Балалардан ұстаз деген не деп сұрасаңыз, олар: «Мұғалім – білім беретін адам» деп жауап береді. Бірақ олар, әрине, көп көңіл көтеріп, үй тапсырмасын аз орындайтын мұғалімге риза болар еді. Бірақ ұлы, жақсы ұстаз болу деген нені білдіреді? Ұстаздық – қиын жұмыс және әрбір педагог үздік болып қалыптаса бермейді. Олар қажетті минимумды жасайды және жайлылық аймағынан кеткісі келмейді. Ал нағыз ұлы ұстаздар жас саналар мен таланттарды тәрбиелеуге қолайлы жағдай жасау үшін аянбай еңбек етеді. Мұндай ұстаз тек білім беріп, ептілікке батырып қана қоймайды, сонымен қатар үлгі тұтады.
Мұғалім дегеніміз не және ол мектепте немесе колледжде қалай болуы керек?
Оқушыларды құрметтейді және сыныпта қауымдастық сезімін тудырады
Сыныпта әрбір оқушының пікірі мен идеясы бағалануы керек. Сонда ғана бала түсінбеуден, келеке етуден қорықпай сөйлей алатынын сезінеді. Мұғалім осылайша барлық оқушыларға қолайлы жағдай жасайды.
Сыныптағы өзара сыйластық оқушыларға қолдау мен қолайлы ортаны қамтамасыз етеді. Осыдашағын қауымдастықта әрбір адам ұстануға тиісті ережелер бар және әрбір студент өзінің топтың маңызды, ажырамас бөлігі екенін білуі және оның маңыздылығын сезінуі керек. Көптеген мұғалімдер студенттерге тек оған ғана емес, бүкіл сыныпқа тәуелді болатынын түсінуге мүмкіндік береді. "Біріміз бәріміз үшін және бәріміз біріміз үшін" - бұл ережені қамтитын ұран.
Байланыс үшін қолжетімді
Мұндай мұғаліммен қарым-қатынас оның шәкірттеріне ғана емес, мектептегі кез келген адамға қолжетімді. Бұл – шәкірттері кез келген мәселемен келіп, күлкілі оқиғамен бөлісетінін білетін мұғалім. Жақсы мұғалімдер тамаша тыңдау дағдыларына ие және оларды қажет ететіндерге әрқашан бос емес кестелерінен бір сәт бөле алады. Мұндай мұғалімнің күні жаман болса да, ол туралы ешкім білмейді - ол барлық проблемаларын мектеп табалдырығынан тыс қалдырады.
Білім алуды жақсы көреді және басқаларды да солай етуге шабыттандырады
Бұл мұғалім өз оқушыларының күтулері олардың жетістіктеріне қатты әсер ететінін түсінеді; ол жігіттердің әдетте олар күткен нәрсені жасайтынын біледі.
Оқыту сапасын арттырудың жаңа әдіс-тәсілдерін үйреніп, біліктілігін арттырып, кәсіби тұрғыда үнемі жетілу үстінде. Бұл мұғалім оқудың жаңа стратегияларын зерттеуден және жаңа технологияларды сыныпқа енгізуден қорықпайды және әрқашан білгендерін әріптестерімен бөлісетін сияқты.
Көшбасшылық қасиеттерге ие және қалай істеу керектігін біледіауыстырып қосқыш
Мектептегі мұндай мұғалім көшбасшылық қасиетке ие болып, ең шешімсіз және қарапайым оқушылардың бойына көшбасшылық қасиеттерді дарытады.
Сабақ жоспарының орындалмағанын көрсе, ол балаларға қызықты болуы үшін сабақты жолда қайталауды біледі. Бұл нұсқаушы сабақ барысында оның жеткізу дағдыларын бағалайды және әрбір студент негізгі ұғымдарды түсінетініне көз жеткізу үшін материалды көрсетудің жаңа жолдарын табады.
Өмірдің барлық саласында кәсіби маман және ынтымақтастыққа ашық
Жақсы мұғалім әріптестерінен кеңес немесе көмек сұраса, өзін әлсіз ұстаз санамайды. Керісінше, ол мұндай ынтымақтастықты кәсіби өсу мүмкіндіктері үшін сындарлы сынды пайдалану тәсілі ретінде қабылдайды.
Жақсы ұстаз ешқашан кездесуге кешікпейді, оның шеберлігі мен директордан шәкіртіне дейін ешкіммен қарым-қатынас жасау стилі басқаларға үлгі. Бұл үшін ол әріптестер мен студенттер арасында құрметке лайық.
Ал ұстаздық кейбіреулерге табиғи сыйлық сияқты көрінсе, басқалары жақсы ұстаз атану үшін артық жұмыс істеуге тура келеді. Бірақ қайтарым өте үлкен – мұғалім үшін де, студенттер үшін де.
Мұғалімнің рөлі қандай?
Мұғалім материалды әр бала түсінетіндей етіп бере алуы керек. Мұғалімдер сабақ дайындайды, дәптерлерді тексереді, сыныпты басқарады, ата-аналармен кездеседі және мектеп ұжымымен тығыз байланыста жұмыс істейді.
Алайда қазіргі заманда мұғалім болуәлем жай ғана сабақ жоспарын орындаудан әлдеқайда көп. Бүгінгі таңда мұғалім көп қырлы мамандық; Тәрбиешілер көбінесе патронаттық тәрбиеші, тәлімгер, кеңесші, үлгі-өнеге, жоспарлаушы және басқа да байланысты рөлдерде болады.
Оқушылардың дамуында бірінші мұғалім маңызды рөл атқарады. Адамның алғашқы жасында үйренгені оның тұлға ретінде дамуына әсер етуі мүмкін.
Музыка немесе сурет пәнінің мұғалімі сұлулық сезімін оятады; нақты ғылымдар – логикалық есептеулерді үйретеді; гуманитарлық - оқушылардың сөйлеуін дамытуға көмектеседі.
Үшінші ата-ана
Тәрбиешінің рөлі сабақ жоспарларын жоспарлау мен жүзеге асырудан да көп екені анық. Былайша айтқанда, ол шәкірттері үшін үшінші ата-ана болады. Бірінші мұғалім, әсіресе отбасы бұзылған балалар үшін үнемі оң үлгі бола алады. Мұндай балаларға әдетте жеткілікті көңіл бөлінбейді, өйткені жалғыз ата-ана баланың қаржылық қолдауымен үнемі айналысуы мүмкін, ал ұлын немесе қызын тыңдауға уақыт жеткіліксіз болуы мүмкін. Бала қамқор ұстазға өзі ұялатын немесе ата-анасына айтуға қорқатын мәселемен келе алады, бірақ ол мұғалімнің ешкімге айтпайтынын біледі және оған көмектеседі. Әрине, мұндай жағдайда мұғалім өте әдепті болуы керек.
Қазіргі әлемде мұғалім дегеніміз не?
Қазір мұғалімнің рөлі өте көп қырлы. Оның жұмысы – студенттерге алған білімдерін қалай пайдалануға және оны өмірге енгізуге көмектесу,осылайша олар қоғамның толыққанды мүшесі болады.
Мұғалімдерге оқыту әдістерін әр оқушыны оқуға ынталандыру және шабыттандыру үшін бейімдеу ұсынылады.
Мұғалімнің жауапкершілігі қандай?
- Оған тағайындалған сабақтарға сабақ беру.
- Музыка мұғалімі мерекелік іс-шараларды жасауға қатысады.
- Оқушының қабілеттерін, күшті және әлсіз жақтарын бағалау.
- Студенттерді емтиханға дайындау.
- Ата-аналармен байланысып, оларға баласының үлгерімі туралы дер кезінде ақпарат беріңіз.
- Ережелерді әзірлеп, оларды сыныпта орындаңыз.
- Сыныптан тыс іс-шараларда (мысалы, түскі ас, ойын алаңы) балаларды қадағалаңыз.
- Сыныптағы әрекеттер.
- Сапарды жоспарлау.
- Ұстаз әріптестеріне ашық сабақтар береді.
