткізу, кезекшілікті ұйымдастыру және аумақты тазалау, студенттердің сыртқы келбетін тексеру кіреді.
Әрине, мектептегі өзін-өзі басқарудың, дәлірек айтсақ, оны құрайтын органдардың өзіндік, қайталанбас атаулары болуы керек. Осылайша, кеңес жұмысына оқушылар көбірек тартылып, өзін-өзі басқару жұмысын қызық әрі қызықты етеді, ал мектептегі өзін-өзі басқарудың осындай өзіндік жүйесі бар мектеп бірегей және қайталанбас!
