Орыс тіліндегі сөйлем үлгілері тыныс белгілерін түсіндіру үшін қажет. Бұл синтаксистік бірлікке талдау жасауда, әсіресе, күрделі сөйлемге келгенде олар да таптырмас. Тікелей сөйлеу әрбір студентке дерлік қиындық тудырады. Егер осы тақырыпты оқу кезеңінде сіз тиісті графикалық түсініктеме құрастыруды үйренсеңіз, тыныс белгілерінде ешқандай проблемалар болмайды. Сөйлем сызбасының не екенін талдап көрейік, қарапайым мысалды, күрделінің барлық түрлерін, сондай-ақ тікелей сөйлейтін бірліктерді қарастырайық. Бұл тақырыпты тереңірек ашуға көмектеседі.
Ұсыныс жоспарына не кіреді
Алдымен сөйлем сызбасының не екенін және ол не үшін қажет екенін анықтап алайық. Көптеген адамдар талдаудың бұл элементін мұғалімнің қалауы деп санайды, бұл ешқандай мағынасы жоқ. Бұл олай емес. Дұрыс құрастырылған графикалық стиль синтаксистік бірлікті әрі қарай талдауға көмектеседі.
Сұлбаны құру кезінде нені көрсету керек?
- Предикативті негіз. Негізгібізде сөйлемнің шын мәнінде бар екенін дәлелдеу үшін міндетті түрде мүшелер көрсетілуі керек (әйткенде, оны сөз тіркесінен ажыратады), дұрыс анықталған субъект пен предикат синтаксистік бірлікті бір немесе екі мүшеге жатқызуға көмектеседі.
- Егер сөйлем күрделі болса, онда оның бөліктерін байланыстыратын одағайлар көрсетіледі. Біртекті мүшелермен пайдаланылса, бірдей нысандар ескеріледі.
- Орыс тіліндегі сөйлем схемаларында күрделендіретін элементтер болуы мүмкін. Келесі бөлімде қайсысын талдаймыз.
Сөйлемнің графикалық көрінісі әдетте жақшаға алынғанын айта кеткен жөн. Оларда әрбір қарапайым сөйлем бар. Шаршы жақшада шын мәнінде жай сөйлемдер және олар құрмалас және одақсыз құрамында болады. Егер күрделі синтаксистік құрылыс туралы айтатын болсақ, онда оның негізгі бөлігі төртбұрышты жақшаға алынады, ал бағыныңқы сөйлем дөңгелек жақшаға алынады.
Ұсынысты не қиындатады
Жоғарыда айтылғандай жай сөйлемнің сұлбасында оны күрделендіретін элементтер болуы мүмкін. Оларды тізіп, мысалдар келтірейік.
- Біртекті мүшелер. Олар диаграммада дөңгелектенеді. Сонымен қатар, біртектес мүшелермен жалпылаушы сөз болуы мүмкін. Ол шеңберге салынған "o" әрпімен белгіленген.
- Бөлек анықтамалар (жақсы сөз тіркестері): «Мұқият күтімді қажет ететін өсімдіктерді студенттерге мереке күндері тарату керек». Бұл сөйлемде кейін тұрған мүшелі сөз тіркесі баранықталған сөз «өсімдіктер». Тиісінше, ол схемада, сондай-ақ ол сілтеме жасайтын ұсыныстың мүшесінде көрсетілуі керек. [X, |P. O.|,=]. Бұл тек үлестік айналымдар ғана емес, сонымен қатар сәйкес келмейтін, келісілген, біртұтас және ортақ анықтамалар болуы мүмкін. Сондай-ақ қолданбалар.
- Жеке жағдаяттар (сөйлем мүшелерін, шылаулы тіркестерді, дара септіктерді көрсету): «Үй жұмысын істеп, Маша өзінің сүйікті кітабын оқуға отырды». Бұл сөйлемде сызбаға міндетті түрде кіретін жіктік жалғауы бар. [|TO|, -=]. Түсіндіретін бұрылыспен мысал келтірейік. «Ауыл үйінде, салқын жертөледе әжейдің дәмді тұздалған қиярлары сақталатын. Орынның нақтылау жағдайы үтірмен бөлініп, диаграммада көрсетіледі. [X, |UO|,=-].
- Кіріспе сөздер мен үндеу. Бұл синтаксис элементтері үтірмен бөлінген және олар схемаға қосылуы керек. Мысалдар келтірейік. - Сергей, маған бір жұтым су әкелші. «Сергей» апелляциясы келесідей көрсетіледі: [О,=]. Сондай-ақ кіріспе сөзбен: «Олар, әрине, ата-анасына бағынбады». Біз "әрине" кіріспе сөзін келесідей көрсетеміз: [-, VV. SL,=].
Жай сөйлем
Жай сөйлемді талдау схемасы мысал арқылы түсінікті болады. Оны құрастырып, синтаксистік бірлікке толық сипаттама берейік. "Біз жасыл желектер арасында жасырылған тозығы жеткен үйге ақсап келдік."
Алдымен грамматикалық негізді анықтау керек, сөйлемнің сипаты да, схемасы да осыған байланысты. Мысал - қарапайым«біз жақындадық» негізі бар екі жақты сөйлем. Біз схеманың негізін келтіреміз.
Содан кейін синтаксистік бірлік күрделі екенін көру керек. Тыныс белгілерінің болуы арқылы біз сенімді түрде айта аламыз - иә. Мұнда жеке дара герунд «ақсау» және «жасыл шөптер арасында жасырынған» партисипиалды айналым бар. Бұл элементтер схемада көрсетілген.
[-, |D|,=X, |P. O.|]. Міне, біз бөлімнің басында мысал келтірген сөйлемнің сұлбасы. Дегенмен, бұл академиялық тұрғыдан дұрыс екенін айта кету керек, бірақ кейбір мұғалімдер өз талаптарын қоюы мүмкін. Мысалы, біртектілігіне қарамастан, сөйлемнің барлық кіші мүшелерін енгізіңіз. Содан кейін схема өседі және қолайсыз болады. Дегенмен, кейде синтаксисті үйренудің бастапқы кезеңінде қажет болады.
Құрмалас сөйлем
Енді графикалық дисплейде қандай күрделі сөйлемдерді көрсететінін қарастырайық. Олардың сұлбаларын құрудағы жалғыз қиындық қарапайым бөлшектердің шекарасын анықтау болып табылады. Сонымен қатар, күрделі және күрделі сөйлемдердің айырмашылығын жақсы білу керек, өйткені олардың схемалары түбегейлі ерекшеленеді. Алдымен бірінші түрін қарастырайық. Барлық схемалардың ерекше белгілерін анықтайық:
- Құрмалас сөйлемде бөліктер сәйкесінше тең, олар төртбұрышты жақшамен белгіленеді.
- Жалғаулық құрмаластағы жай сөйлемдердің мүшесі емес, сондықтан жақшаның ішінен алынады.
- Әр қарапайым бөліктің сипаттамасы берілген.
Сөйлем сызбасының не екенін қарастырайық. Мысал ретінде мынаны келтіруге болады: «Жаңбыр жауып үлгерді, ал аспанда күңгірт сәулелермен жарқыраған күн жақсы күнге үміттенді.»
Алдымен құрмалас сөйлем бар екенін дәлелдеп алайық. Бірінші бөлігінде «жаңбыр бітті» предикативті түбірлері бар; екіншісі – «күнге көз салу». Бөлшектердің арасында үйлестіруші «және» байланыстырушы одақ бар. Бұл жағдайда ол оқиғалар тізбегінің мәнін береді. Бірінші бөлім жалпы болғанымен, ештеңемен күрделі емес. Екіншісі септік, септік жалғаулары арқылы күрделенеді. Олар міндетті түрде схемаға енгізіледі. [-=], және […, |D. O.|,=-, |P. O.|]. Түсініктеме жасайық: септік жалғауы ортасында орналасқандықтан (оның алдында «аспандағы» орынның мән-жайы) екінші бөліктің басында көп нүкте қою керек болды.
Күрделі сөйлем
Күрделі сөйлем мүлде басқа сызбаға ие, оның айырмашылықтары келесідей:
- Басыңқы және бағыныңқы сөйлемдерге бөліну бар, соңғысы кез келген жерде орналасып, тіпті негізгіні де бұзуы мүмкін.
- Жалғаулық жай сөйлемнің мүшесі (жақшаға алынған).
- Бөлшектердің арасындағы байланыс әртүрлі болуы мүмкін, сондықтан көлденең схемадан басқа кейде тік схема жасалады.
Нақты мысалдарды қарастырайық: «Бірнеше минуттан кейін барлық үйлер жоғалып кетті, олар соңғы уақытқа дейін жасыл жерде тұрған таңғажайып саятшылықтар сияқты көрінді.шалғын.
Басыңқы сыңары бағыныңқы сөйлемнен екі жағынан ерекшеленеді: біріншіден, одан бағыныңқы сөйлемдерге сұрақ қойылады, екіншіден, құрамында одағай болмайды. Тиісінше, бірінші жай сөйлем дәл солай. Оны төртбұрышты жақшаға алыңыз. Екінші сөйлем бағыныңқылы сабақтас: құрамында одағай (бұл жағдайда одақ сөзі) бар. Сондай-ақ, біз оған негізгі бөлімнің сөзінен сұрақ қоямыз: «саяшықтар (не?) Жақында көрінген …». Аднексальды бөлігі партициалды айналыммен қиындайды. Схема келесідей болады: [=-], (ол=X, |P. O.|).
Тағы бір мысал: "Біз жазда демалған саяжай бай орманмен қоршалған көркем жерде орналасқан."
Бұл сөйлемдегі қиындығы бағыныңқы сөйлемнің негізгіні «үзуінде». Бағыныңқыда күрделілік – септік айналым бар. Схема келесідей болады: [-, (мұндағы -=),=X, |P. O.|].
Сөйлем соңындағы тікелей сөйлеу
Тікелей сөйлеу сөйлем схемасы дегеніміз не? Белгілі болғандай, мұндай синтаксистік бірлік басқа біреудің өз сөзі мен автор сөзінен тұрады. Бұл бөліктердің бір-біріне қатысты орналасуына байланысты диаграмма келесідей болады. Әрбір құрамдас бірлік үшін төртбұрышты жақшалар - олар тең.
Сөйлемде: «Бетпе-бет сөйлесейік» деп әуелі автор сөзін, сосын тіке сөз айтты. Схема келесідей болады: [A]: "[P. R]", бұл конструкция адамның тікелей сөзін беретіндіктен, сұрақ пен леп белгілері көбінесе сөйлемнің соңында болады.схемада көрсетілуі керек.
Мысалдар: Қыз бұрылып: «Сағат неше?» деп сұрады. Бұл жағдайда автордың сөздері жалғыз оқшауланған герундпен күрделенетінін ескеріңіз. [-, |D|,=]: "[P. R.?]".
Юри қатты айқайлады: «Төмен түс!». [A]: "[P. R.]!".
Сөйлем ортасында тура сөйлеу
Ортасында тікелей сөйлеуі бар сөйлем схемасы:
Ол орнынан тұрып: "Мен бұл бейберекеттіктің бір бөлігі болғым келмейді!" - сосын қонақ бөлмеден шықты.
[A: ["P. R.!"] - a].
Тікелей сөйлегеннен кейін автор сөзі шағын әріппен жазылуы тиіс екенін ескеріңіз.
Сонымен қатар, сұрақ немесе леп белгісі қажет болмаса, тікелей сөйлеуден кейін үтір қойылады.
Мысалы: Маша: «Аяғыңызды сүртіңіз» деп оқыды да, дәлізге кірді. [Ж: "[P. R.]" - a].
Сөйлемнің басындағы тікелей сөйлеу
Тікелей сөйлеу сөйлемді бастауы мүмкін. Бұл жағдайда схема:
«Тыныш музыка тыңда», - деді композитор және жай әуенді ойнай бастады.
"[P. R.]", - [a].
Тікелей сөйлеу леп немесе ынталандырушы сөйлем болса, үтір қажет емес:
"Кіруге бола ма?" – деген естілді есіктің артынан. "[P. R.?]" - [a].
"Біз қайта-қайта тырысамыз!" Бапкер мені жігерлендірді. "[P. R.!]" - [a].
Енді сіз ұсыныстардың негізгі түрлерімен және олардың схемаларымен таныссыз.
