Бала мектеп табалдырығын аттағалы технология сабағында немесе кеңес заманында еңбек сабағында өз қолымен шығармашылықпен жұмыс істеу дағдысын игереді. Бастауыш сыныпта 7 мен 10 жас аралығындағы оқушылар қолындағы жаңа материалдарды меңгереді және бұрын алған (балабақшада) дағдыларын жетілдіреді. Біз бірінші сынып үшін «Технология» бағдарламасын қалай қызықты және қызықты ету керектігін қарастыруды ұсынамыз. Мұндай сабақтар жас студенттерге ұнайтыны сөзсіз.
1-сыныптағы технология пәні
«Технология» пәні баланың дамуында практикалық бағытты ұстанады. Бұл пән мектеп оқушысының оқу процесінің әмбебап әрекеттерінің жүйесін қалыптастыруда шешуші мәнге ие. «Технология» пәні оқу әрекетінің барлық элементтерін (мәселені қою, ондағы бағдарлау, жоспарлау, оны шешудің практикалық жолын табу, көрнекі нәтиже) қамтиды. Технология сабағында жаттығатын бала дұрыс әрекеттер алгоритмін құрастырадыоқу процесі және басқа мектеп пәндері. Технология сабағындағы практикалық жұмыс – оқушыны жан-жақты дамыту және оның қоғамда маңызды тұлғалық қасиеттерін қалыптастыру құралы.
Федералдық мемлекеттік білім стандарты – Федералдық мемлекеттік білім стандарты бойынша «Технология» пәнінің курсы (1-сынып бағдарламасы) әзірленді. ҒЭҚ біздің елімізде 2011 жылдан бері жұмыс істейді. «Ресей мектебінде» Федералдық мемлекеттік білім стандарты, «Перспектива» және басқа да дәстүрлі оқыту бағдарламаларының түрлері бойынша технология сабақтары (1-сынып) бар.
Бастауыш мектептегі курстың негізгі мақсаттары
Технология сабақтары тапсырмалар мен мақсаттар жиынтығын көздейді. Олардың ішінде:
- қоршаған дүниені тұтас сурет ретінде тану, адам мен табиғаттың бірлігін түсіну;
- эстетикалық және көркемдік талғамын, бейнелі ойлауын, шығармашылық қабілетін дамыту;
- Ресей халықтарымен және олардың қолөнерімен танысу нәтижесінде еліміздің көп ұлттылығы мен патриоттық сезімін ояту;
- түрлі еңбек дағдылары мен дағдыларын меңгеру, технологиялық процесті түсіну, технологиялық картаны пайдалана отырып конструкторлық және технологиялық дағдылардың базасын қалыптастыру;
- өз жұмысының сапасы мен нәтижесі үшін жауапкершілікті қалыптастыру;
- жаңа жағдайларда және жаңа материалдармен жұмыс істей білу, оң нәтижеге мотивация;
- іс-қимыл жоспарын құру және оны жүзеге асыру жолы;
- ынтымақтастық сезімін қалыптастыру, басқа адамдардың пікірін құрметтеу, ережелер аясында басқа балалармен қарым-қатынас жасау;
- қалыптастыруөнім мен жұмысқа өзіндік баға беру, оның кемшіліктері мен артықшылықтарын білу.
1-сыныптағы технология сабағының шамамен құрылымы
Енді құрылым туралы толығырақ сөйлесейік. 1-сыныптағы технология сабақтары (Федералдық мемлекеттік білім беру стандартына сәйкес) мұғалімнің сабақтағы ұйымдастырушылық қызметін және сабақтың дидактикалық мақсаттарын белгілеуді білдіреді. Технология сабақтарының құрылымы келесі тармақтарды қамтуы мүмкін:
- теориялық (сабақтың кіріспе бөлімі, хабарлама және тақырыпты түсіндіру);
- материалмен танысу, бақылау және тәжірибелер (жаңа материалдармен және олардың қасиеттерімен танысу, қажет болған жағдайда техникалық сәттердің техникасын көрсету жүргізіледі);
- өнім үлгісін немесе оның жеке бөліктерін талдау (өнімнің пішінін, құрылымы мен мақсатын түсіну);
- өнімді өндіру бойынша іс-шаралар жоспарын құру (мұғалімнің қысқаша ауызша брифингі, іс-әрекеттер реттілігін студенттермен талқылау);
- практикалық бөлім (оқушылардың мақсатқа сәйкес технологиялық операцияларды меңгеруі және орындауы);
- қорытынды бөлім (теориялық және практикалық сабақтарды игеру нәтижелерін қорытындылау, жұмыс нәтижелерін талдау).
Табиғи материалдармен практикалық жұмыс үлгілері
Оқу жылының басында 1-сыныпта технология сабағын табиғатты жалпы және табиғи материалдармен оқытудан бастаған жөн. Тәжірибелік сабаққа «Табиғат және біз» тақырыбына 5-7 сағат беріледі. 1-сыныптың «Технология» жоспары бойынша алғашқы 1-2 сабақбағыт:
- Қала табиғаты және ауыл табиғаты. Адам жасаған дүние.
- Шығармашылық және табиғи материалдар.
Келесі сағаттар табиғи материалмен практикалық жұмысқа арналады. Бұл жұмыстардың мазмұнына табиғи материалдардың түрлері мен атаулары, олармен жұмыс істеу әдістері мен тәсілдері, табиғи материалдарды жинау және дұрыс сақтауды ұйымдастыру, кептіру, бояу сияқты ұғымдар кіруі мүмкін. «Табиғат және біз» тақырыбы бойынша практикалық сабақтарды өткізуге арналған тақырыптар келесідей болуы мүмкін:
- Күзгі жапырақтар мен тұқымдардан жасалған аппликациялар. Көркем қосымша ретінде сіз түрлі-түсті қағаздан қиылған элементтерді, сондай-ақ акварельді пайдаланып безендіруді пайдалана аласыз.
- Бұтақтардан, конустардан, каштандардан, желеден фигуралар (жануарлар, жәндіктер, ерлер, саңырауқұлақтар) жасау. Көмекші материал - пластилин.
- Жапырақтары мен бұтақтарының құрамы. Олардан ою-өрнек салу.
Пластинмен практикалық жұмыс мысалдары
1-сыныпта пластилинмен жұмыс істеуге арналған технология сабақтарына 4-5 оқу сағатын бөлуге болады. Мұғалімге бірінші сынып оқушыларына пластилиннің қасиеттері туралы, онымен дұрыс, дәл жұмыс жасау (арнайы пышақ пен тақтайшаны пайдалану) туралы айтып беру және осы материалмен жұмыс істеудің негізгі әдістерін көрсету ұсынылады.
Пластилинмен практикалық жұмыстың нұсқалары өте алуан түрлі. Мысалы, алғашқы сабақтар үшін пластилиннен жемістер жасау қолайлы. Сәйкес түсті пластилиннен жасалған алма немесе алмұрттың қарапайым пішіндері қуат шегіндеәр балаға жасайды. Ол үшін жеміс үлгісін көрсету керек, содан кейін пластилиннің дұрыс мөлшерін қалай кесу керектігін және дайындаманы қандай пішінді (шеңбер, сопақ, алмұрт тәрізді) беру керектігін айту керек. Қоңырдан жеміс сабағын жасап, әдемілік үшін жалпақ жасыл жапырақ қосыңыз.
Пластилин шынжырын жасау қиынырақ болады, өйткені балалар оның торының буындарын орап, оларды бірдей мөлшерде жасауы керек, содан кейін оларды бір-біріне бекіту керек. Бастың көзі, аузы, құрт мұрыны және антенналары болуы керек.
«Пластилинмен сурет салу» әдістемесі бойынша сабақтың қызықты нұсқасы қызықты болады. Бұл пластилиннен флагелланы айналдыру, кейіннен осы байламдарды контуры бар параққа салу (мысалы, көбелек, саңырауқұлақ, снеговик және т.б.). Бұл үш өлшемді сызбаның бір түрі болып шықты.
Қағаз жасау
Технология курсының үлкен орны 1-сынып «Ресей мектебі», шамамен 15-16 сағат, қағаз өнімдерінің әртүрлі түрлерін өндіруге арналған. Бұл сабақтарда бала (мұғалімнің көмегімен) жұмыс орнын ұйымдастыра білуі, қайшымен қауіпсіз жұмыс істеу ережелерін білуі, жаңа дағдыларды (кесу, жапсыру, т.б.) меңгеруі керек.
Қағаз жұмысының түрлеріне аппликация жасау, шаблондармен жұмыс істеу, оларды қию, квиллинг, Жаңа жылға арналған оригами және қағаз әшекейлерін жасау, орама майлық шарларынан үш өлшемді сызбалар жасау және т.б. жатады.
Аппликациялар, мозаика және қағаз әшекейлері
Аппликация опциялары жасалған1-сыныптағы технология, көп болуы мүмкін. Қарапайым, ірі бөлшектер филиграндық кесуді қажет етпейтін жерден (гүл вазасы, снеговик, үй) күрделі композицияларға дейін (су асты әлемі, пейзаж, безендірілген шырша, гүлді шалғын және т.б.). Өтінімдерді жасамас бұрын эскиз, эскиз жасау маңызды.
Көлемді мозаикаларды мыжылған әдіспен, содан кейін бірнеше түсті қарапайым майлықтарды желімдеу арқылы жасауға болады. Мұндай мозаикаға арналған сызба жеткілікті үлкен және схемалық болуы керек (балық, кеме, көлік, гүл және т.б.), сонымен қатар балаға көрінетін жиектермен сызылған.
Ата-аналарға бала кезінен таныс терезелердегі түрлі-түсті қағаздан және қар түйіршіктерінен жасалған моншақтар бүгінгі күнге дейін өзекті. Сақиналарға жабыстырылған түрлі-түсті қағаздың ұқыпты кесілген жолақтары ұсақ моториканы тамаша дамытады. Ал қар бүршіктерін кесу шыдамдылық пен табандылыққа үйретеді. Ыңғайлы болу үшін қар ұшқынының үлгісін алдын ала салу керек.
Тоқыма және аксессуарлармен жұмыс
Тоқымаға байланысты технология сабақтарының бөлімі 5-6 сағат оқуды қамтиды. Бұл сабақтарда бала матаның түрлерін, олармен жұмыс істеуді меңгереді, инелермен және қайшылармен қауіпсіз жұмыс істеу шараларымен танысады, кесудің негізгі әдістерін үйренеді.
1-сыныпқа арналған тоқыма сабақтарының ішінде шүберек қуыршақ жасау, тігістің қарапайым түрлерін меңгеру, түймелерді тігу, қарапайым кесте тігу, үлкен моншақтармен кестелеуді ерекшелеуге болады.
Қуыршақтар, түймелер және тігістер
Сабақта шүберек қуыршақ жасаутехнология жеңіл табиғи мата немесе дәке, матаның түрлі-түсті бөліктері, мақта толтырғышы, қайшы және жіптер қажет болады. Төртбұрышты жеңіл матаның ортасына кішкене мақта жүнін қою керек, ал жіптердің көмегімен қуыршақтың басы мен қолын қалыптастырады. Оның бетін сызыңыз. Түрлі-түсті патчтардың көмегімен қуыршаққа киім мен бас киім жасаңыз.
Тоқыма сабақтарында негізгі жұмыс тігістерді өңдеуге берілуі керек. Негізгі тігістер: кәдімгі тігіс, түзу тігіс, жылан тігісі, спираль тігісі.
Егер балалар түйме тігуді игеріп алған болса, олармен аюдың күшігі, гүл, құрт, кішкентай адам және т.б. түрінде түймелерді кестелеуге тырысуға болады.
