Педагогикалық мамандық дегеніміз – белгілі бір кәсіптік топтағы мұғалімнің оқу іс-әрекеті нәтижесінде меңгерілген дағдылар, білімдер мен дағдылар жиынтығымен сипатталатын және қалыптастыруға және қалыптастыруға көмектесетін іс-әрекетінің бірі. мұғалімнің құзыреттілік деңгейіне сәйкес педагогиканың белгілі бір міндеттерін шешу. Бұл мақалада бұл тұжырымдама толығырақ талқыланады.
Педагогикалық құндылықтар
Педагогикалық мамандыққа келесі құндылықтар тән:
- Альтруистік – мұғалімнің жалпы қоғамға пайдасы.
- Еңбек құндылықтары - өзін-өзі жүзеге асыру, балалармен қарым-қатынас жасау мүмкіндігі.
- Еңбек үшін сыйақының мәні.
- Өзін-өзі көрсетудің мәні.
Мұғалімді елестету мүмкін емесбаланың тұлғалық дамуына бағытталған, бірақ сонымен бірге барлық мәселелер бойынша өзіндік нақты ұстанымы жоқ. Мұғалімнің ұстанымдары оның қызметінде тікелей көрініс табуы керек. Мұғалімнің мотивацияларының бірі - жеке өзін-өзі жетілдіру.
Мансап және педагогика
Мұғалім тұлғасының дамуы – педагогикалық мамандықтың негізгі факторы. Педагог қызметінің негізгі бағыттарына тікелей педагогикалық іс-әрекет, педагогикалық өзара әрекеттестік және тұлғалық қасиеттерді жетілдіру жатады. Педагогикалық іс-әрекеттің барлық құрамдас бөліктері арасында тығыз байланыс бар. Мұғалімнің дамуының негізгі факторлары – мұғалімнің тұлға ретінде қалыптасуында шешуші рөл атқаратын мұғалімнің белсенділігі, оның өмірлік ұстанымы.
Мансаптық өсу – бұл қызметтің кез келген түрінен көтерілу, даму, белгілі бір жетістікке жету. Көбінесе кәсіби өсуге ұмтылатын ұстаз айтарлықтай белсенді, өзінің әлеуетін барынша арттыруға шын жүректен келеді, өз тағдырын жасаушы болып табылады. Бұл мағыналы өсу де, әкімшілік те болуы мүмкін, бірақ мансаптық өсудегі ең бастысы - өзіңнің ең жақсы нұсқасы болуға деген табанды ұмтылыс.
Құзыреттілік пен мұғалім лауазымы арасындағы байланыс
Екі педагогикалық ұғымды ажырату қажет. Олардың арасында мыналар бар:
- Педагогикалық біліктілік сипаттамалары оқытушылық қызметпен тығыз байланысты(директор, бас оқытушы) және педагогикалық мамандықтар (педагог-ұйымдастырушы, әлеуметтік педагог, әлеуметтік психолог). Бұл жағдайда біліктілік құзыреттілік ұғымымен тікелей байланысты.
- Мұғалімнің педагогикалық құзыреттілігі оның кәсіпқойлығы мен шеберлігіне байланысты. Педагог қызметкерлердің құзыреттілігін анықтау үшін мемлекеттік аттестаттау жүргізіледі: тағылымдамадан өтуші; мұғалім; аға оқытушы; оқытушы-әдіскер; зерттеуші-мұғалім; жоғары санатты мұғалім.
Ұстаздық мансапты біліктілікті арттырусыз елестету мүмкін емес. Бұл педагогикадағы әлеуметтік лифттің бір түрі, оның көмегімен мұғалім зерттеуші ғалым дәрежесіне жетеді.
Оқыту әрекетінің әртүрлілігі
Қазіргі таңда еліміздегі педагогикалық жоғары оқу орындарындағы факультеттер мен мамандықтар тек оқытушылардың тікелей қызметімен ғана емес, сонымен қатар сабақтас мамандықтармен де байланысты. Мысалы, Ресейдің педагогикалық университеттерінде бастауыш білім беру факультеттері психология факультеттерімен, ал тарихи бағыттағы факультеттер менеджмент, құқық және экономика факультеттерімен қатар өмір сүреді. Себебі, елімізде өтпелі экономикалық процестер жүріп жатыр, бұл орта білім беретін оқу орындарында өскелең ұрпақтың осы дүниені жақсы бағдарлауына көмектесетін жаңа пәндердің пайда болуына себеп болып отыр.
Мысалы, соңғы кезде орта мектептерде қосымша пәндер ретінде осындай пәндерқұқық, экономика және кәсіптік бағдар деп аталатын қосымша таңдау пәні. Соңғысы оқушының өзін-өзі анықтауына және табысты әлеуметтенуіне бағытталған.
Ең танымал педагогикалық бағыттар
Әлеуметтанулық зерттеулерге сәйкес, әлем халқының 90%-ға жуығы оқытушылар мен профессорларды бірқатар мәселелер бойынша өзіндік моральдық бедел деп санайды. Педагогикалық мәселелерде зерделіліктің болуы тұлға дамуының жоғары деңгейін білдіреді, сонымен қатар келер ұрпаққа тиісті деңгейде білім беруге мүмкіндік береді. Төменде біздің еліміздегі жоғары педагогикалық білім берудің ең танымал мамандықтары берілген:
- Мектепке дейінгі тәрбиеші.
- Бастауыш сынып мұғалімі.
- Орта және жоғары оқу орындарында мұғалім. Бұл бір бейінді бағыт (әдебиет, орыс тілі, математика, география, тарих) немесе қосарлы профиль болуы мүмкін, мысалы, экономикалық-құқықтық немесе экономикалық-технологиялық.
- Мектепке дейінгі мекемелердегі тәрбиеші-психолог.
- Бастауыш мектептегі педагог-психолог.
- Орта және жоғары оқу орындарында информатика және АКТ.
Мекемелерде жұмыс
Арнайы оқу орындарында керемет сұранысқа ие мамандықтар бойынша жоғары педагогикалық білім алуға болатын университеттер бар. Бұл интернаттар, түзету лагерьлері, белгілі бір бағдары бар мектеп-интернаттар (мысалы, футбол) болуы мүмкін. Төмендееліміздің жоғары оқу орындарында педагогикалық дайындық жүргізілетін мамандықтар:
- Мектеп жасына дейінгі балалардың дефектологиясы (мектеп жасына дейінгі балалардағы ауытқулармен жұмыс).
- Олигофренопедагогика (ақыл-ойы кем балалармен жұмыс).
- Сурдопедагогика (саңырау және мылқау балалармен жұмыс, ымдау тілін үйрену).
- Логопедия (сөйлеу ақауларын түзету).
- Арнайы психология.
- Емдік педагогика (балалардың физикалық жағдайын жақсарту үшін олармен жұмыс).
- Логопедтің жобалық іс-әрекеті (мектепте және мектепке дейінгі мекемелерде сөйлеуді жақсарту бағдарламаларын әзірлеу).
- Мүмкіндігі шектеулі балалармен жұмыс.
Мұғалімдер білімі бакалавры
Педагогикалық жоғары оқу орындарының мамандықтары бойынша оқытудың екі деңгейі бар – бакалавриат және магистратура. Егер сіз психологиялық бейімділікпен педагогикалық білім алып жатсаңыз, онда бакалавр дәрежесі сізге мыналарды үйретеді:
- Жетілдірілген технологияларды пайдалана отырып психологиялық диагностикалау технологиялары.
- Кәсіби және өмірлік детерминация кезеңінде мектеп оқушылары мен мектеп жасына дейінгі балалардың іс-әрекетке дайындығын және сәтті бағдарлануын дамыту.
- Баланың тұлғалық өсуі мен дамуына кедергі келтіретін факторларды анықтау.
- Дарынды балалардың бейімділігін дамыту мүмкіндігі.
- Ата-аналармен және мұғалімдермен кеңесу, психологиялық мәселелерді шешу.
- Балалар мен жасөспірімдердің мінез-құлқындағы психологиялық коррекцияны жүзеге асыру.
- Балаға қажетті психологиялық көмек көрсету жәнежасөспірім.
- Мектеп оқушылары мен мектеп жасына дейінгі балалардың психологиялық бейімделуін анықтауға және түзетуге бағытталған психологиялық жұмыстарды жүргізу.
Мұғалімдер білімінің магистрлері
Магистратураға түсуге болатын көптеген педагогикалық мамандықтар мен бағыттар бар. «Білім берудегі информатика және АКТ» магистратура бағдарламасы бойынша не білуге болатынын қарастырыңыз:
- Студент тек сабақ беруге ғана емес, сонымен қатар зерттеушілік әрекетті жүргізуге де үйретіледі.
- Магистрант әртүрлі ақпараттық жүйелердің процестері мен технологияларын терең және егжей-тегжейлі зерттейді.
- Федералдық мемлекеттік білім стандартының талаптары негізінде әртүрлі кәсіби, арнайы және жалпы мәдени қасиеттердің қалыптасуы бар.
- Келесі пәндер егжей-тегжейлі оқытылады: баспа жүйесінің түсінігі мен функциялары; білім беру және инновацияларды қолдану; желілік және коммуникациялық технологиялар; әлемдік ақпараттық ресурстар мен жүйелердің әртүрлілігі; қарым-қатынас психологиясы; арнайы пәндерді дамытудың және мектеп оқушыларының іс-әрекетін ұйымдастырудың әртүрлі тәсілдерін; ақпараттық жүйелер.
Мұғалімдердің біліктілігін арттыру жолдары. Жоғары білім нысандары
Егер адам жоғары педагогикалық білім алған болса, онда арнайы оқу орнында да, қашықтықтан да кәсіби біліктілігін арттыруға мүмкіндік бар. Бір ғана талап бар – орта арнаулы немесе жоғары педагогикалық білімнің болуы. Біліктілікті арттыру курстарынан кейінсертификат немесе диплом. Қайта даярлау бағдарламалары негізінен сұранысқа ие жаңа мамандық алуға бағытталған, ал біліктілікті арттыру бағдарламалары Федералдық мемлекеттік білім стандартының талаптарына сәйкес мұғалімдердің құзыреттілігін арттырады.
Әлеуметтік-педагогикалық мамандық бойынша жоғары білімнің бірнеше түрі бар:
- Сат алмасу (бес жыл).
- Күндізгі оқу (төрт жыл).
- Қашықтықтан оқыту (үш немесе одан да көп жыл).
- Магистр дәрежесі (екі немесе одан да көп жыл).
- Біліктілікті арттыру (бір жарым айдан бастап).
- Қайта даярлау (шамамен жарты жыл).
Педагогика саласында екінші жоғары білім алу
Егер сіз педагогикалық мамандықтар мен біліктілік бойынша екінші жоғары білім алғыңыз келсе, онда біздің елде бұл тек ақылы негізде мүмкін екенін есте ұстаған жөн. Сондай-ақ, мұғалімнің күндізгі бөлімінде білім алу әрқашан сырттай жоғары оқу орнынан әлдеқайда қымбат екенін есте ұстаған жөн.
Ең ірі мемлекеттік университеттер кешкі, күндізгі және сырттай оқу сияқты түрлерін ұсына алады. Соңғы уақытта сырттай оқу қашықтан жүргізіліп, екінші жоғары білім алуды жеңілдетеді. Бұл мектепке дейінгі білім беру ұйымдары мен дамыту оқу орталықтарының қызметкерлері үшін өте маңызды, өйткені бұл салада мектепке дейінгі жоғары білім алу үшін арнайы диплом қажет.
