Елена мен Борис Никитиндер біздің елде балаларды тәрбиелеудің өзіндік әдісін ойлап тапқан ұстаздар, ата-аналар және авторлар ретінде танымал болды. Сонымен қатар, олар сәбилердің шығармашылық қабілеттері бала кезінен қалыптасады деген пікірді ұстанушылар. Никитиндер жеті баланың бақытты ата-анасы және жиырма төрт немеренің атасы мен әжесі.
Техниканың мәні
Никитиндердің әдісі әр баланың бала кезінен кез келген әрекетке орасан зор қабілеттері бар деген сенімге негізделген, ең бастысы оларды жүзеге асыруға уақыт керек. Әйтпесе, қабілет жоғалады. Авторлардың пікірінше, қабілеттер мен дағдылар туылғаннан бері дерлік жаттығатын сәбилерде жақсы дамиды.
Борис Никитин балалардың дұрыс даму ортасын және «озық» жағдайын жасау әрбір ата-ананың міндеті деген идеяның негізін салушы. Яғни, олар үнемі орналасқан кеңістік (үй немесе пәтер) шығармашылық пен интеллекттің дамуына ықпал ететін нұсқаулықтар мен ойындармен, сондай-ақ дене жаттығуларына арналған жабдықтармен толтырылуы керек.
Сонымен қатар, сіз балаңызбен айналысуға көп уақыт бөлуіңіз керек. Никитин әдісі белгілейдіНәрестеге арналған оқу құралдары бүгінде оның мүмкіндіктерінен сәл қиынырақ болуы үшін ерекше қамқорлық қажет.
Негізгі идеялар
Бұл әдісті жақсырақ түсіну үшін біз оның кейбір негізгі идеяларын қарастыруымыз керек.
- Арнайы жаттығуларды, жаттығуларды немесе сабақтарды орындаудың қажеті жоқ. Балалардың әрқайсысы өзі қалағанын жасайды. Бұл ретте гимнастикалық сабақтарды басқа жаттығулармен біріктіру керек.
- Әрбір ата-ана, мейлі ана, мейлі әке болсын, сәбидің дағдысы мен қабілетіне бей-жай қарамауы керек. Ересектер жарыстарға, балалар ойындарына және өз өмірлеріне қатысуы керек.
- Жаңа туған нәрестені тамақтандыру түнде тамақтанғысы келсе де, талап бойынша қажет. Сізге арнайы режим жасаудың қажеті жоқ. Бұл бір жастан асқан балаларға да қатысты. Елена мен Борис сәбилерді күштеп тамақтандырмау ережесін ұстанды.
- Никитиндер әдісі де тұрақты қатайту процедураларының, сондай-ақ ауа ванналарының қажеттілігін растайды. Балалар мүлдем стерильді ортада болмауы керек.
- Сәбилерге гигиена негіздерін үйрету олардың туғанынан бастап қажет. Бұл бала үшін бассейннің үстінде тұру керек, соның ішінде түнде.
- Сіз нәрестенің физикалық дамуы үшін арнайы гимнастикалық жаттығуларды беруіңіз керек. Никитиннің әдістемесінде атап көрсетілгендей, балалардың бос уақытында жаттығуы үшін пәтерде немесе үйде спорт кешенін орнатқан жөн.уақыт.
- Балаларға қоршаған әлемді толықтай сезіну үшін толық еркіндік берілуі керек. Бұл әдіс нәрестенің өмірде белсенді позициясын алуға көмектеседі.
- Әр ата-ана баласын қауіпті заттар (мысалы, сіріңке, қайшы) әлемімен таныстыруы керек. Нәрестеге (ересектердің бірінің бақылауымен) ыстық кастрюльге қол тигізуге немесе саусағын инемен жеңіл тесуге рұқсат етіледі. Борис Никитиннің айтуынша, мұндай тәрбие әдісі балаларды ұқыптылыққа үйретеді, ал болашақта олар қауіпті заттарды ұқыпты ұстайды.
- Егер үлкен қауіп (автокөлік, кең ашық терезе немесе пойыз сияқты) кездессе, шектен тыс қорқыныш пен үрейді бейнелеу керек. Бала ата-анасының бұл әрекетін үлгі ретінде алуы керек.
- Никитиннің балаларға арналған әдісі балаға бірдеңені үзілді-кесілді тыйым салуға болмайтынын айтады. Бұл жаңа кітапты жыртуға болмайтынын айтқан дұрыс, бірақ бұл ескі оқылатын газет болуы мүмкін.
- Балаңызға бірінші рет қолыңызға шанышқы, қасық немесе қарындаш бергенде, заттың дұрыс орнын дереу бекіту керек. Әйтпесе, баланы қайта оқытуға тура келеді.
Unicube ойыны
Никитиндер сипатталған ойындар әдісін қолдау үшін "Unicube" қолданды. Ол аталған техниканың көптеген ізбасарларына ұнады. Бұл ойынға 27 сүйек кіреді. Олардың әрқайсысының беті сары, қызыл және көк түске боялған. Олардың көмегімен бала үш өлшемді кеңістіктің не екенін біледі. Ал осы ойынның арқасында ол болашақта сызу, математика сияқты күрделі ғылымдарды жақсы меңгереді.
60 тапсырма түрі Unicubus үшін қосымша материалдар ретінде қамтылған, олардың әрқайсысында белгілі бір қиындық деңгейі бар.
Ең қарапайымы 2 жастан 3 жасқа дейінгі балаларға арналған. Никитиндер айтқандай, ерте даму әдістемесі балаға өсу мен дамуға мүмкіндік беретін біршама асыра бағаланған талаптарға арналған. Көптеген ата-аналар бұл жағдайда оларды қолдайды, бірақ кейбір сарапшылар Unicube-ді кішкентайларға берудің қажеті жоқ деп санайды, өйткені 2 немесе 3 жаста кеңістіктік ойлауды дамытудың мағынасы жоқ. Сарапшылар жас студенттерге Unicube ойнауға кеңес береді.
Б. Никитиннің әдісі ата-ана нәрестені оқығысы келмесе, оны оқуға мәжбүрлемеу керек - баланы мәжбүрлеуге болмайды. Бұл ойыннан тапсырмаларды шешуді бастау керек екенін білдіреді, ол еркін түрде өтуі керек. Жасалған үлгіні нәрестемен бірге қағазда бейнелеуге болады.
Unicube қалай ойнауға болады
Бастау үшін ересектер ойын ережелерін өздері білуі керек. «Unicube» авторлары ата-аналарға бірдей реңктердің беттерін өз бетімен жинауға тырысуға кеңес береді. Текше болуы керек. Бала, әрине, анасының немесе әкесінің көмегіне мұқтаж болуы мүмкін, бірақ болашақта ол өздігінен ойнауға қуанышты болады.
Егер бала қандай да бір үлгіде жетістікке жетпесе, онда ересек адам көмектеспеуі керек. Бала ойынды біраз уақытқа қалдырса, содан кейін оны өзі анықтағанша жаңа күшпен бастаса жақсы болар еді. Никитин әдісі бойынша текшелеркез келген бала жақсы көреді.
Никитиндер «Интеллектуалдық ойындар» кітабында нәресте 3 жасқа толған кезден бастап «Unicube» жаттығуын бастауға кеңес береді. Балалар әрекеттерді таңдау арқылы өздерінің қабілет деңгейін анықтай алады.
Бірақ, жоғарыда айтылғандай, кейбір сарапшылар мен мұғалімдер бұл ойынның мектеп жасына дейінгі балалар үшін қолайлы екенін айтады. «Unicube», олардың ойынша, балаларды бірінші сыныпқа қабылдауға дайындап жатқан ата-аналар үшін тамаша құрал болады. Осындай әрекеттердің арқасында нәресте зейінді және епті болады.
Төртбұрышты бүктеу ойыны
Логикалық ойлауды дамыту үшін Никитиндердің оқу жүйесіне енгізілген келесі ойын ұсынылады. Авторлардың айтуынша, ол 3 жастан 7 жасқа дейінгі балаларға жарамды. «Квадратты бүктеу» әртүрлі геометриялық фигуралар жиынтығына ұқсайды, олардан шаршыларды жинау керек. Олардың әрқайсысы бір түске боялған.
Ойынның үш қиындық деңгейі бар. Біріншісінде шаршы екі бөліктен, екіншісінде үш бөліктен тұрады. Әрбір жаңа деңгеймен бөліктер саны артады.
Никитиндердің даму әдістемесі өте кішкентай балаларға жинау үшін үш бөліктен артық емес беруді ұсынады. Үлкен балаларға келетін болсақ, олар бес бөліктен тұратын шаршымен айналыса алады. Ал мектепке дайындалып жатқан балалар қиынырақ тапсырмаларды орындай алады - жеті бөлшектен.
Тапсырманың қаншалықты сәтті орындалатыны, ең алдымен, баланың ойынға деген қызығушылығына және оның дайындық деңгейіне байланысты. Ата-аналардың пікірінше, Fold the Square ойынын қарапайым тапсырмалардан бастаған дұрыс. Бұл тәсіл баланың сабаққа деген қызығушылығын оятады. Сонымен қатар, әрбір дұрыс орындалған тапсырманы мадақтау арқылы бекіту керек. Никитиндер мұндай әдіс ойынға деген оң көзқарасты бекітетініне сенімді.
"Квадратты бүктеу" ойынының принциптері
Компоненттердің әрқайсысын ересек адам араластырады, содан кейін нәресте бәрін қажетті түстерге сәйкес сұрыптайды. Мұны істеу үшін ол бір реңктің бөлшектерінің шоғырын таңдап, бірте-бірте шағын квадраттарды қосады. Мұны баяу жасау керек, нәтижесінде әрбір бөлік үлкен шаршыға айналуы керек. Ойын біртіндеп қиындауы керек. Алғашқы үш шаршы үш бөліктен тұрады, ал келесі төрт бөліктен тұрады, т.б.
Осындай ойынның көмегімен, оны сатып алған ата-аналардың айтуынша, нәрестенің ұшқыр ойы, кеңістіктік ойлауы және түс сезімін оңай дамытады. Бала қандай геометриялық фигуралар жиынын төртбұрыштар жасауға болатынын ойлау арқылы логиканы меңгереді. «Мұзжарғыш әдісі» арқылы тапсырмаларды бірте-бірте күрделендіріп отыру керек. Яғни, болашақта оны жеңу оңай болуы үшін қиын жұмысты біраз уақытқа тоқтату керек. Бұл тәсіл балаларға тапсырмаларды анасы мен әкесінің қатысуынсыз өз бетінше шешуге мүмкіндік береді.
Үлгіні бүктеу ойыны
Келесі ойынды, Никитиндердің айтуынша, 2 жастан бастап балалар ойнай алады. Ата-аналардың айтуынша, үлкен мектеп жасына дейінгі балалар үшін де жасау қызықтыүлгі бойынша үлгі.
Ойын көлемі бірдей 16 текше түрінде ұсынылған, олардың әрқайсысының беті бір түске боялған - көк, ақ, сары және қызыл - түстер. Қалғандарында диагональды бөлу бар. Бұған қоса, олардың қарама-қарсы реңктері бар (сары-көк және қызыл-ақ).
Ойын салынған қорапқа қоса, әртүрлі күрделіліктегі Никитин техникасының үлгілерін көрсететін нақты нұсқаулық бар.
Осындай танымдық ойын-сауықтың көмегімен сіз кеңістіктік және бейнелі ойлауды, көркемдік және дизайн қабілеттерін, сонымен қатар қиял мен зейінді дамыта аласыз. Атаулы ойын балалардың ата-аналарына ұнады, сонымен қатар олар мұндай текшелерді өз бетімен жасай алатынын анықтады. Осы мақсатта картоннан, ағаштан немесе пластиктен жасалған кез келген текшелер қолайлы. Олардың беттерін түрлі-түсті қағазбен бояуға немесе жапсыруға болады.
"Үлгіні бүкте" ойынының негізгі ережелері
Аталған білім беру ойын-сауықындағы тапсырмалардың әрқайсысының өзіндік қиындық деңгейі бар, сондықтан нәресте өзіне қолайлысын таңдай алады.
Әр үлгіні өз бетінше ойлап табуға немесе бұрыннан бар үлгіге сәйкес бүктеуге болады. Дизайн жасайтын ақсақалдарды бақылай отырып, бала оларға қуана еліктейді, содан кейін өз суретін сала бастайды. Кішкентай балалар алдымен қағазға нақты өлшемдегі өрнек сала алады, содан кейін геометриялық пішіндерден өз кескіндерін жасай алады.
Никитиндер бұрын айтылған мұзжарғыш әдісті меңгеруге кеңес береді.бұрын. Бұл әрбір сабақты қысқа үзіліспен бастау керек дегенді білдіреді, сонымен бірге оқуда бірнеше қадамдар артқа шегінеді. Нәресте өзіне таныс тапсырманы қайталай алған соң, анасы немесе әкесі оған жаңа тапсырма ұсынады.
Айтпақшы, Никитиннің «мұзжарғыш әдісін» қабылдаған соң, әлеуметтік педагог жұмысының әдістемесі мен технологиясы жақсы көмек болады. Өйткені, бала өміріндегі кез келген қиындықты дәл осылай шешуге болады. Егер мәселені бірден шешу мүмкін болмаса, оның шешімін қалдырып, оны кейінірек жаңа күшпен шешкен дұрыс.
Баланы ойынға қалай қызықтыруға болады?
Баланы ойынға қалай қызықтыруға болады деген сұрақ көптеген ата-аналарды мазалайды. Ол үшін кейбір принциптерден ауытқымау керек:
- Оқу сәбиге де, оның ата-анасына да қуаныш сыйлауы керек. Бұл Никитиндердің оқыту әдістемесінің негізі болып табылады. Өйткені, баланың әрбір жетістігі – анасы мен әкесінің де жетістігі. Жеңіс балаларға шабыттандыратын әсер етеді және бұл оның болашақтағы табысының кепілі.
- Нәресте ойынға қызығушылық танытуы керек, бірақ ешбір жағдайда мәжбүрлеуге болмайды. Әрбір тапсырманы бала өз бетінше орындауы керек. Ата-аналар шыдамдылық танытып, дұрыс шешім қабылдауға шақырмауы керек. Бала өз бетімен ойлап, қатені іздеуі керек. Бірте-бірте көтеріле отырып, ол күрделене түсетін тапсырмаларды жеңе бастайды. Никитиндердің бұл әдісі баланың шығармашылық қабілетін дамытуға көмектеседі.
- Балаларға тапсырма бермес бұрын, ересектер оларды өздері орындауға тырысуы керек. Сонымен қатар, ата-аналар қажетбелгілі бір тапсырманың жауабын таба алатын уақытты жазыңыз. Мұны бала ғана емес, анасы мен әкесі де тез үйренуі керек.
- Нәресте орындай алатын тапсырмалардан немесе ең қарапайым бөліктерден бастаңыз. Алғы шарт - ойын жаттығуларының ең басында жеткен табыс.
- Пікірлерге сәйкес, нәресте тапсырманы орындай алмайтын жағдайлар бар. Бұл ересектер өз баласының даму деңгейін асыра бағалағанын білдіреді. Бірнеше күндік қысқа үзіліс жасап, содан кейін оңайырақ тапсырмалардан бастау керек. Ең жақсы шешім нәресте қажетті деңгейді өз бетімен таңдай алатын болса. Ешбір жағдайда оны асықпаңыз, әйтпесе баланың оқуға деген қызығушылығы жоғалады.
- Никитин әдісі бойынша ойын тәртібі қарапайым түрде анықталады. Ең дұрысы «Өрнекті бүктеу» ойынынан бастаған жөн. Ата-аналар балаларымен бірге осындай шығармашылыққа қатыса алады.
- Сәбидің хоббилерінің әрқайсысы толқынмен жүреді. Бұл дегеніміз, егер ол оқуға деген қызығушылығын жоғалта бастаса, бірнеше ай бойы ойынды еске түсірмеу керек. Осы уақыттан кейін балаға бұл туралы еске түсіруге болады және ол қайтадан тапсырмаларды қуанышпен орындауға кіріседі.
- Нәресте дайын нұсқауларға сәйкес үлгілер мен үлгілерді бүктеуді үйренгеннен кейін жаңаларына көшуге болады. Ол үшін тәжірибелі ата-аналарға жазу кітапшасын алып, сол жерде (бұл маңызды тапсырманы балаға сеніп тапсыруға болады) фигураларды толтыруға кеңес беріледі.
- Шағын жарыстар өткізуге болады. Бұл жағдайда балалар ересек қатысушылармен тең негізде тапсырмаларды шешеді. Сонымен қатар, бұл қажет емесата-ананың беделі зардап шегеді деп қорқу. Никитиндердің даму әдістемесі балалардың анасымен немесе әкесімен жарысқанды ұнататынын көрсетеді.
Даулы мәселелер
Сипатталған техника әлі де көп пікірталас тудыруда. Оның қарсыластары атап көрсеткендей, Елена мен Борис Никитин балалардың интеллектін, еңбек дағдыларын және дене қабілеттерін дамытуға баса назар аударғанымен, тәрбиенің адамгершілік, гуманитарлық және эстетикалық жағына мән бермеген. Бұл әрекеттердің көмегімен олар мидың сол жағына қарқынды әсер етеді, ал оң жағы іс жүзінде әсер етпейді.
Яғни, Елена мен Борис Никитиннің жүйесі бойынша оқитын сәбидің гуманитарлық ғылымдарға бейімділігі болса, ата-ана мұндай қабілеттердің дамуына сезімтал жасты өткізіп алуы мүмкін.
Тағы бір маңызды мәселе физикалық қатайтуға қатысты. Никитиндер отбасының техникасы мұны өте ұсынатынына қарамастан, мұндай процедураларды орындау кезінде оны асыра алмау керек. Сіз балаңыздың денсаулығына қамқорлық жасауыңыз керек. +18 ° C температураға жақсы жауап беретін балалар бар, бірақ мұндай жағдайларға жол бермейтін категория да бар. Бұл жағдайда шарттарды жеңілдету керек.
Бірақ жалпы алғанда, Никитин әдісінен балаға сәйкес келетінін ғана таңдасаңыз, оның ізбасарлары атап өткендей, оның қабілеттерін көп күш жұмсамай-ақ дамытуға болады.
