Оқудың ең әдемі әдісі біздің эрамызға дейінгі 5 ғасырда ойлап табылған. e. философ Сократ. Ол адам ақылды сөз айту үшін оны арнайы жетекші сұрақтар арқылы осы тұжырымға жеткізу керек деп есептеді. Өткен мыңжылдықтарда Сократтық әдіс өзінің өзектілігін мүлде жоғалтқан жоқ.
Әдіс анықтамасы мен мүмкіндіктері
Сократтық диалог әдетте екі субъекті арасындағы қарым-қатынас процесінде ақиқат туатын жағдай деп аталады, олардың ешқайсысы алдын ала қай жауаптардың дұрыс екеніне сенімді емес. Бірақ сонымен бірге олардың екеуі де түптеп келгенде дұрыс қорытындыға келу үшін әртүрлі дәлелдер мен фактілерді келтіруге және белгілі бір сұрақтар қоюға дайын.
Кейбір ғалымдардың Сократты алғашқы психоаналитик деп атағанды ұнататын себебі осы. Өйткені, психоаналитиктер де пациенттерге ненің дұрыс, ненің бұрыс екенін түсіндіруге ұмтылмайды. Олар адамды тек өзі үшін маңызды нәрселерді ашуға итермелейді. Әңгімелесу барысында Сократ белгілі бір жерде сұрақтар қойдысұхбаттасушының жауаптары бір факті екінші фактіден логикалық түрде шығатын дәйекті оқиғаны құрайтындай тәртіппен. Бұл ретте әңгімелесуші бұрын өзіне беймәлім болған, бірақ пайымдау арқылы Сократтық диалог барысында келген ойларды өз бетінше сөзбен жеткізеді.
Техниканың мақсаты
Сократтың өзі үшін оқу процесіндегі ең бастысы не болды? Ол ең бастысы индуктивті диалогтық пайымдау арқылы дұрыс шешімге келу деп есептеді. Сонымен бірге бәріне күмәндану керек. Өздеріңіз білетіндей, Сократ:
Мен ештеңе білмейтінімді білемін, бірақ олар мұны тіпті білмейді…
Сократтық диалогтың негізгі мақсаты – айту емес, тыңдаушыға болжам жасау, өзі үшін маңызды жаңалық ашу. Әңгімелесу барысында туатын шындық, шын мәнінде, әңгіменің өзін анықтайды. Жасырын түрде дедуктивті ұғым индуктивті ұғымнан бұрын тұрады.
Дана сөздің акушері
Сократтық диалогтың негізгі тәсілі әдетте майевтика деп аталады. Философтың өзі оны «акушерліктің» нәзік өнері деп анықтаған. Фенарета есімді Сократтың анасы акушерка болған. Ал философ өз жұмысының осы қолөнерге ұқсас екенін жиі айтатын. Тек акушер әйелдерге бала тууға көмектессе, Сократ еркектерге ақылды идеяларды дүниеге әкелуге көмектеседі (ол заманда философ-ханымдар өте сирек болатын).
Философ өзінің әдісі туралы Театет диалогында осылай жазады.осы жолда «қолынан келмейтін адам басқаларды да үйретеді» деген идеяны дамыта отырып (Сократтың орындауында бұл идея мұғалімдерді қорлауы екіталай - ақыр соңында, философ оқыту қабілетінің болуын атап көрсетеді. бұл да маңызды дағды):
Менің акушергімде барлығы дерлік олардікіндей - бір айырмашылығы, мен әйелдерден емес, күйеулерден аламын, мен тәнді емес, жанды аламын. Бірақ, өнеріміздің тамаша тұсы сол, жас жігіттің ойы жалған аруақ туады ма, әлде шын, толыққанды жеміс туа ма, әр түрлі сауалдар қоя аламыз. Сонымен қатар, менде де акушерлермен бірдей жағдай болады: мен өзім де дана емеспін, сондықтан мені көп қорлады - мен басқалардан бәрін сұраймын, бірақ мен ешқашан жауап бермеймін, өйткені мен өзім емеспін. даналық білмеймін, бұл рас. Оның себебі мынада: Құдай мені қабылдауға мәжбүрлейді, бірақ босануға тыйым салады.
Сократтық әдістер
Әдетте Сократ диалогтарында екі әдісті қолданған. Біріншісі - ирония. Бұл әңгімелесушінің қаншалықты надан екенін көрсетуден тұрды. Философ қарсыласты әдейі абсурдтық тұжырымдарға әкелді, пайымдауда жалған идеяларды ұстануға мүмкіндік берді. Бастапқыда адам өзін қақпанға түсіріп алғанын көргенде қателігін түсінеді және бұл оның күлкісін тудырады деп есептелген.
Екінші әдіс – «гиза» – әңгімелесушінің өз ойлауына деген қызығушылығының пайда болуын білдіреді. Ең маңызды философиялық афоризмдердің бірі «Өзіңді таны» осы мәселеге арналған. Бұл сөйлем қабырғаға жазылғанДельфидегі ежелгі Аполлон храмы. Сократ бұл сөздерді өте маңызды деп санады, өйткені оның философ ретіндегі барлық шеберлігі белгілі бір мақсатқа бағытталған: адамдарға теориялық қиындықтарды ақыл-ойының күшімен шешуге көмектесу.
Диалогтың логикалық құрылысы тұрғысынан Сократтың индукция әдісін қолданғанын да айта кеткен жөн. Басқаша айтқанда, оның пайымдауы жекеден жалпыға қарай жүреді. Осы немесе басқа ұғым Сократтық диалог процесінде оның шекарасын нақтылайтын бірқатар сұрақтар арқылы анықталды.
Сократтық әдісте үш иә
Бұл әдіс үш иә принципі ретінде жақында ғана белгілі болды. Бірақ ол өзінің негізгі идеясын өзгертпей біздің заманымызға жетті. Әңгімелесушімен сократтық диалог құру процесінде басқа адам күмәнсіз «иә» деп жауап беретіндей негізгі ережелерді сақтау және сұрақтарды құрастыру маңызды. Бұл әдісті қолдана отырып, сіз адамдар өз ісін айқын фактілер арқылы дәлелдемей, соңғы сөзді өздері айту мақсатын көздейтін агрессивті даулардың алдын аласыз. Сөздік қақтығыс процесінде қарым-қатынастың екі түрі пайда болады - диалог және монолог. Монологқа келетін болсақ, бұл қарапайым, бірақ мүлдем тиімсіз нұсқа. Ал диалог – сұхбаттасушыны бір нәрсеге сендіруге мүмкіндік беретін мінсіз құрал. Бұл әдісті қолданғанда дауыста достық ноталар пайда болады және адам ешқандай қысымсыз белгілі бір идеяға жетелейді.
Мысалы
Сократтық диалогтың мысалын қарастырайық.
- Сократ, кез келген өтірікзұлымдық!
- Айтыңызшы, бала ауырады, бірақ ащы дәрі ішуді қаламайды ма?
- Иә, сөзсіз.
-Ата-анасы оны бұл дәрі-дәрмекті тамақ немесе сусын ретінде қабылдауға алдап жібере ме?
- Әрине болады.
- Яғни, мұндай алдау баланың өмірін сақтап қалуға көмектеседі ме?
- Иә, мүмкін.
- Бұл өтірік ешкімге зиян тигізбейді ме?
- Әрине жоқ.
- Бұл жағдайда мұндай алдау зұлымдық болып санала ма?
- Жоқ.
- Сонымен кез келген өтірік абсолютті зұлымдық деп санауға бола ма?
- Барлығы бірдей емес.
Сократтық диалог әдісін қалай үйренуге болады?
Ол үшін келесі ережелерді сақтау керек.
- Сөйлеген сөзіңізді логикалық тұрғыдан алдын ала ойластырыңыз, мұқият талдаңыз. Қарсылас идеяны түсініп, кейін қабылдауы үшін оны өзіңіз де жақсы түсіну керек. Ал ол үшін барлық ойларыңызды қағаз бетіне түсіру керек. Содан кейін негізгі тезистер мен оларға арналған логикалық дәлелдер бөлектеледі. Тек осылай ғана тақырыпты толық түсініп, әңгімелесушіге анық және анық жеткізе аласыз.
- Содан кейін қағазға жазылған тезистерді сұрақтарға айналдыру керек. Бұл түсінікті жетекші сұрақтар әңгімелесушіні қажетті қорытындыға әкелуі мүмкін.
- Әңгімелесушіні баурап алу үшін. Қарсыласын тыңдау былай тұрсын, диалогқа түсуге де құлқы жоқтардың түрі бар. Сондықтан әңгіменің басын ерекше мұқият ойластыру керек.
- Белсенді болуға тырысыңыз - басқа адамның сөйлесуін күтпеңіз.
Әдістің негізгі артықшылықтары
Сократтық диалог технологиясының негізгі артықшылықтары мыналар:
- Адам ешбір қысымсыз, сыртқы мәжбүрлеусіз өзі қорытынды жасайды. Бұл оның да қарсылық көрсетпейтінін білдіреді.
- Әңгімелесушіге қысым болмаса, онда оның қарсылығы да болмайды.
- Әңгімеге қатысқан әңгімелесуші жай монологқа қарағанда мәлімдемелерді мұқият тыңдайды.
Техника қазір қайда қолданылады?
Бұл әдісті адам қызметінің әртүрлі салаларында, проблемалардың барлық түрлерін талдау және олардың бастапқы себептерін іздеу процесінде қолдануға болады. Сұрақтар белгілі бір мәселенің негізінде жатқан себеп-салдар байланысын зерттеуге мүмкіндік береді.
Бүгінгі таңда Сократтық диалог сатылымда жиі қолданылады. Бұл әлеуетті сатып алушының санасын манипуляциялау әдістерінің бірі, оған алдын ала шебер жоспарланған сұрақтар қойылады. Мұндай сұрақтардың мақсаты – клиентте зат сатып алу ниетін ояту.
Сократтық техниканы қолданудың оң мақсаты білім беру және психологиялық кеңес беру саласы болуы мүмкін. Бұл жағдайда адам бұрын оған қол жетімсіз болған, бірақ оны жүзеге асыру арқылы оның өмірі жарқын, жан-жақты болатын кейбір шындықтарды түсінуге келеді.
Психологиядағы Сократтық әдіс
Сөйлесунегізгі психотерапиялық құралдардың бірі болып табылады, сонымен бірге ол кеңес беруде және сократтық диалогта кеңінен қолданылады. Терапевт клиентке жаңа мінез-құлыққа үйрету үшін сұрақтарды мұқият дайындайды. Сұрақтардың мақсаттары келесідей:
- Бар қиындықтарды түсіндіріңіз.
- Науқасқа дұрыс емес психикалық ұстанымдарын анықтауға көмектесіңіз.
- Науқас үшін белгілі бір оқиғалардың маңыздылығын зерттеңіз.
- Жағымсыз ойларды сақтаудың салдарын бағалаңыз.
Сократтық диалог техникасының көмегімен терапевт өз клиентін алдын ала жоспарлап қойған белгілі бір қорытындыға баяу жетелейді. Бұл процесс логикалық дәлелдерді қолдануға негізделген, бұл әдістеменің мәні болып табылады. Клиентпен әңгімелесу кезінде терапевт пациент тек оң жауап беруі үшін сұрақтар қояды. Осылайша ол бастапқыда ол үшін мүлдем қабылданбайтын белгілі бір үкім шығаруға жақындап қалды.
Сократтық диалог: кеңес берудегі мысал
Психотерапевт пен клиент арасындағы диалогты қарастырайық. Науқас 28 жаста, ірі компаниялардың бірінде бағдарламашы болып жұмыс істейді. Жақында жұмысқа орналасты, бірақ жұмыс істеген уақыт бойы оны жұмыстан шығару туралы ойлар қалдырған жоқ. Жұмысын ұнатса да, әріптестерімен кикілжің толастамайды. Ол компьютерді пайдаланудағы ақыл-ой қабілетін төмендетпек болып, қызметкерлердің бірін көзіне жас алды. Сократтық диалогтың мысалы ретінде осы клиенттің терапевтпен әңгімесін қарастырыңызпсихотерапия.
Терапевт: Жұмысыңызды тиімдірек ету үшін басқа қызметкерлерге дұрыс екеніңізді дәлелдеуге тырысасыз ба?
Науқас: Иә.
Т.: Басқа қызметкерлер бастапқыда мүлдем басқаша жұмыс істеуге дағдыланғанын айтады ма?
С.: Дәл.
Т.: Бұл жағдай олар өздерінің жарғыларымен шетелдік монастырьға бармайды
дегенге ұқсайды.
С.: Осындай нәрсе.
Т.: Елордадан қала сыртындағы туыстарыма қонаққа қалай келгенім және үлкен қала мен ауыл тұрғындары арасындағы әдет-ғұрыптағы, қарым-қатынастағы таңқаларлық айырмашылық есімде. Бұл қаланың мегаполистен небәрі 120 км қашықтықта орналасқанына қарамастан.
П.: Не деймін, бала кезімде астанадан 10 шақырым жердегі елді мекенге тепкілеп қана ашқан елді мекенге жіберді. Ол кезде үлкен қалалардың тұрғындарын ұнатпайтынбыз… Тоқтай тұрыңыз, сонда несі бар, әріптестерім үшін мен провинцияларды аралауға келген қала тұрғыны сияқтымын?
Бұл әдісті қолдану психологтар мен педагогтар үшін де, осы аймақтардан алыстағы адамдар үшін де пайдалы. Сократтық диалог әдісін қолдана отырып, сіз әңгімелесушіні белгілі бір қорытындыға жеткізе аласыз, оны өз көзқарасын қабылдауға көндіре аласыз.
