Мектептегі оқу-тәрбие процесі педагогикалық ұжымның белгілі бір баламен және оның ата-анасымен қарым-қатынасына негізделген. Нәтиже мұндай жұмыстың тиімділігіне тікелей байланысты. Мұғалімдер мен ата-аналар арасындағы қарым-қатынастың ең ашық түрі - жиналыстар өткізу.
Параллель сыныптар үшін жалпы мектеп іс-шараларын өткізу әдеттегі тәжірибе. Белгілі бір топтың ішінде туындаған бірқатар мәселелерді жылдам шешуге болады.
Білім беру мекемесіндегі сыныптан тыс жұмыстардың қажеттілігі тікелей жылдың аралық және қорытынды қорытындыларын шығарумен байланысты. Жалпы мектептік ата-аналар жиналысының тақырыбы әдетте білім беру мекемесінің негізгі нормативтік құжаттарына, оның белгілі бір кезеңдегі қызметінің нәтижелеріне, сондай-ақ перспективалық жоспарларға қатысты мәселелерді қарауды қамтиды.
Параллель топтағы студенттердің ата-аналарына арналған кездесулер көбінесе түлектерді бітіруге немесе 6 жастағы балаларды қабылдауға қатысты мәселелерді талқылауды қамтиды. Мектептегі ата-аналар жиналысының тақырыбы сыныптан тыс жұмыстарға да қатысты болуы мүмкін.
Мәселелерді қарастыру спектріБелгілі бір сыныптағы ата-аналар жиналысы әр балалар ұжымындағы "мобильді" мәселелерге байланысты жиі айнымалы болып келеді.
Мұғалім мен ата-ана арасындағы сенімді қарым-қатынас
Мектептегі балалар ұжымының тиімді жұмысын ұйымдастыру – сынып жетекшісінің басты міндеті. Оны жүзеге асыру оқу-тәрбие процесінің үш жағы: мұғалім – оқушы – ата-ана арасында сенімді атмосфера қалыптасқан жағдайда ғана мүмкін болады. Бұл мұғалімнің жоғары кәсіпқойлығын көрсетеді, сәйкесінше болашақта ең жоғары білім нәтижелерін алуға мүмкіндік береді.
Сынып жетекшісінің жайлы психологиялық климат құрудағы ең маңызды құралы – сыныптан тыс жұмыстар арқылы мұғалім мен оқушылардың ата-аналары арасындағы қарым-қатынасты ұйымдастыру.
Ата-аналар жиналысына дайындық
Шараға дайындық кезінде тақырыпты, қатысушыларды, оны өткізу формасы мен уақытын таңдауды қамтитын ата-аналар жиналысының жоспарын жасау қажет. Бұл тараптар арасындағы байланыстың тиімділігін қамтамасыз етеді.
Ата-аналар жиналысының болжалды жоспарында талқыланатын мәселелер, сондай-ақ оларды қараудың болжамды уақыты қысқаша көрсетілуі керек. Іс-шараға дайындалудың міндетті шарты - аналар мен әкелерге жоспарланған кездесудің күні мен уақыты туралы хабарлау.
Ата-аналар жиналысының өзектілігі
Кілттердің бірібұл әрекеттегі сәттер - ата-аналар жиналысына тақырыптарды таңдау, ол балалар ұжымының өзекті мәселелерін көрсетуі және оларды шешуге ықпал етуі керек.
Мұғалімдердің қызметі ең алдымен ұзақ мерзімді жоспарлауға негізделген. Бұл тәрбие жұмысына да, тәрбие жұмысына да қатысты. Яғни, әдетте, ата-аналар жиналысының тақырыптарын сынып жетекшісі мерзімінен бұрын қарастыруы керек. Педагогтың кәсіби шеберлігі балалар ұжымындағы жағдайға дер кезінде ден қойып, ондағы проблемалық жағдайларды шешуге үлес қосуынан көрінеді.
Ата-аналар жиналысында өзекті тақырыптарды қарастыруға сынып жетекшісінің балалармен және олардың ата-аналарымен тығыз байланысы ықпал етеді. Ата-аналар жиналысының тақырыбын таңдауға көмектесу үшін сіз аналар мен әкелер арасында алдын ала сауалнама жүргізе аласыз.
Мұғалім белгілі бір сыныптың өзекті мәселелерін ескеруі керек. Әрине, оқу үлгерімі, мінез-құлық, ұжымдағы психологиялық климат негізгі мәселелер болып қала береді. Бірақ, негізгі мәселелермен қатар, оқушылардың жеке ерекшеліктеріне, олардың нақты мінез-құлық үлгілеріне және т.б. тікелей байланысты мәселелерді қарастыру қажет.
Ата-аналар жиналысына арналған пішіндер
Кездесулердің ең қолайлы түрі – диалог. Дәл осы қарым-қатынас түрі мұғалім мен ата-ана арасында серіктестік орнатуға көмектеседі. Жұмыс өзара сыйластыққа, оқу-тәрбие процесінің мақсатын түсінуге негізделуі керек. Бұлмұғалімнің беделін нығайтуға және балаларды оқытуда оң нәтижелерге жетуге көмектеседі.
Сонымен қатар қосымша мамандар (психологтар, дәрігерлер) шақырылған жағдайда дебат, дөңгелек үстел, лекция түрлерін пайдалануға болады. Қосымша мамандарды тарту ата-аналар кездескен, бірақ білім мен тиісті тәжірибенің жетіспеушілігінен оларды шешу жолын білмейтін тар мәселелерді шешуге көмектеседі.
Жоғарыда көрсетілген формалар оң нәтижелерге қол жеткізуге, сенім атмосферасын құруға және ата-аналар мен мұғалімдердің күш-жігерін біріктіруге мүмкіндік береді.
Ата-аналар жиналысының уақыты
Жоғарыда айтылғандай, тиімді білім беру процесінің негізі – сенім атмосферасы. Кездесу уақытын таңдаған кезде тараптардың тілектері мен мүмкіндіктерін ескеру қажет. Бұл мұғалім мен ата-ананың серіктестікте екенін көрсетеді.
Жылға жоспар
Ата-аналар жиналысын бір жылға перспективалық жоспарлау оқу-тәрбие процесінің мәселелерін жан-жақты қарастыруды көздейді. Ал бұл жерде, әрине, жалпы мектептік ата-аналар жиналысы мен сыныптық іс-шаралардың тақырыптарын жоспарлау қажет. Бұл ретте оқушылардың жас ерекшеліктерін ескеріп, алдағы жылы туындауы мүмкін мәселелерді қарастыру қажет. Жылдағы ата-аналар жиналысының тақырыбы алдын ала ойластырылған болуы керек.
Бұл тұрғыда қарастыруға болатын негізгі мәселелер: «Мектептің күнделікті жұмыс тәртібі»,«Мектеп оқушыларының оқу іс-әрекетін ұйымдастыру», «Бала тұлғасын қалыптастырудағы отбасының рөлі», «Бала тәрбиесіндегі мектеп пен ата-ананың серіктестігі», «Балалардың жас және жеке ерекшеліктері», «Салауатты өмір салты»., «Агрессия және балалар», «Балаларға қатысты зорлық-зомбылық», «Қорытындылау (тоқсан, жартыжылдық, жыл)». Бұл кездесулердің тақырыптары шексіз кең, бірақ басты назар баланың жеке басына, оның дамуына және білім беру мақсаттарына жетуге бағытталған.
Ата-аналар жиналысының тақырыбы: 2-сынып
Бастауыш сынып оқушыларының ата-аналарына арналған іс-шараларды өткізудің нюанстары туралы бөлек айту керек.
Отырыста талқыланатын маңызды мәселе – бағалау жүйесі. Себебі, 2-сыныпта балалардың күнделіктерінде бағалары бар, бұл өз кезегінде балаларға да, ересектерге де психологиялық әсер етеді. Ата-аналар жиі бағалауды баланы қатаң мадақтау немесе сөгу ретінде қабылдайды. Ал үлкендердің мұндай көзқарасы, әрине, оқушылардың психикасынан көрінеді. Теріс бағалау тек баламен бірге шешуді қажет ететін мәселенің бар екенін көрсететінін түсіну маңызды. Оң ұпай - бұл қосымша білімге апаратын баспалдақ.
Сонымен қатар ата-аналар жиналысын жоспарлағанда үй тапсырмасын дайындау мәселесіне тоқталу керек. Бүгінгі мектеп өмірінің іргелі құрамдас бөлігі – балалардың өзін-өзі ұйымдастыруы, логикалық ойлау қабілетімедитация.
Ата-аналар жиналысының тақырыбы: 11-сынып
Үлкен жаста жігіттер университетке түсуді ойлайды. Бұған мектептегі оқу нәтижелерін қорытындылау кіреді. Жиналыс өткізу кезінде ата-аналарды балалардың білімін бағалау ережелерін реттейтін нормативтік құқықтық актілермен, нәтижелерге шағымдану әдістерімен, жалпы білім беретін ұйымды бітіргені туралы аттестат алу тәртібімен таныстыру қажет.
Тар мамандарды тарту
Жалпы, мектептегі ата-аналар жиналысының тақырыбы ата-аналарға білім беру мекемесіндегі балалармен жұмыс істеудің мазмұнын, формалары мен принциптерін таныстыру, оларды оқу-тәрбие үдерістерінің озық әдістерімен таныстыру, оқыту ерекшеліктерін қарастыру қажет. бағдарламалар, оларды сабақтан тыс жұмыстарға өзара әрекеттесуге тарту, факультативтердің, үйірмелердің бар екендігі туралы хабарлау.
Ата-аналар жиналысы кезінде шешілетін мәселелердің жеке жиынтығы тар мамандарды тартуды қамтиды. Бұл мұғалімдер мен ата-аналарға балалармен өзара түсіністікке және ұжымдағы психологиялық ахуалды жақсартуға мүмкіндік береді.
Ата-аналар жиналысында қарастырылатын тағы бір аспект – оқу процесінің материалдық-техникалық жағы мәселесі. Әрине, ата-ананың көмегінсіз мектептегі көптеген қаржылық мәселелерді шешу қиын.
Ата-аналар жиналысының тиімділігінің негізгі көрсеткіші триумвират педагог – бала – құрылуы және болуы екенін есте ұстаған жөн.ата-аналар. Тек осылайша әркім оқу үдерісінен үмітін ақтай алады.
