Барлық адамдар өмірінде кем дегенде бір рет сөйлеуде қателіктер жібереді. Мысалдардың саны мыңдап саналады, әсіресе орыс тіліне келетін болсақ, ол өте бай және алуан түрлі. Бірақ сауатты сөйлеу керек, сондықтан сөйлеуді дамытумен айналысқан дұрыс. Өзіңізді дамыту үшін сөйлеу қателерінің қандай түрлері бар екенін және оларды қолданбау үшін не істеу керектігін білген жөн.
Сөйлеу және оның ерекшеліктері
Сөйлеу – тікелей қабылданбайтын дерексіз категория. Бұл да адам мәдениетінің, ойлау қабілетінің және, әрине, интеллектінің маңызды көрсеткіші. Әңгімелесу арқылы көп нәрсені білуге, қоғамға, табиғатқа байланысты күрделі мәселелерді түсінуге, алған ақпаратты коммуникативті түрде жеткізуге болады. Бірақ бәрі де қателеседі – сөйлеуде де, жазуда да. Ал орыс тілін білу тұрғысынан кемелдікке жету үшін стильден бастап сөйлеуге дейін барлық қателерді мойындау керек. Және бастау үшінМен ұғымдар тақырыбына тоқталғым келеді. Орыс тілінде сөйлеу қателері қандай? Бұл қалыптасқан тілдік нормалардан ауытқу. Сіз олар туралы білмей-ақ бейбіт өмір сүре аласыз, бірақ мұндай адамның қалғандарымен қарым-қатынасы қаншалықты тиімді болатыны - мәселе. Оны дұрыс түсінбеген шығар.
Айтылуы
Орыс тілінде кездесетін сөйлеу қателерінің түрлерін қысқаша атап өткен жөн. Демек, бұл айтылым, лексикалық, фразеологиялық, стилистикалық, орфографиялық, морфологиялық, тыныс белгілері және ең соңында, синтаксистік. Олардың біріншісіне орфоэпияның бұзылуына байланысты жіберілетін қателер жатады. Орыс тілінде жиі кездесетін сөйлеу қателері. Егер адам «дерлік» дегеннің орнына «пошти» сөзін айтса, стрестерді шатастырады («алкоголь» - «алкоголь»), «мыңнан» «мыңға» дейін азайтса - бұл оның ана тілінде сөйлейтін адам үшін ұят болатын дақтарға жол бергенін білдіреді.
Лексикология
Сөйлеу қателерінің түрлері туралы айтқанда, лексикалық қателерді айтпай кетуге болмайды. Олар сондай-ақ өте кең таралған. Оларға сөз тіркестерін немесе сөздерді олар үшін әдеттен тыс мағынада қолдану нәтижесінде пайда болатын дақтар жатады. Сөйтіп, сөздердің морфемалық түрі де, мағыналық келісім ережелері де бұзылады. Айтпақшы, лексикологияда сөйлеу қателерінің классификациясы да бар. Үш түрі бар. Біріншісі – мағынасы жағынан бір-біріне жақын сөздердің араласуы. Кейбіреулер өз ойын былайша жеткізе алады: «Мен жаяу тұрамын». Екінші түрідыбыс жағынан жақын сөздердің қоспасы. Бұл өте жиі кездеседі: жалғыз - қарапайым, кларнет - корнет, эскалатор - экскаватор және т.б. Ал, ақырында, қатенің үшінші түрі – дыбыстық жағынан да, мағынасы жағынан да жақын сөздерді шатастыру. Көбінесе олар адресатты адресатпен, ал студентті дипломатпен шатастырады. «Авторлық» қателер туралы айтпау мүмкін емес. Дәлірек айтсақ, жоқ сөздерді жазу туралы. Мысалы, «грузин», «мотор», «ерлік», т.б.
Мағыналық келісім
Сөйлемге орынсыз сөз енгізу арқылы оның мағынасын бұзу да жиі кездесетін сөйлеу қатесі болып табылады. Мысалдарды күнделікті өмірден алуға болады: «Мен бұл тостты көтеремін». Сіз бұлай айта алмайсыз, өйткені «көтеру» бір нәрсені жылжыту дегенді білдіреді. Тост - бұл салтанатты сөздер. Оларды көтеруге мүмкіндік жоқ. Сондықтан, бұл жағдайда «тост» сөзін «әйнек» сөзімен ауыстырған дұрыс немесе «көтеру» орнына «айтамын» деп айту керек. Екі жағдайда да ол сауатты және логикалық болады. Айтпақшы, сол мысалды пайдалана отырып, сіз сөйлеу қатесін қалай анықтау керектігін және оны мүлдем болдырмау үшін не істеу керектігін түсінуге болады. Дұрыстығына күмән тудыратын сөз тіркесін айтпас бұрын, оның құрылысына қатысты сөздердің мағынасын есте сақтау керек. Берілген мысалдағыдай. Сөйлеуде тавтологиялар мен плеоназм деп аталатындар да жиі кездеседі. Соңғысы екі сөздің толықтай бірдей тіркестерін қамтиды. Ең жарқын мысал - «үлкен мегаполис» тіркесі. «Үлкен қала» деген дұрысырақ. Өйткені, «мегаполис» осылай аударылған, сондықтан мұнда келудің қажеті жоқ«үлкен» анықтамасын қосыңыз. Осылайша, сіз айтқыңыз келгеннің бәрін талдай отырып, көптеген қателіктерден аулақ бола аласыз. Сонымен қатар, мұндай оқыту сөйлеу мен ойлауды дамытады. Соңында, тавтология. Мұнда бәрі қарапайым: «Мен бейнені көрдім», «Мен жебелерді түсірдім», «Мен тапсырма қойдым», «Мен тапсырманы орындадым» т.б. Синонимдер осында сақталады - бір сөзді басқа сөзбен ауыстыруға болады - және сөз тіркесі әлдеқашан қисынды болып көрінеді.
Морфологиялық және синтаксистік сауатсыздық
Морфологиялық сөздерге қатысты сөйлеу қателері бар сөйлемдерді күнде естуге болады – базарда, метрода, көшеде, дүкенде. Сөздің қате жасалуы туралы айтып отырмыз. Орыс тілін жақсы білетін адамдар үшін мұндай «інжу-маржандар» құлақтарын кесіп тастайды. Мысалы, «фортепиано ойна», «бұл арзанырақ болды», «бір джинсы», «сол сүлгі» т.б. Бұл жағдайда сөздерді дұрыс емес формада қолданбау үшін есте сақтау керек. Синтаксистік қателер – сөздердің қате тіркесімі. «Есенинді оқу үлкен әсер қалдырды» - бұл жерде логикалық сұрақ туындайды, олар оның шығармаларын оқыды ма, әлде Сергей Александровичтің өзі оқыды ма? Немесе, мысалы, мұндай сөйлем: «Сөреде консервілер көп» - бұл анық қате келісім. Ал мұндай мысалдар өте көп. Мұны біреулер кездейсоқ, асығыс айтса, біреулер білместіктен айтады. Қалай болғанда да, сұхбаттасушы қарсыласын сауатсыз деп санамауы үшін өзіңізді түзеген жөн.
Емле ережелері
Грамматика және сөйлеу қателері адамдартірі қарым-қатынас процесінде ғана емес. Көпшілігі хат алмасу, есеп беру, мәтін жазу кезінде дақтарға жол береді. Олардың ішінде емле қателері бар. Адам оларға рұқсат береді, өйткені ол сөздерді тасымалдауды, жазуды немесе қысқартуды білмейді. Бірдің орнына екі «nn» қоюды ұмытады, «о» орнына «а» деп жазады, «ш» етістіктің жалғауларында жұмсақ белгілерді елемейді. Қателер болмашы болуы мүмкін (мысалы, кілтті жіберіп алған адам әріпті жіберіп алды), бірақ анық абсурдтар да бар. Тіпті, мектеп оқушысы «кірпі» сөзінен «иош» деп жазуда төрт қателік жіберген жағдай да болды. Дегенмен, бұл жаңадан үйреніп жатқан бала, ал ересектер, жақсы адамдар абсурдтық дақтар жасағанда, бұл, кем дегенде, біртүрлі. Сондықтан, олар айтқандай, қиындыққа тап болмас үшін сөйлеген сөзіңізді қадағалау керек.
Сөйлеудегі логика
Сөйлеуіміз қисынды болуы керек – мұны бәрі біледі. Сондықтан себеп-салдар байланысын бұзбауға, түсіндірмеде сілтемені жіберіп алмауға, сөйлем мүшелерін қайта орналастырмауға, әрине, өз ойынан «жүгірмеуге» тырысу керек. Түсінікті қарым-қатынас жасау үшін ақпаратты әңгімелесушілер оны үйренетіндей етіп көрсету керек. Бұл соншалықты қиын емес, тек өз ойларыңызға шоғырлану керек.
Кеңейтілген жіктеу
Көптеген сөйлеу қателері қарастырылды, олардың мысалдары дәл осы немесе басқа кемшіліктің не екенін анық көрсетеді. Бірақ іс жүзінде мұндай «дақтар», сөйлеудің кеңейтілген жіктелуі әлдеқайда көпқателер, сәйкесінше, көлемді. Мысалы, кейбір сөздерді негізсіз қолданудан тұратын қателерді алайық. «Саған рахмет, ол ауырып қалды» - мұндай сөйлемдер жиі кездеседі. Бұл жерде «рахмет» сөзін қолдану мүмкін емес, өйткені ол мүлдем басқа эмоционалды коннотацияға ие. Кейде адамдар күлкілі болып көрінетін қателіктер жібереді. Мысалы, «Гогольдің «Мұрыны» терең мағынаға толы» немесе «Аулаға екі ат кірді. Бұлар Тарас Булбаның ұлдары еді» – есімдіктер өте сәтсіз қолданылады. Айтпақшы, адамның сөздік қорының кедейлігін де сөйлеу қателеріне жатқызуға болады. Бұл әдетте оның шағын сөздік қорымен түсіндіріледі. Бір сөздерді жиі қолданады, көп қайталайды. Бұған да жол бермеу керек.
Сөйлеуді дамыту
Сөйлеу қателерін, олардың мысалдарын зерттеп, олардың пайда болу сипатын білгеннен кейін дұрыс сөйлеу оңай емес екенін түсінуге болады. Бірақ әрбір адам дерлік өзін түсінетіндей етіп көрсеткісі келеді. Ол үшін өз бетіңізбен және сөйлеуіңізбен, оны дамыта отырып, үнемі жұмыс істеу керек. Сөйлеу қателерін қалай болдырмауға болады? Ол үшін көркем әдебиет оқу, көрмелерге, мұражайларға, театрларға бару, ақылды, білімді адамдармен сөйлесу керек. Мұның бәрі сөздік қорыңызды кеңейту және белгілі бір сөздерді қолдану тұрғысынан тәжірибе алу үшін қажет. Айтпақшы, сөйлеудің бұл дамуы мен шет тілін үйрену арасында параллельді орнатуға болады. Өйткені, адам тілдік ортаға енген сайын оны жақсырақ игеретінін бәрі біледі. Бұл жағдайда, содан кейінсол сияқты – сауатты адамдармен көбірек араласып, мәдени шараларға уақыт бөлу арқылы сіз білімді бола аласыз.