Бастықтан балабақша тәрбиешісіне арналған мінездеме бірнеше негізгі жағдайларда құрастырылады: педагог аттестациядан өткенде, марапаттау үшін санат беріледі. Құжатты әзірлеу принциптері туралы - әрі қарай.
Басшыдан балабақша тәрбиешісіне тән мінездеме: құрылым
Мұндай құжаттарды дайындау білім беру саласы қызметкерлеріне үйреншікті іс. Кадр қызметкерлері, психологтар және менеджерлер әдетте тәрбиешілер туралы айғақтар жазады. Балабақша мен ондағы балалармен жұмыстың сапасын оның қызметкерлерінің біліктілік деңгейіне қарап бағалауға болады. Бірақ бұл сипаттама ашатын барлық ақпарат емес. Жалпы, оны дайындау жоспарын келесідей көрсетуге болады:
- мұғалім туралы жалпы ақпарат;
- білім, педагогикалық тәжірибе;
- функциялар және олардың ағымдағы жұмыс орнындағы орындалу сапасы;
- біліктілік және оны растаунақты мысалдар;
- мұғалімнің жеке ерекшеліктері.
Біліктілік сипаттамасы
Басшыдан бастап балабақша тәрбиешісіне тән мінездеме, оның үлгісі одан әрі жұмысын жеңілдету үшін сақтауға ыңғайлы, негізгі бөлімді қамтиды - тұлғаның біліктілігін сипаттау. Бұл келесі тармақтармен анықталады:
- кәсіби білім;
- курстар, тренингтер, біліктілікті арттыруға арналған секциялар;
- жұмыс тәжірибесі;
- негізгі лауазымдық міндеттері және оларды орындау сапасы;
- ғылыми жұмысқа деген көзқарас және тәжірибе алмасу;
- өзін-өзі тәрбиелеу;
- жұмыс барысында жүзеге асырылатын негізгі әдістер мен тәсілдер, әдістемелік материалды пайдалану;
- байқауларға, семинарларға қатысу.
Профильдегі мұғалімнің жалпы ақпараты мен тұлғасы
Басшыдан балабақша тәрбиешісіне тән қасиет бірдей маңызды бөлікті - жеке деректерді қамтиды. Бұл туған күні (тұрғылықты жері болуы мүмкін), отбасы туралы ақпарат, мұғалімнің жеке басын толық сипаттау үшін маңызды болып табылатын басқа да өмірлік жағдайлар.
Басшыдан тәрбиешіге тән қасиет тәрбиешінің мүмкіндігін тек сіңірген еңбегі мен жетістіктерінен ғана емес, оның жұмыс сапасынан көрінетін тұлғалық қасиеттерінен де аңғаруға болады. Бұл:
- бастама;
- жауапкершілік;
- ақ сенім;
- шығармашылық;
- өзін-өзі дамытуды қалау;
- құзыреттілік;
- әлеуметтік дағдылар;
- стресске төзімділік;
- арнайы дағдыларға ие.
Көбінесе бұл қысқа жұмыс тәжірибесі нақты жетістіктер туралы айтуға мүмкіндік бермейтін жастарға қатысты.
Басшыдан балабақша тәрбиешісіне арналған мінездеме үлгісі
… (аты-жөні), 1991 жылы туған - № 2 … жоғары топтың мұғалімі (мектепке дейінгі білім беру мекемесінің атауы). Осы мектепке дейінгі білім беру мекемесінде 2013 жылдан бастап … (жоғары оқу орнының атауы) «Мектепке дейінгі тәрбие» мамандығын бітіргеннен кейін жұмыс істейді.
Өнер жолында … жоғары деңгейдегі академиялық дайындықты, балалармен жұмыс істеу әдістерін іс жүзінде қолдана білуді, бастамашылдық пен жауапкершілікті көрсетті.
… – педагогикалық сауатты қызметкер, ол балалардың даму процесін ұйымдастырудың заманауи талаптарын сәтті жүзеге асыруға мүмкіндік береді. Жас ұрпақты тәрбиелеудегі басты мақсат – оқушылардың дербестігін, бастамасын, шығармашылық әлеуетін дамыту.
Мұғалімнің табысты іс-әрекетінің көрсеткіші – балалардың бағдарламалық материалды меңгеруі, бейімделуі, дамыған дербестігі және орта оқу орындарына түсуге дайындығы. Оқушылар аудандық деңгейдегі шығармашылық байқауларға қатысып, 1 және 2 орын дипломдарымен марапатталды.
… өз қызметінде инновациялық әдістерді сынақтан өткізедібалалардың дамуы үшін: психологиялық дамыту, интерактивті ойындар, релаксация әдістері және арт-терапия. 2015 жылы … университетте психология мамандығы бойынша оқуын бастады.
Жұмыс барысында мұғалімнің оқушылары екі рет үздік топ деп бағаланды.
Мұғалім ата-аналармен тығыз байланыс орнатты. Олар үнемі балаларды дамыту жиналыстарын өткізеді.
… сезімтал мінезімен, әдептілігімен, зейінділігімен ерекшеленеді. Балаларға шынайы сүйіспеншілік пен қамқорлық көрсетеді.
Сипаттамасы талапқа сай құрастырылған.
