Қағаз хабарламалар енді сирек кездеседі. Олардың орнын телефон қоңыраулары, бейнеқоңыраулар және электронды пошта алмастырды. Дегенмен, кейде баланың ата-анасы немесе баланың өзі мұғалімге хабарлама жазуды қажет деп санайды. Мұны жазбаша түрде жасауға болады. Мысалы, өткізілмеген оқу күндері туралы хабарлама. Бір қарағанда, сұрақ тривиальды, бірақ көбісі мұғалімге хат жазуды білмейді, сондықтан олар әдетте қарапайым жазбаларды жібереді немесе қоңыраулармен айналысады. Дегенмен, кейбір мектептерде құжаттама маңызды және осы жерде қажет болуы мүмкін.
Қашан пайдалану керек
Әріптердің келесі түрлері бар:
- Кіріспе. Ол мұғалімге бала туралы, мысалы, оның денсаулығының ерекшеліктері туралы маңызды ақпаратты беру тәсілдерінің бірі ретінде қолданылады. Бұл түр оқу жылының басында жіберіледі. Көбінесе басқа мектепке ауысқаннан кейін қолданылады, бірақ оны әр жылдың басында жіберуге ештеңе тыйым салмайды. Оны жеке түр ретінде қарастыруға боладымұғаліммен құжатталған байланыс. Бұған баланың болашақ сапарын жоспарлау және сабаққа келмейтіні туралы алдын ала ескерту, қосымша білім беру жоспарларын талқылау, т.б. кіреді.
- Төтенше жағдайды немесе жанжал әрекетін шешуге арналған хат. Мұғалім сыныптағы барлық балаларды үнемі қадағалап, балалар қоғамында туындаған мәселенің дәрежесін дер кезінде бағалай алмайды. Мұндай хабарлама осындай жағдайларды шешу үшін пайдаланылуы мүмкін, сондықтан ата-аналар мұғалімге хат жазуды білу маңызды. Әрине, бұл әдісті қорлау немесе шағымдану құралы деп санауға болмайды. Диалог сияқты ол конструктивті және өзара сыйластық принциптеріне құрылуы керек.
- Әріптердің ең көп тараған және қолданылатын түрі – баланың жоқтығы туралы хабарлама. Оны жоспарлы келмегенге дейін де (отбасымен басқа аймаққа сапар) және ілеспе жазба ретінде жіберуге болады. Мысалы, егер балада ас қорыту бұзылса. Себеп ауруханаға барып, медициналық анықтама алу үшін жеткілікті ауыр емес, бірақ сонымен бірге ішек ауруы бар баланың сабақта тыныш отыруына жол бермейді.
- Рахмет. Бұл мұғалімге көрнекті педагогикалық қызметі немесе баланың мәселелеріне ерекше ілтипатпен қарау және оларды шешуге көмектесу үшін алғыс сөздерді жеткізудің ыңғайлы түрі. Мұғалімге алғыс хат мәтіні оның жауапты қызметіне жағымды бонус болады.
Мұғалімге жазылған хат немесемектеп директоры. Бұл түрі әртүрлі жағдайларда оқушының немесе оның ата-анасының атынан директорға немесе сынып жетекшісіне жүгіну үшін қолданылады. Бұл сұраудың себебін сипаттайды. Бұл оқушының қатені мойындауы немесе мектеп басшылығын хабардар етуді талап ететін стандартты емес жағдай туралы хабарлама болуы мүмкін. Мысалы, мектептегі музыкалық ансамбль құруға рұқсат сұраған оқушының мұғалімге жазған хаты
Жазу нұсқаулары
Әртүрлі әріптердің көп саны бар: алғыс айту, бизнес, бақыт, мұқаба және т.б. Жазу үшін стильдік формалар аз емес: іскерлік сөйлеу, поэтикалық форма, қолжазба, баспа және т.б. Біз түрлер туралы егжей-тегжейлерді өткізіп жібереміз және сіздің талғамыңызға сай жазу әдісін ұсынамыз, тек негізгі нәрсеге назар аударамыз, атап айтқанда, қалай жазу керек. мұғалімге хат. Әйтпесе, нұсқаулық бүкіл томның өлшемі болады.
Қағаз, конверт және қалам
Кез келген қағазды, кез келген конвертті және кез келген сияны пайдалануға болады. Сонымен қатар, хат ұқыпты көрінуі керек, таза, жыртылмаған, бұрын басқа жазбалар үшін пайдаланылмаған парақта жазылған болуы керек. Қаламның жақсы жазатынына назар аударған жөн. Әріптердің бірнеше штрихтары оны өте ұқыпсыз етеді. Классикалық қарапайым стандарт - бұл жазу кезінде қара немесе көк шарикті қаламды пайдаланатын ақ конверттегі А4 парағы. Есіңізде болсын, егер сіз орыс тілі мұғаліміне хат жазсаңыз, сауаттылық өте маңызды болады.
Бастау
Бастау - шайқастың жартысы. Ал мына мақал әріпке әбден сай келеді. Ресейде адресатқа «Аты-жөнін құрметтеңіз» деген сөзбен сәлемдесуден бастау жалпы қабылданған этикет болып табылады. Апелляция парақтың жоғарғы оң жақ бұрышында орналастырылған. Сонымен қатар, егер адресаттың осы іске сәйкес атаулары болса (сынып жетекшісі, мектеп директоры), онда олар төмендегі жолда көрсетілуі керек. Бастапқыда сіз өзіңізді анықтауыңыз керек. Сондықтан басы келесідей болуы керек:
Құрметті Иванова Галина Федоровна
Мәскеудегі No123 мектеп директорына
Петрова Ирина Сергеевнадан
7В сыныптағы Петров Ваняның аналары
_
Тақырып
Апелляциядан кейін хаттың тақырыбы төменде жолдың ортасына жазылады. Мысалы, "өтініш", "түсіндірме жазба", "рұқсат беру туралы сұрау", "сұраныс", "шақыру" сияқты дәстүрлі тұжырымдар немесе адресатқа өтініштің мағынасын түсінуге мүмкіндік беретін кез келген басқа сөздер.
Әріптердің басқа басы бар, жоғарыда сипатталғаннан сәл өзгеше, бірақ Ресейде танымал. Мынадай көрінеді:
Мәскеудегі No123 мектеп директорына
Петрова Ирина Сергеевнадан
7В сынып оқушысы Петров Ваняның ата-анасы
_
Құрметті Галина Федоровна!
Бұл жағдайда тақырыптың орнына «Құрметті Галина Федоровна!» үндеу көрсетіледі, одан кейін хаттың мәні жаңа жолдан басталады. Бастаудың басқа нұсқалары бар. Кем емесмынадай танымал. Бұл мемлекеттік органдарға жүгінулердің барлығына дерлік тән:
Мәскеудегі No123 мектеп директорына
Г. Ф. Иванова
Құрметті Галина Федоровна!
_
Мен, Петров Иван, 7Б сынып оқушысы, рұқсат етіңіз…
Негізгі бөлім
Жазудың негізгі мәні, яғни мақсаты осы. Ол тақырып жолында, өзіңізді таныстырғаннан кейін бірден бірінші абзацта болуы керек. Отбасы мүшелері арасындағы достық хаттар мен хабарламалар үшін өткен аптада сіздің өміріңізде болған барлық оқиғалардың егжей-тегжейлі әңгімелерімен негізгі тақырыптың ұзақ қысқаша мазмұнын пайдалану кешіріледі, бірақ ресми және жартылай ресми хабарламада, бұл мұғалімге хат, бұл мүлдем құпталмайды. Дегенмен, студенттің мұғалімге хаты болған жағдайда, мазмұнды қажетсіз мәліметтермен сұйылту кешіруге болады.
Осы орайда «қысқалық – таланттың қарындасы» деген сөз жарасады. Міндет - бірінші абзацта адресатқа өтініштің мәнін барынша қысқа және нақты тұжырымдау. Осыдан кейін ғана, егер мұндай қажеттілік болса, қосымша бөлшектерді бояуға кірісуге болады. Басқаша айтқанда, мұғалімге қалай хат жазу керектігін білмес бұрын, оның не туралы екенін ойлап, нақты хабарлама құрылымын құру керек.
Соңы
Егер басында әдетте «қалай» немесе «қайдан» деңгейінде қиындықтар туындаса, онда соңы жиі ұмытылады. Дегенмен, мұнда да кейбір ерекшеліктер бар. Жазбаша этикет соңында адресатқа жұмсағаны үшін алғыс айтуды ұсынадыхабарламаңызды оқу уақыты, сондай-ақ кері байланыс үшін байланыс деректерін және жазу күнін көрсетіңіз. Содан кейін сіздің жеке қолтаңбаңыз қойылады. Қол қою парақтың соңына емес, мәтінге жақын орналастырылатынын есте ұстаған жөн. Бұл кеңес олар барлық жерде болған кезде дүниеге келген және алаяқтар сіздің соңғы абзацыңыз бен қолтаңбаңыз арасындағы бос орынға қосымша мәтін жаза алатын, мысалы, қаржылық көмек сұрауы. Соңғы жолдарға жақын қол қою әріпті «мөрмен бекітеді» ешқандай жол қосуға мүмкіндік бермейді.
Үлгі
Мақаланың соңында мұғалімге, дәлірек айтсақ, директорға бірнеше оқу күндерінің болмауына байланысты түсіндірме хат үлгісін береміз. Кеңестер төртбұрышты жақшада.
[парақтың жоғарғы оң жақ бұрышы, басы]
Мәскеудегі No123 мектеп директорына
Г. Ф. Иванова
_
[Тақырып] Түсіндірме
_
[Гист]
Мен, Петров Иван, 7Б сынып оқушысы, отбасылық сапарға байланысты сағат 23.10-дан 27.10-ға дейін сабаққа қатыспадым.
[соңы: күні және қолы]
28.10.19 Петров И. С. ---------------------------------- қолтаңба
Міне, бұл опциялар. Бұл тақырып бойынша мұғалімге қалай хат жазу керек, біз оны жабық деп санаймыз.
