Ана тілін оқытуда мұғалімнің ең маңызды міндеттерінің бірі - сөйлеуді дамыту. Оқушылардың сөйлеу тілін дамытудың тиімді әдістерінің бірі – эссе жазу. Бұл сөйлеу жаттығуы оқушылардың сауаттылығын ғана емес, шығармашылық белсенділігін де арттырады. Эссе жазу әрбір студенттің алған білімі мен жеке тәжірибесін біріктіруге мүмкіндік береді. Сонымен бірге эссе жазуға дайындық белсенді сөздік қорын байытуға, жазу және сөйлеу дағдыларын дамытуға көмектеседі. Эссе жазу жоспар құруды, негізгі ойды бөліп көрсетуді және мәтінді белгілі бір композицияда құрастыруды талап етеді. Сондықтан шығарма логикалық ойлау мен есте сақтау қабілетін дамытуға ықпал етеді.
Мектеп эсселері жанры бойынша баяндау, суреттеу және пайымдау болып бөлінеді. Бұл топтамада эссе-сипаттама автордың даралығын айқын көрсетуге мүмкіндік беретін ең эмоционалды жанр болып табылады. Бұл әсіресе бастауыш мектепте дұрыс.
Бастауыш сынып оқушылары үшін жиі қолданылатын тапсырмалардың бірі - табиғатты немесе пейзажды суреттеу эссе. Бұл жаттығуда сөйлеуді дамыту біріктіріледіэстетикалық қабылдауын, интеллектін, байқағыштығын дамыту.
Мектеп оқушыларының ең бірінші орындайтын жұмыстарының бірі – күзді сипаттау. Бір жағынан оқу жылы дәстүр бойынша күзде басталады. Ал, күз мезгілі түрлі-түсті бояуларымен, лирикалық күйлерімен суретте, поэзияда, музыкада мол көрініс береді. Сондықтан күз мезгілінің эссе-сипаттамасы ұлы шеберлердің шығармашылығына негізделуі мүмкін. Осы нұсқалардың бірі - И. И. Левитанның картиналарына негізделген күздің сипаттамасы.
4-5-сыныптарда эссенің оқу-тәрбиелік жетістігі көп жағдайда мұғалімнің еңбегіне байланысты. Алдын ала өткізілген сыныптан тыс іс-шаралар (күзгі саябақта көргендерін талқылайтын серуен, экскурсияда жиналған табиғи материалдан суреттер немесе қолөнер байқауы) оқушыларда қажетті эмоционалды көңіл-күйді қалыптастыруға көмектеседі. Бұл ретте ол ұсынған ұлы суретшінің суреті және сабақтың тақырыбы «Күз. Эссе-сипаттама» тек жағымды эмоциялар тудырады.
Музыкалық шығармалар (мысалы, П. И. Чайковскийдің «Төрт мезгілі»), Пушкиннің, Тютчевтің, Есениннің және басқа ақындардың өлеңдері мұғалімге эссе жазуға дайындық сабағын ұйымдастыруға көмектеседі. Классиктердің еріндері арқылы берілген күзді суреттеу балаларға өз сезімдерін түсінуге және жеткізуге көмектеседі. Сипаттама үшін ұсынылған сурет, менің күзгі бақылауларыммен сәйкес келеді, сөзсіз кескіндемеге деген қызығушылықты тудырады. Осылайша, мектептегі эсседегі күздің сипаттамасы болмауы мүмкінсөйлеуді дамытудағы жалықтыратын жаттығу, бірақ өмір бойы есте қалатын жарқын оқиға.
Осындай күрделі іс-шараларды оқу жылында әртүрлі тақырыптарда қайталап өткізуге болады. Мұндай сабақтар негізгі тәрбиелік қызметті атқарумен қатар, оқушыларға өнер туындыларын сезінуге, оларды шындықтың талғампаз көрінісі ретінде қабылдауға және өз тәжірибесімен байланыстыруға көмектеседі.
