Мектеп бағдарламасында «Сөйлеудің түрлері: суреттеу, баяндау, дәлелдеу» тақырыбы болуы керек. Бірақ біраз уақыттан кейін білім жадтан өшіп қалады, сондықтан бұл маңызды сұрақты түзету пайдалы болар еді.
Сөйлеудің қандай түрлері бар? Олар қандай функцияларды орындайды?
Сөйлеу түрлері: суреттеу, баяндау, пайымдау – тақырыпты осылайша айтамыз. Мысалы, кеңседе немесе үйде ас үйде қарапайым үстелді елестетіңіз. Егер сізге бұл элементті сипаттау қажет болса, онда оның қалай көрінетінін, онда не бар екенін егжей-тегжейлі айту керек. Мұндай мәтін сипаттамалық болады, сондықтан ол сипаттама болып табылады. Егер баяндауыш бұл кестенің не үшін арналғаны туралы айта бастаса, ол тым ескі ме, оны жаңасына өзгерту уақыты келмей ме, онда таңдалған сөйлеу түрі пайымдау деп аталады. Мәтінді баяндау деп атауға болады, егер адам осы кестенің қалай тапсырыс берілгені немесе жасалғаны, үйге әкелінгені және үстелдің сыртқы түрі туралы басқа мәліметтер туралы әңгімелеп берсе.пәтер аумағында.
Енді біраз теория. Сөйлеу түрлерін баяндауыш (автор, журналист, мұғалім, диктор) ақпаратты жеткізу үшін қолданады. Оның қалай ұсынылатынына байланысты типология анықталады.
Сипаттау - мақсаты статикалық объект, сурет, құбылыс немесе адам туралы егжей-тегжейлі әңгіме болып табылатын сөйлеу түрі.
Баяндама белгілі бір ақпаратты уақыт ретімен жеткізе отырып, дамып келе жатқан әрекет туралы айтады.
Дәлелдеудің көмегімен оған себеп болған тақырыпқа қатысты ойлар ағымы беріледі.
Сөйлеудің функционалды-семантикалық түрлері: сипаттау, баяндау, пайымдау
Сөйлеу түрлері көбінесе функционалды-семантикалық деп аталады. Бұл нені білдіреді? «Функция» сөзінің мағыналарының бірі (басқа да көптеген, соның ішінде математикалық терминдер де бар) рөл. Яғни сөйлеу түрлері рөл атқарады.
Сөйлеу түрі ретінде сипаттаудың қызметі – сөздік суретті қайта жасау, оқырманға ішкі көзқарасымен көруге көмектесу. Бұған сын есімдерді әр түрлі салыстыру дәрежесінде, етістікті сөз тіркестерінде және басқа сөйлеу құралдарында қолдану арқылы қол жеткізіледі. Сөйлеудің бұл түрі көбінесе көркем стильде кездеседі. Ғылыми стильдегі суреттеме оқиғаның эмоциясыз, анық барысымен, терминдер мен кәсіби сөздіктің міндетті түрде болуымен көркемдіктен айтарлықтай ерекшеленеді.
Баяндау іс-әрекеттің, жағдайдың немесе нақты жағдайдың бейнесімен сипатталады. Етістіктер мен қысқа, сыйымды сөйлемдер арқылы қатысу әсері жасалады. Сөйлеудің бұл түрі жаңалықтарда жиі қолданыладыесеп береді. Оның функциясы ескерту болып табылады.
Сөйлеудің бір түрі ретінде пайымдау әр түрлі стильдермен сипатталады: көркемдік, ғылыми, іскерлік және тіпті ауызекі сөйлеу. Мақсат - нақтылау, белгілі бір белгілерді ашу, бір нәрсені дәлелдеу немесе жоққа шығару.
Сөйлеу түрлерінің құрылымының ерекшеліктері
Сөйлеудің әр түрінің өзіндік құрылымы бар. Баяндау келесі классикалық формамен сипатталады:
- жол;
- оқиғаларды дамыту;
- климакс;
- жою.
Сипаттамада анық құрылым жоқ, бірақ ол келесідей пішіндерде ерекшеленеді:
- адам немесе жануар, сондай-ақ нысан туралы сипаттамалық әңгіме;
- орынның толық сипаттамасы;
- күй сипаттамасы.
Мұндай мысалдар көркем мәтіндерде жиі кездеседі.
Пікір айту бұрынғы сөйлеу түрлерінен түбегейлі ерекшеленеді. Оның мақсаты адамның ойлау процесінің ретін жеткізу болғандықтан, пайымдау келесідей құрастырылады:
- тезис (мәлімдеме);
- аргументтер, мысалдармен бірге (осы мәлімдеменің дәлелі);
- қорытынды қорытынды немесе қорытынды.
Сөйлеу түрлері көбінесе стильдермен шатастырылады. Бұл өрескел қателік. Төменде стильдердің түрлерден қалай ерекшеленетінін түсіндіреміз.
Сөйлеу түрлері мен стильдері: айырмашылықтары қандай?
Сөйлеу стильдері ұғымы орыс тіліндегі оқулықтарда кездеседі. Бұл не және стильдер мен түрлер арасында қандай да бір айырмашылықтар бар ма?
СоныменСтиль - белгілі бір қарым-қатынас саласында қолданылатын белгілі бір сөйлеу құралдарының кешені. Бес негізгі стиль бар:
- Айтылған.
- Жариялы.
- Ресми бизнес (немесе бизнес).
- Ғылыми.
- Көркем.
Стильдердің сипатты ерекшеліктерін көру үшін кез келген мәтінді алуға болады. Сөйлеу түрі (сипаттама, мысалдар келтірілетін болады) ғылыми және публицистикалық стильде де бар. Біз күнделікті қарым-қатынас үшін таңдайтын сөйлесу стилі. Ол халық тіліндегі тіркестердің, қысқартулардың және тіпті жаргон сөздердің болуымен сипатталады. Бұл үйде немесе достарымен бірге қолайлы, бірақ ресми мекемеге, мысалы, мектепке, университетке немесе министрлікке келгенде, сөйлеу мәнері ғылыми элементтері бар іскерлікке ауысады.
Газеттер мен журналдар публицистикалық стильде жазылады. Оны пайдаланып, жаңалықтар арналарын таратыңыз. Ғылыми стильді оқу әдебиетінде кездестіруге болады, ол көптеген терминдер мен ұғымдармен сипатталады.
Соңында, өнер стилі. Біз өзіміз рахаттану үшін оқитын кітаптарды жазды. Ол салыстырулармен («таң ғажайып, сүйген адамның күлкісіндей»), метафоралармен («түнгі аспан алтын төгеді») және басқа да көркем өрнектермен сипатталады. Айтпақшы, суреттеу – көркем әдебиетте және сәйкесінше аттас стильде жиі кездесетін сөйлеу түрі.
Сөйлеу мәнерлерін түрлерден қалай ажыратуға болады? Сөйлеу түрлері - бұл қалай және не туралы сөйлесетініміз. Гүлді, үйді сипаттау сөйлеу түрін сипаттау дегенді білдіреді. Біз бұл жерде үйдің белгілі бір жылы пайда болғанын растаймыз,бұл үшін күшті дәлелдер келтіру - біздің сөйлеу түріміз пайымдау. Егер баяндаушы өсімдік отырғызу және оған күтім жасау тәжірибесімен бөліскісі келсе немесе үйді қалай салғанын айтқысы келсе, онда біз әңгімемен айналысамыз.
Айырмашылығы мынада: әртүрлі стильдерді қолданып сипаттауға, көрсетуге немесе әңгімелеуге болады. Мысалы, гүл туралы көркем стильде сөз қозғағанда автор өсімдіктің сұлулығын тыңдаушыға немесе оқырманға жеткізу үшін экспрессивті эпитеттерді көп пайдаланады. Биолог, керісінше, жалпы қабылданған терминологияны қолдана отырып, ғылым тұрғысынан гүлді сипаттайды. Сол сияқты айтысуға да, әңгімелеуге де болады. Мысалы, публицист абайсызда терілген гүл туралы фельетон жазып, пайымдауды сөйлеу түрі ретінде қолданады. Бұл кезде қыз сөйлесу стилін қолданып, досына сыныптасының оған гүл шоғын қалай сыйлағанын айтып береді.
Стильдерді пайдалану
Сөйлеу мәнерлерінің ерекшелігі олардың табысты көршілестігін мүмкін етеді. Мысалы, сөйлеу түрі сипаттама болса, оны пайымдаумен толықтыруға болады. Бір гүлді мектеп қабырға газетінде ғылыми немесе публицистикалық және көркем стильді қолдана отырып сипаттауға болады. Бұл өсімдіктің құнды қасиеттері туралы мақала және оның сұлулығын мадақтайтын өлең болуы мүмкін. Биология сабағында мұғалім ғылыми стильді қолдана отырып, оқушыларға гүл туралы мағлұмат береді, содан кейін ол туралы қызықты аңыз айта алады.
Сөйлеу сипаттамасының түрі. Әдебиеттердегі мысалдар
Бұл түрді шартты түрде сурет деп атауға болады. Яғни, суреттеу кезінде автор тақырыпты бейнелейді(мысалы, үстел), табиғат құбылыстары (найзағай, кемпірқосақ), адам (көрші сыныптың қызы немесе сүйікті актер), жануар және т.б. ad infinitum.
Сипаттамада келесі пішіндер ерекшеленеді:
• портрет;
• күй сипаттамасы;
• пейзаж немесе интерьер.
Автор объект, субъект немесе орын туралы тыңдаушылар елестете алатындай, көре алатындай, бірақ ауызша суреттеу арқылы әңгімелейді. Келесі мысалдарды қарап шығуға тұрарлық.
Пейзаж мысалдарын классиктердің шығармаларынан табуға болады. Мысалы, «Адам тағдыры» әңгімесінде автор соғыстан кейінгі ерте көктемді қысқаша сипаттайды. Оның қайта салған картиналары соншалықты жанды және сенімді, сондықтан оқырман оларды көріп тұрғандай болады.
Тургеневтің «Бежін шалғыны» әңгімесінде пейзаждар да маңызды орын алады. Жазушы аспан мен күннің батуы сөздік бейнесі арқылы табиғаттың құдіретті сұлулығы мен құдіретін жеткізеді.
Сөйлеу түрі ретінде сипаттаудың не екенін есте сақтау үшін басқа мысалды қарастырған жөн.
Біз қала сыртындағы пикникке шықтық. Бірақ бүгін аспан мұңайып, кешке қарай ыңғайсызданды. Бастапқыда бұлттар ауыр сұр түсті болды. Аспанды спектакльден кейінгі театр сахнасындай көмкерді. Күн әлі батқан жоқ, бірақ ол көрінбейтін болды. Енді бұлттардың мұңды перделерінің арасында найзағай ойнады…”.
Сипаттау сын есімдердің қолданылуымен сипатталады. Олардың арқасында бұл мәтін бізге суреттің әсерін береді, түс пен ауа-райының градациясын береді. Әңгімегесипаттау түрі, келесі сұрақтар қойылады: «Сипатталған зат (адам, орын) неге ұқсайды? Оның қандай қасиеттері бар?»
Баяндама мысалы
Сөйлеудің алдыңғы түрін (сипаттауды) талқылай отырып, оны автор визуалды әсерді қайта жасау үшін қолданғанын атап өтуге болады. Бірақ баяндау сюжетті динамикамен жеткізеді. Бұл сөйлеу түрі оқиғаларды сипаттайды. Келесі мысалда найзағай мен пикник туралы қысқа әңгіменің кейіпкерлерімен не болғаны айтылады.
“… Алғашқы найзағай бізді қорқытпады, бірақ бұл тек бастамасы екенін білдік. Затымызды жинап, қашуға тура келді. Қарапайым кешкі ас рюкзактарға салынған кезде, жаңбырдың алғашқы тамшылары төсек жапқышына түсті. Біз автобус аялдамасына жеттік."
Мәтінде етістіктердің санына назар аудару керек: олар іс-әрекеттің әсерін жасайды. Сөйлеудің баяндауыш түріне тән белгі – сол кезеңдегі жағдайдың бейнесі. Сонымен қатар, осы тектес мәтінге осындай сұрақтар қоюға болады: «Бірінші не болды? Әрі қарай не болды?»
Пайдалану. Мысал
Сөйлеу түрі ретінде пайымдау дегеніміз не? Сипаттама мен баяндау бізге бұрыннан таныс және мәтінді түсіндіруге қарағанда түсіну оңайырақ. Жаңбыр астында қалған достарға оралайық. Олардың шытырман оқиғасын қалай талқылап жатқанын елестетуге болады: «… Иә, жолымыз болды, бізді аялдамада жазғы жүргізуші байқады. Бір жақсысы оның жанынан өтпеді. Жылы төсекте найзағай туралы айту жақсы. Тағы да бір аялдамада болатынымыз соншалықты қорқынышты емес. Найзағай жағымсыз ғана емес, сонымен бірге қауіпті. Найзағай қай жерде соғатынын болжай алмайсыз. Жоқ, біз ауа райының нақты болжамын білмей, енді ешқашан қала сыртына шықпаймыз. Пикник шуақты күн үшін жақсы, бірақ найзағай кезінде үйде шай ішкен жақсы ». Мәтін сөйлеу түрі ретінде пайымдаудың барлық құрылымдық бөліктерін қамтиды. Бұған қоса, сіз оған пайымдауға тән сұрақтар қоя аласыз: «Себебі неде? Бұдан не шығады?»
Жабында
Біздің мақала сөйлеудің түрлеріне – сипаттау, баяндау және пайымдауларға арналды. Белгілі бір сөйлеу түрін таңдау бұл жағдайда не туралы сөйлесетінімізге және қандай мақсатты көздейтінімізге байланысты. Біз сондай-ақ сөйлеу мәнерін, олардың ерекшеліктерін және сөйлеу түрлерімен тығыз байланысын атап өттік.
